2023二年级数学上册 三 表内乘法（一）练习一（2）教案 苏教版

2023二年级数学上册三表内乘法（一）练习一（2）教案苏教版主备人备课成员教材分析《苏教版二年级数学上册》第三单元“表内乘法（一）练习一（2）”教案设计，针对的是6-7岁儿童。该单元在学生已经掌握10以内加减法的基础上，进一步引导学生学习表内乘法，并通过有趣的练习题，让学生在实际操作中理解和掌握乘法的概念。

本节课的主要内容包括：1.学习表内乘法的意义和基本运算规则；2.通过具体实例，让学生理解乘法与加法、减法的关系；3.进行不同形式的练习，加强学生对乘法运算的掌握。

教学过程中，我将采用直观演示、操作实践、小组讨论等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的数学素养。同时，我会关注每个学生的学习情况，及时进行反馈和指导，确保他们能够达到教学目标。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的数学思维能力、问题解决能力和创新意识。通过学习表内乘法，学生将能够：

1.建立乘法概念：学生能够理解乘法的意义，将乘法与加法、减法进行关联，形成完整的数学思维框架。

2.提高问题解决能力：通过解决实际的乘法问题，学生将能够运用乘法运算规则，准确快速地进行计算，提高解决问题的效率。

3.培养创新意识：学生在练习过程中，将能够发现乘法运算的规律，创造出不同的解题方法，培养创新思维和创造力。学习者分析1.知识基础：在学习本节课之前，学生已经掌握了二年级数学上册前两个单元的知识，包括10以内的加减法运算。他们已经能够进行简单的数学计算，并对数学运算有一定的认识和理解。

2.学习兴趣与能力：二年级的学生对数学保持着好奇心和兴趣，他们喜欢通过具体的实例和实践活动来学习。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，但还需要进一步引导和培养。

3.学习风格：学生的学习风格多样，有的喜欢视觉学习，有的喜欢动手操作，有的喜欢听觉学习。因此，在教学过程中，我将采用多样化的教学方法，满足不同学生的学习需求。

4.困难与挑战：在学习表内乘法的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：理解乘法的概念和意义，将乘法与加法、减法进行关联；掌握乘法运算的规则和技巧；解决复杂的乘法问题。针对这些困难，我将提供直观的演示、操作实践和小组讨论等教学活动，帮助学生理解和掌握乘法运算。同时，我会关注学生的个体差异，给予个别辅导和指导，确保他们能够克服困难，成功学习表内乘法。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：在引入新知识时，我将使用讲授法，清晰地阐述乘法的概念和运算规则，帮助学生建立正确的数学思维。

（2）讨论法：在学习过程中，我将组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的理解和解题方法，培养学生的合作精神和沟通能力。

（3）实验法：通过具体的实例和操作实践，让学生亲身体验和探索乘法运算的规律，提高他们的实践能力和问题解决能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体设备，展示乘法运算的动画和图像，让学生直观地理解乘法的意义和过程，激发他们的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件，进行互动式的教学活动，如乘法游戏、练习题等，增强学生的学习主动性和参与度。

（3）实物教具：使用实物教具，如小卡片、计数器等，让学生亲手操作，感受乘法运算的实际过程，提高他们的动手能力和实践能力。

（4）在线教学平台：利用在线教学平台，发布预习资料、学习任务和作业，方便学生随时随地学习，并提供即时反馈和指导，提高教学效果和效率。

（5）学习评价工具：运用学习评价工具，如问卷调查、测试等，了解学生的学习情况和进展，及时进行教学调整和辅导，确保每个学生都能达到教学目标。教学流程本节课的教学流程分为三个部分：课前准备、课中教学和课后作业，总共用时不超过45分钟。

1.课前准备（5分钟）

在课前，我会准备多媒体课件、实物教具和学习评价工具等教学资源。同时，我会布置预习任务，让学生预习乘法运算的相关知识，为课堂学习做好准备。

2.课中教学（35分钟）

（1）导入新课（5分钟）

我会通过一个有趣的动画故事引入新课，故事中的角色遇到了一个需要用到乘法的问题，激发学生的好奇心。然后，我会简要介绍乘法的概念和意义，为新课的学习做好铺垫。

（2）讲授新知识（10分钟）

在这一环节，我会运用多媒体课件和实物教具，生动地讲解乘法的运算规则，让学生直观地理解乘法的意义。同时，我会邀请学生参与互动，例如，让我帮忙计算两个数的乘积，从而加深他们对乘法的认识。

（3）实践操作（10分钟）

学生分组进行实践操作，使用实物教具和小卡片进行乘法运算练习。我会巡回指导，解答学生遇到的问题，并强调乘法运算的注意事项。

（4）课堂讨论（5分钟）

学生分组讨论，分享自己小组在实践操作中发现的乘法运算规律。我会引导学生进行思考，鼓励他们提出不同的观点和见解。

（5）总结提升（5分钟）

我会对本节课的学习内容进行总结，强调乘法运算的重要性和应用场景。然后，我会布置课后作业，让学生巩固所学知识。

3.课后作业（5分钟）

课后，学生需要完成一道乘法运算的练习题，以检验他们对乘法运算的掌握程度。同时，我会鼓励学生进行自主学习，探索乘法运算在实际生活中的应用。

整个教学流程的设计充分考虑了学生的学习兴趣、能力和特点，以及课程内容的要求。通过多元化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力和问题解决能力，从而达到本节课的教学目标。教学资源拓展1.拓展资源

（1）数学故事：可以在课堂上分享一些与乘法运算相关的数学故事，如“狐狸和葡萄”的故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习乘法。

（2）数学游戏：设计一些乘法运算的游戏，如“乘法接龙”、“乘法拼图”等，让学生在游戏中练习乘法运算，提高他们的学习兴趣。

（3）家庭实践：布置一些与乘法运算相关的家庭实践任务，如让students帮助家长计算购物时的总价，让学生在实际生活中运用乘法运算。

（4）乘法口诀表：让学生制作乘法口诀表，通过背诵和默写口诀表，加强对乘法运算规则的记忆和理解。

2.拓展建议

（1）在课后，学生可以阅读一些与乘法运算相关的数学故事书，加深对乘法运算的理解和兴趣。

（2）学生可以利用网络资源，搜索一些乘法运算的游戏，进行在线练习，提高乘法运算的速度和准确性。

（3）学生可以尝试解决一些实际生活中的乘法问题，如计算家庭聚会的人数、计算购物时的折扣等，将所学知识应用到实际生活中。

（4）学生可以组织小组讨论，分享自己在家庭实践中遇到的乘法问题，共同讨论解决方法，提高合作和沟通能力。

（5）学生可以制作乘法口诀表，通过背诵和默写口诀表，加强对乘法运算规则的记忆和理解。典型例题讲解本节课的典型例题讲解将围绕表内乘法运算展开，通过具体的实例和练习题，帮助学生理解和掌握乘法运算的规则和技巧。

例题1：小明有3个苹果，小华给他增加了2个苹果，请问现在小明一共有多少个苹果？

解答：3+2=5个苹果。

例题2：妈妈买了4个橙子，爸爸又买了2个橙子，请问现在一共有多少个橙子？

解答：4+2=6个橙子。

例题3：一辆公交车上有5个乘客，每一站都有人上下车，最后车上还剩下3个乘客，请问有多少人上了车？

解答：5-3=2人上了车。

例题4：小红的铅笔比小蓝的多2支，如果小蓝有5支铅笔，请问小红有多少支铅笔？

解答：5+2=7支铅笔。

例题5：学校图书馆里有6个班级的学生，每个班级有40本书，请问图书馆一共有多少本书？

解答：6×40=240本书。

这些典型例题都是基于学生的实际生活经验和熟悉的场景，能够让他们更好地理解和应用乘法运算。通过这些例题的讲解和练习，学生将能够掌握乘法运算的基本规则，并能够灵活运用到解决实际问题中。内容逻辑关系1.乘法概念的引入：首先，通过具体的实例和实际操作，让学生理解乘法的概念和意义，例如，让学生亲手操作实物教具，感受乘法运算的过程。

2.乘法运算的规则：其次，讲解乘法运算的规则和技巧，例如，让学生理解乘法运算的顺序和乘法口诀的应用。