2023八年级生物下册 第8单元 生物与环境第24章 人与环境24.4 家居环境与健康教案 （新版）北师大版

2023八年级生物下册第8单元生物与环境第24章人与环境24.4家居环境与健康教案（新版）北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自北师大版八年级生物下册第8单元生物与环境第24章人与环境24.4家居环境与健康。主要内容包括：

1.了解家居环境对健康的影响，掌握家居环境的基本构成和影响因素。

2.掌握空气质量、水质、噪声等家居环境因素对健康的影响。

3.学会如何改善家居环境，提高生活质量和健康水平。

4.培养学生的环保意识，使其能够积极参与到家居环境的改善中来。教学目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.生命观念：通过学习家居环境与健康的关系，使学生建立人与自然和谐共生的生命观念，认识到环境保护的重要性。

2.科学思维：培养学生分析家居环境问题、提出解决方案的科学思维能力，提高他们运用生物知识解决实际问题的能力。

3.科学探究：引导学生运用观察、调查、实验等方法，探究家居环境与健康之间的关系，培养他们的实验操作能力和团队协作能力。

4.社会责任：培养学生关注家居环境问题，积极参与环保活动的意识，提高他们的社会责任感和使命感。

5.创新与实践：鼓励学生在探究家居环境与健康关系的过程中，发挥创新精神，提出新的观点和解决方案，培养实践能力。学情分析本节课的对象是八年级的学生，他们已经学习了生物学的基本知识，对生物与环境的关系有一定的了解。学生在知识方面，对于家居环境的构成和影响因素，以及空气质量、水质、噪声等家居环境因素对健康的影响有一定的认知基础。然而，对于如何深入理解家居环境与健康的复杂关系，以及如何运用生物知识解决实际问题，学生还需要进一步的引导和培养。

在能力方面，学生已经具备了一定的观察、实验和数据分析的能力。他们能够通过观察和实验，收集家居环境的相关数据，并进行简单的数据分析。然而，学生在解决复杂家居环境问题时，还需要进一步提高他们的逻辑思维和科学探究能力。

在素质方面，学生具备了一定的环保意识和团队协作精神。他们关心家居环境问题，愿意参与到环保活动中来。同时，学生在团队合作中能够积极贡献自己的想法和观点，表现出良好的团队协作能力。然而，学生对于社会责任感和使命感的培养还需要进一步的引导和强化。

在行为习惯方面，大部分学生上课能够认真听讲，积极参与课堂讨论和实践活动。他们能够按时完成作业，认真对待每一次实验和探究活动。然而，也有部分学生在课堂参与度上较低，对于课堂讨论和实践活动不够积极。此外，部分学生对于环保行动的持续性和坚持性还有待提高。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者的特点，我将采用以下教学方法：

讲授法：通过讲解家居环境与健康的关系，使学生掌握相关知识。

案例研究：分析具体的家居环境问题，引导学生运用生物知识解决问题。

项目导向学习：让学生参与家居环境改善项目，提高他们的实践能力。

讨论法：组织学生讨论家居环境问题，培养他们的团队协作和沟通能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

角色扮演：让学生扮演不同角色，如家庭成员、环保专家等，模拟家居环境改善过程。

实验：引导学生进行家居环境因素的实验，如空气质量、水质检测等。

游戏：设计家居环境知识问答游戏，激发学生的学习兴趣。

小组合作：让学生分组进行家居环境改善项目，培养他们的团队协作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将使用以下教学媒体和资源：

PPT：展示家居环境与健康的相关知识，图文并茂，方便学生理解和记忆。

视频：播放家居环境问题的实例，让学生更直观地了解实际问题。

在线工具：利用网络资源，引导学生进行家居环境调查和数据分析。

实物模型：展示家居环境各要素，帮助学生更好地理解家居环境的构成。

环保道具：让学生亲手操作环保道具，如噪声降低装置等，增强他们的实践体验。教学流程1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一段关于家居环境问题的视频，如家居环境污染、噪音扰民等，引发学生对家居环境问题的关注。

-教师提出问题：“你们认为家居环境对健康有哪些影响？请举例说明。”引导学生思考并分享自己的观点。

-教师总结学生的回答，引出本节课的主题：“家居环境与健康”。

2.新课讲授（15分钟）

1.教师通过PPT展示家居环境的构成要素，如空气质量、水质、噪声等，让学生了解家居环境的基本情况。

2.教师讲解空气质量对健康的影响，举例说明室内空气污染的来源及危害，如甲醛、苯等有害气体。

3.教师介绍如何改善家居环境，提出具体的建议，如通风换气、摆放绿植等。

3.实践活动（10分钟）

1.学生分组进行实验，如检测室内空气质量、水质等，亲身体验家居环境问题。

2.学生通过观察和记录实验结果，分析家居环境问题及其对健康的影响。

3.学生根据实验结果，提出改善家居环境的措施，并讨论其实施可行性。

4.学生小组讨论（10分钟）

1.学生分组讨论家居环境问题，分析各自实验中发现的问题及解决方案。

2.学生代表分享本组讨论成果，其他组学生进行评价和补充。

3.教师引导学生思考如何将改善家居环境的措施应用到实际生活中，提高生活质量和健康水平。

5.总结回顾（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结家居环境与健康的关系。

2.学生分享自己在实践活动中的收获和感悟，加深对家居环境问题的认识。

3.教师给出家居环境改善的建议，如保持室内空气质量、合理使用水资源等，并强调环保意识的重要性。

本节课共计45分钟，通过导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论和总结回顾等环节，引导学生深入了解家居环境与健康的关系，培养学生的环保意识和实践能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-家居环境与健康的相关研究报告：可以让学生了解家居环境问题的研究现状和发展趋势。

-环保websites：如中国环保部网站、世界自然基金会网站等，提供关于环保政策和行动的最新信息。

-环保视频资料：如TED演讲、环保纪录片等，让学生更直观地了解家居环境问题的严重性和解决途径。

-家居环境改善项目案例：介绍一些成功的家居环境改善项目，激发学生的创新意识和实践能力。

2.拓展建议：

-学生可以利用网络资源，深入了解家居环境问题的成因、危害和解决方法，为自己的家居环境改善项目提供更多参考。

-学生可以参加环保活动，如植树造林、垃圾分类等，将所学知识运用到实际中，培养自己的环保意识和实践能力。

-学生可以小组合作，选取一个家居环境问题，进行深入研究，提出解决方案，并尝试在实际生活中推广实施。

-学生可以阅读有关环保的书籍，如《大自然的报复》、《环保的力量》等，提升自己的环保素养。内容逻辑关系①重点知识点：家居环境的构成要素（空气质量、水质、噪声等）；家居环境对健康的影响（空气质量不良、水质污染、噪声干扰等）；如何改善家居环境以提高生活质量和健康水平。

②关键词：家居环境、健康、空气质量、水质、噪声、改善。

③板书设计：

家居环境与健康

-空气质量：甲醛、苯、PM2.5等有害气体

-水质：饮用水、生活用水污染

-噪声：室内外噪声源、影响因素

-改善措施：通风换气、摆放绿植、合理使用水资源

2.家居环境问题的原因与解决方法

①重点知识点：家居环境问题的主要原因（如装修污染、生活习惯等）；解决家居环境问题的方法（如环保材料使用、垃圾分类等）。

②关键词：原因、解决方法、环保材料、垃圾分类。

③板书设计：

家居环境问题原因与解决方法

-原因：装修污染、生活习惯、缺乏环保意识

-解决方法：使用环保材料、垃圾分类、绿色生活方式

3.环保意识与实践能力的培养

①重点知识点：环保意识的定义和重要性；如何培养环保意识（如教育引导、实践活动等）；实践能力的重要性；如何提高实践能力（如参与环保项目、实践操作等）。

②关键词：环保意识、实践能力、培养、参与环保项目。

③板书设计：

环保意识与实践能力培养

-环保意识：关注环境问题、参与环保行动

-实践能力：参与环保项目、实践操作、解决问题的能力教学反思与改进在上完《家居环境与健康》这一课后，我设计了反思活动，主要是让学生填写课后反思表，以此来评估教学效果并发现需要改进的地方。

在反思活动中，我发现学生们对家居环境的构成要素有了清晰的认识，但在理解家居环境对健康的影响方面还存在一些问题。例如，部分学生对于空气质量、水质、噪声等家居环境因素与健康之间的联系理解不够深入。此外，在实践活动环节，部分学生对于如何进行家居环境改善还存在困惑，需要更加具体的指导。

针对这些问题，我制定了以下改进措施：

1.在讲授家居环境对健康的影响时，增加具体案例分析，让学生通过具体实例来理解家居环境因素与健康之间的联系。

2.在实践活动环节，提供更加具体的家居环境改善指导，例如如何选择环保材料、如何进行垃圾分类等，以帮助学生更好地进行实践操作。

3.在课堂上，鼓励学生提问和参与讨论，以提高他们的科学思维和问题解决能力。

4.在未来的教学中，我将继续关注学生的学习情况，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题，以提高教学效果。课后作业为了巩固本节课的知识点，我布置了以下课后作业：

1.简述家居环境与健康的关系，并列举至少三个具体的家居环境因素对健康的影响。

答案示例：家居环境与健康密切相关。空气质量、水质、噪声等家居环境因素会对人体健康产生影响。例如，室内空气污染可能导致呼吸系统疾病，水质污染会影响消化系统健康，长期处于噪声环境中可能对听力造成损害。

2.描述你家中的家居环境状况，并指出需要改善的地方。

答案示例：我家的家居环境状况整体良好，但客厅的噪声较大，有时会影响家人的休息。需要改善的地方是加强客厅的隔音效果，例如安装隔音窗帘或加装隔音板。

3.提出至少三个改善家居环境的建议，并解释其原因。

答案示例：改善家居环境的建议包括：保持室内空气流通、定期清洁卫生、合理使用水资源。原因分别是：保持室内空气流通有助于减少室内空气污染，定期清洁卫生可以防止病菌滋生，合理使用水资源有利于保护水资源和节约能源。

4.结合本节课所学内容，设计一个家庭环保活动，并说明其目的和意义。

答案示例：设计一个家庭环保活动是开展家庭垃圾分类。目的是培养家庭成员的环保意识，提高垃圾分类的实践能力。意义在于通过家庭垃圾分类，减少环境污染，促进资源的循环利用。

5.总结本节课所学的主要知识点，并用自己的话进行简要阐述。

答案示例：本节课主要学习了家居环境与健康的关系，包括空气质量、水质、噪声等家居环境因素对健康的影响，以及如何改善家居环境以提高生活质量和健康水平。通过学习，我认识到家居环境对健康的重要性，将更加关注和改善自家的家居环境。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生根据本节课所学内容，撰写一篇关于家居环境与健康的短文，要求字数在400字左右，内容需涵盖家居环境的构成要素、家居环境对健康的影响以及如何改善家居环境。

2.请学生设计一份家庭环保活动计划，包括活动主题、目标、具体内容和实施步骤，要求字数在500字左右。

3.请学生通过观察和记录，评估自己家中的家居环境状况，指出存在的问题，并提出相应的改善措施。要求字数在300字左右。

作业反馈：

1.学生在撰写短文时，普遍能够掌握家居环境的构成要素和影响健康的因素，但部分学生在如何改善家居环境方面表述不够具体和可操作。针对这一问题，我给出以下建议：在改善家居环境时，可以结合实际情况，提出具体的措施，如使用环保材料、增加室内绿化、合理布局家具等。

2.在设计家庭环保活动