2023八年级物理上册 第四章 多彩的光第五节 科学探究：凸透镜成像第2课时 探究凸透镜成像规律教案 （新版）沪科版

2023八年级物理上册第四章多彩的光第五节科学探究：凸透镜成像第2课时探究凸透镜成像规律教案（新版）沪科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023八年级物理上册第四章多彩的光第五节科学探究：凸透镜成像第2课时探究凸透镜成像规律教案（新版）沪科版教学内容本节课的教学内容来源于2023年八年级物理上册第四章《多彩的光》第五节《科学探究：凸透镜成像》的第2课时。主要探究凸透镜成像的规律。具体内容包括：

1.掌握凸透镜成像的基本原理；

2.了解凸透镜成像的三种情况和应用；

3.学会使用实验器材进行凸透镜成像实验；

4.能够分析实验结果，并总结凸透镜成像的规律。

教学重点为凸透镜成像的规律及其应用，教学难点为实验操作和结果分析。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括物理观念、科学思维、科学探究和科学态度四个方面。

1.物理观念：使学生理解凸透镜成像的原理，建立光学成像的基本观念。

2.科学思维：培养学生分析问题、解决问题的能力，能够运用凸透镜成像规律解决实际问题。

3.科学探究：培养学生动手操作实验的能力，学会使用实验器材进行凸透镜成像实验，并能够分析实验结果。

4.科学态度：培养学生严谨治学、勇于探索的科学态度，对光学现象产生浓厚的兴趣。重点难点及解决办法重点：凸透镜成像的规律及其应用。

难点：实验操作和结果分析。

解决办法：

1.对于凸透镜成像的规律，通过讲解和示例，让学生在理论上掌握成像的三种情况和应用。

2.针对实验操作，教师应进行示范，并引导学生亲自动手操作，过程中注意指导学生正确使用实验器材，确保实验安全。

3.对于实验结果分析，教师应引导学生运用物理知识进行分析，让学生通过观察、记录和总结，找出凸透镜成像的规律。

4.可以设置小组讨论，让学生分享实验结果，相互交流分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。

5.结合生活实际，让学生举例说明凸透镜成像规律在生活中的应用，加深学生对知识的理解和运用。教学资源1.软硬件资源：实验室、凸透镜、光屏、蜡烛、光具座、刻度尺等。

2.课程平台：多媒体教学系统、白板等。

3.信息化资源：教学PPT、实验动画、相关视频等。

4.教学手段：讲解、示范、实验、小组讨论、互动提问等。教学流程1.课前准备（5分钟）

教师提前准备好实验器材和教学资源，确保实验安全，同时检查多媒体设备，确保课程平台的正常使用。

2.导入新课（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾上节课所学内容，如凸透镜的基本概念和特点。然后引入本节课的主题——凸透镜成像规律。

3.理论讲解（10分钟）

教师详细讲解凸透镜成像的原理，包括成像的三种情况和应用。过程中可通过示例和图示帮助学生理解。

4.实验操作（10分钟）

教师进行实验示范，引导学生亲自动手操作。过程中注意指导学生正确使用实验器材，确保实验安全。学生分组进行实验，记录实验结果。

5.实验结果分析（10分钟）

教师引导学生运用物理知识进行分析，让学生通过观察、记录和总结，找出凸透镜成像的规律。学生进行小组讨论，分享实验结果，相互交流分析。

6.巩固知识（5分钟）

教师通过提问方式检查学生对凸透镜成像规律的掌握情况。同时，引导学生联系生活实际，举例说明凸透镜成像规律在生活中的应用。

7.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调凸透镜成像规律的重要性。鼓励学生在课后进行深入学习和探究。

8.课后作业（5分钟）

布置相关作业，让学生巩固所学知识，如：总结凸透镜成像规律，分析生活中的实例等。

整个教学流程共计45分钟。在教学过程中，教师要关注学生的学习情况，及时解答疑问，确保教学效果。同时，注重培养学生的动手操作能力、观察分析和解决问题的能力，提高学生的物理学科核心素养。拓展与延伸1.凸透镜成像在现代科技领域的应用：激光、光纤通信、摄像机、显微镜等。

2.探究凸透镜的焦距对成像的影响：焦距越短，成像越远，实像越大；焦距越长，成像越近，实像越小。

3.探究物体距离凸透镜的距离对成像的影响：物体距离凸透镜越远，成像越近，实像越小；物体距离凸透镜越近，成像越远，实像越大。

4.学习凸透镜的其他成像现象：如放大镜、望远镜等。

5.了解凸透镜的制造原理和材料：如光学玻璃、塑料等。

6.探究凸透镜在不同介质中的成像情况：如在空气、水、玻璃等介质中的成像。

7.学习相关的物理学史：如凸透镜的发明和发展过程。

8.凸透镜成像在生活中的应用实例：如投影仪、放大镜、眼镜等。

鼓励学生进行课后自主学习和探究，如：

1.查阅相关资料，了解凸透镜成像在科技领域和日常生活中的应用。

2.设计实验，探究凸透镜的焦距和物体距离对成像的影响。

3.制作小发明，如自制放大镜、望远镜等，体验凸透镜成像的原理。

4.参观光学仪器制造厂，了解凸透镜的制造过程和材料。

5.开展小组讨论，分享学习心得和实验成果，相互交流学习。内容逻辑关系①理论讲解与实验操作相结合：

-重点知识点：凸透镜成像原理、成像的三种情况和应用。

-词：凸透镜、成像、实像、虚像、放大、缩小。

-句：凸透镜成像规律是光学基础知识，通过实验可以更好地理解和验证这些规律。

②实验结果分析与生活实际相结合：

-重点知识点：凸透镜成像实验结果分析，找出成像规律。

-词：实验、观察、记录、总结、放大镜、望远镜。

-句：通过实验观察和数据分析，我们可以发现凸透镜成像的规律，并且这些规律在生活中有着广泛的应用。

③知识巩固与课后拓展相结合：

-重点知识点：巩固凸透镜成像规律，进行课后拓展学习。

-词：巩固、拓展、自主学习、小组讨论、应用实例。

-句：通过课堂小结和课后作业，学生可以巩固所学知识，同时鼓励学生在课后进行自主学习和探究，如设计实验、参观制造厂等，将所学知识应用于实际生活中。

板书设计：

1.凸透镜成像原理

-凸透镜：光线聚焦

-成像：实像、虚像

-规律：物距与像距的关系

2.成像实验

-实验操作：凸透镜、蜡烛、光屏、光具座

-结果分析：观察、记录、总结

3.应用与拓展

-放大镜、望远镜：凸透镜成像在生活中的应用

-自主学习：查阅资料、设计实验、参观制造厂

-小组讨论：分享学习心得、交流实验成果重点题型整理八、重点题型整理

1.成像规律判断题

题型：判断下列描述是否正确。

答案：对或错，并解释原因。

例题1：物体距离凸透镜10cm，物距大于一倍焦距小于二倍焦距，所以成倒立、放大的实像。（对/错）

2.凸透镜焦距计算题

题型：根据给定的物体距离，求凸透镜的焦距。

答案：给出焦距的计算公式，并计算出具体数值。

例题2：物体距离凸透镜20cm，成倒立、缩小的实像，求凸透镜的焦距。

3.成像应用题

题型：根据实际应用场景，判断使用的光学器件是否符合凸透镜成像规律。

答案：分析应用场景，判断是否符合规律，并解释原因。

例题3：放大镜用于查看物体细微部分，是因为放大镜利用了凸透镜成像规律。（对/错）

4.实验操作题

题型：根据实验要求，选择正确的实验操作步骤。

答案：给出正确的操作步骤。

例题4：进行凸透镜成像实验时，应先放置蜡烛、凸透镜、光屏，再调整光具座。（正确/错误）

5.实验结果分析题

题型：根据实验数据，分析凸透镜成像规律。

答案：分析数据，总结成像规律。

例题5：实验中测量到物体距离凸透镜10cm时，成倒立、放大的实像，请分析凸透镜成像规律。作业布置与反馈1.作业布置

本节课的作业布置主要包括以下几个方面：

-复习凸透镜成像的基本原理和成像规律。

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-设计一个简单的凸透镜成像实验，并记录实验数据。

-结合生活实际，举例说明凸透镜成像规律的应用。

作业布置时，要确保作业量适中，难度适宜，以便学生能够巩固所学知识并提高能力。

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