2023八年级语文上册 第一单元 3飞天凌空-跳水姑娘吕伟夺魁记说课稿 新人教版

2023八年级语文上册第一单元3飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记说课稿新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是新人教版八年级语文上册第一单元的第3课《飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》。本文是一篇新闻特写，详细记述了吕伟在第26届世界跳水锦标赛上夺冠的经过。文章以生动的语言、细腻的描绘展现了吕伟精湛的跳水技巧和崇高的精神风貌，同时也展示了我国体育事业的辉煌成就。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了新闻的基本特点和阅读方法，对本篇新闻特写的学习奠定了基础。同时，学生对我国体育事业的发展和体育运动员的奋斗历程也有一定的了解，能够更好地理解和感受本文所传达的精神内涵。通过对本文的学习，学生将进一步提高对新闻特写文体的认识，培养阅读兴趣和审美情感，激发民族自豪感和集体荣誉感。教学目标分析本节课的核心素养目标主要包括：语言理解与运用、思维发展与提升、审美创造与鉴赏、文化传承与理解。

1.语言理解与运用：通过阅读和分析《飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》，提高学生对新闻特写文体的理解，培养学生的语言表达能力和信息提取能力。

2.思维发展与提升：通过讨论和思考，学生能够学会从不同角度审视问题，发展批判性思维和创新思维，提升解决问题的能力。

3.审美创造与鉴赏：通过欣赏吕伟的跳水美态和勇敢精神，学生能够提高审美情趣，培养审美鉴赏能力。

4.文化传承与理解：通过学习本文，使学生更加了解我国体育事业的发展和体育运动员的奋斗历程，增强民族自豪感和集体荣誉感，传承和弘扬体育精神。学情分析考虑到学生层次的多样性，我们将学生分为三个层次：基础层、提升层和优秀层。

1.基础层学生：这类学生的基础知识较为薄弱，对新闻特写文体的理解和分析能力有限。他们在阅读理解、信息提取和语言表达方面可能存在困难。然而，他们往往对体育赛事充满热情，对运动员的奋斗故事感兴趣，这为他们的学习提供了动机和兴趣。

2.提升层学生：这类学生的知识基础相对较好，对新闻特写文体有一定的理解能力，但在批判性思维和创新思维方面有待提高。他们的阅读理解能力和信息提取能力较强，但在审美鉴赏和文化传承方面可能缺乏足够的关注。因此，在教学过程中，我们需要激发他们的思考，引导他们从不同角度审视问题，培养他们的批判性思维和创新思维。

3.优秀层学生：这类学生的知识和能力较为扎实，对新闻特写文体有较深入的理解，具备较高的阅读理解能力和信息提取能力。他们在审美鉴赏和文化传承方面也有较好的素养。然而，他们可能对课文的深度挖掘和个性化解读有所欠缺。因此，在教学过程中，我们需要引导他们深入思考，培养他们的批判性思维和创造性表达能力。

针对不同层次的学生，我们可以采取不同的教学策略。对于基础层学生，我们重点关注基础知识的教学，通过讲解和示范，帮助他们理解新闻特写文体，提高阅读理解能力和语言表达能力。对于提升层学生，我们注重培养他们的批判性思维和创新思维，引导他们从不同角度审视问题，提高审美鉴赏和文化传承能力。对于优秀层学生，我们鼓励他们深度挖掘课文内容，进行个性化解读，培养他们的批判性思维和创造性表达能力。

此外，学生的行为习惯也会对课程学习产生影响。在教学过程中，我们需要关注学生的学习态度、合作意识和自主学习能力。通过激发学生的学习兴趣，培养他们的合作精神，提高他们的自主学习能力，从而促进他们的全面发展。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》这篇课文的学习资料。同时，为学生准备课文相关的背景资料，如吕伟的跳水视频、比赛照片等，以便学生更好地理解课文内容。

2.辅助材料：收集与新闻特写文体相关的文章、图片、图表等，帮助学生了解新闻特写的基本特点和写作手法。此外，准备一些关于我国体育事业的发展和体育运动员奋斗历程的资料，以便学生在学习课文的同时，更好地了解和感受背后的文化内涵。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和展示区。在分组讨论区，学生可以围坐在一起，进行小组讨论和合作学习；在展示区，学生可以展示自己的学习成果，如课文解读、新闻特写作品等。此外，还可以在教室墙壁上张贴一些与课文相关的海报、图片等，营造浓厚的学习氛围。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，以便进行多媒体教学和课堂展示。同时，为学生准备笔记本、笔等学习用品，方便他们记录课堂内容和进行课后复习。

6.网络资源：提前为学生收集一些与课文相关的网络资源，如新闻报道、评论文章等。在课堂上，可以引导学生利用这些资源进行自主学习和拓展思考。

7.教师准备：教师在课前要充分熟悉课文内容，掌握新闻特写文体的基本特点和写作手法。同时，了解学生的学习状况，设计符合学生实际的教学活动和作业任务。教学流程1.导入新课（5分钟）

通过播放吕伟跳水的精彩视频，激发学生的兴趣，引出本课课题。然后，教师简要介绍新闻特写文体，并提出问题：“什么是新闻特写？新闻特写有哪些特点？”让学生初步了解新闻特写的概念和特点。

2.新课讲授（15分钟）

第一条（5分钟）：教师引导学生细读课文，分析新闻特写的标题和导语，让学生了解新闻特写对事件的高度概括和聚焦特点。举例分析课文中对吕伟跳水动作的描绘，引导学生体会新闻特写对细节的精细刻画。

第二条（5分钟）：教师引导学生关注课文中的语言表达，如动词、形容词等，让学生体会新闻特写语言的生动性和形象性。举例分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，引导学生感受新闻特写的艺术魅力。

第三条（5分钟）：教师引导学生分析课文中的结构布局，让学生了解新闻特写如何围绕主题选择材料、安排层次。举例分析课文中的逻辑顺序和叙事线索，引导学生掌握新闻特写的写作技巧。

3.实践活动（10分钟）

第一条：学生分组阅读课文，挑选出自己认为最具新闻特写特点的部分，进行分享和讨论。

第二条：学生尝试以新闻特写的写作手法，描绘一个熟悉的人物或事件，并进行展示和评价。

第三条：学生结合课文内容，思考我国体育事业的发展和体育运动员的奋斗历程，撰写一篇短文，表达自己的感悟和思考。

4.学生小组讨论（10分钟）

第一方面：学生分组讨论课文中的新闻特写特点，如标题、导语、细节描写等，举例说明并分享讨论成果。

第二方面：学生探讨新闻特写语言的生动性和形象性，分析课文中的修辞手法，举例说明并分享讨论成果。

第三方面：学生讨论课文中的结构布局和写作技巧，分析课文如何围绕主题选择材料、安排层次，举例说明并分享讨论成果。

5.总结回顾（5分钟）

教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结新闻特写的基本特点和写作手法。然后，学生分享自己在实践活动中的收获和感悟，教师进行点评和鼓励。最后，布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

总用时：40分钟教学资源拓展1.拓展资源

-书籍：《新闻特写创作技巧》、《体育新闻写作》等，这些书籍可以帮助学生深入了解新闻特写文体和体育新闻写作的相关知识。

-文章：《中国体育事业的发展历程》、《体育运动员的奋斗故事》等，这些文章可以帮助学生更全面地了解我国体育事业的发展和体育运动员的奋斗历程。

-视频：其他体育赛事的跳水比赛视频，如奥运会、世界锦标赛等，这些视频可以让学生欣赏不同运动员的跳水技巧，拓宽视野。

2.拓展建议

-学生可以利用课余时间阅读相关书籍，加深对新闻特写文体和体育新闻写作的理解。

-学生可以搜索和阅读关于中国体育事业的发展历程和体育运动员奋斗故事的文章，了解背后的艰辛和成就。

-学生可以观看其他体育赛事的跳水比赛视频，欣赏不同运动员的跳水技巧，提高自己的审美鉴赏能力。

-学生可以尝试自己撰写体育新闻或新闻特写，锻炼自己的写作能力和新闻敏感度。

-学生可以参与学校或社区的体育活动，亲身体验体育运动的乐趣和挑战，激发自己的体育精神。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、合作交流等情况，评价学生在课堂学习中的积极性和主动性。

2.小组讨论成果展示：学生在小组讨论中的表现，如观点阐述、合作态度、创新思维等，评价学生在团队合作中的能力和成果。

3.随堂测试：通过随堂测试，检测学生对新闻特写文体特点、写作手法和课文内容的理解掌握程度。评价学生的学习效果和知识应用能力。

4.实践活动成果：评价学生在实践活动中的表现，如对跳水动作的描绘、新闻特写作品的撰写等，考察学生的实际操作能力和创造力。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和实践活动成果，教师进行综合评价，给予学生反馈。肯定学生的优点，指出学生的不足，提出改进建议，鼓励学生继续努力。同时，教师应根据学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和潜力。板书设计1.新闻特写特点

-高度概括

-聚焦事件

-精细描绘

-生动形象

-逻辑顺序

-叙事线索

2.跳水动作描绘

-动词运用

-形容词修饰

-比喻手法

-拟人修辞

-感官描述

3.课文结构布局

-引语导入

-主体层次

-结尾收束

-逻辑衔接

-主题突出

4.体育精神体现

-运动员奋斗

-我国体育事业

-集体荣誉感

-民族自豪感

-传承与弘扬

板书设计要求简洁明了，重点突出，通过关键词和句子的组合，直观地展示新闻特写文体特点、跳水动作描绘和课文结构布局等方面的知识点。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，通过合理的布局、颜色搭配和图形辅助，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以使用不同颜色标注新闻特写的不同特点，用图形或符号表示跳水动作的描绘手法，用流程图展示课文的结构布局，使板书更具吸引力和直观性。课后拓展1.拓展内容

-新闻特写文体知识：《新闻特写写作》、《新闻特写范文解析》等书籍，帮助学生深入了解新闻特写文体和写作技巧。

-体育新闻写作：《体育新闻写作技巧》、《体育新闻报道实例》等书籍，让学生掌握体育新闻的写作方法和实例。

-我国体育事业历史：《中国体育史》、《中国体育人物传记》等书籍，让学生了解我国体育事业的发展历程和体育人物的故事。

-吕伟个人传记：《吕伟：跳水女神》、《吕伟：我的冠军之路》等书籍，让学生深入了解吕伟的生平事迹和奋斗历程。

-跳水比赛视频：奥运会、世界锦标赛等跳水比赛视频，让学生欣赏不同运动员的跳水技巧和比赛精彩瞬间。

2.拓展要求

-学生可以利用课后