贵州省黔东南州2021年中考化学试卷【含答案】

贵州省黔东南州2021年中考化学试卷

一、单选题

i.下列变化中，属于化学变化的是（）

A.海水晒盐B.灯泡发光C.蜡烛燃烧D.酒精挥发

2.2021年3月20日，在成都举行的“考古中国”重大项目工作进展会上通报，三星堆遗址新发现6

座三星堆文化“祭祀坑”，出土了青铜面具、青铜神树、瓷器等重要文物，其中青铜是人类最早使用的

铜、锡合金。下列有关这些文物的说法中，惜误的是（）

A.青铜耐腐蚀B.青铜属于纯净物

C.青铜属于金属材料D.瓷器属于无机非金属材料

3.在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义。下列

化学符号中数字“2”：表示的意义塔送的是（）

A.O?中的“2”：表示一个氧气分子由两个氧原子构成

B.Mgo中的“一2"：表示氧化镁中氧元素的化合价为负二价

C.Fe*中的“2+”：表示一个铁离子带两个单位的正电荷

D.2co中的“2”：表示两个一氧化碳分子

4.化学是一门以实验为基础的学科，为保证实验的安全、顺利完成，要特别注意一些操作事项。下列

是初中化学实验中常见的操作事项，其中描述第送的是（）

A.稀释浓硫酸，将浓硫酸沿烧杯内壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌

B.粗盐提纯中蒸发结晶，要边用酒精灯加热边用玻璃棒搅拌，直到将水蒸干为止

C.测定空气中氧气的体积，将点燃的过量红磷迅速伸入集气瓶（或广口瓶）中，并塞紧橡皮塞

D.用高镒酸钾制氧气并用排水法收集气体，待气泡连续并均匀放出，才能把导管伸入集气瓶中

5.“微观-宏观-符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。下图是液化石油气成分之

一燃烧前后分子种类变化的微观示意图)

O氢原子

点燃

氧原子

丙T碳原子

A.生成丙与丁物质的质量比为33：18

B.反应前后各元素的化合价均不变

C.参加反应甲与乙的分子个数比为1：1

D.甲中碳、氢元素质量比为3：8

6.“归纳推理”是化学学习过程中常用的思维方法，以下归纳推理结果无理的是（）

A.单质由一种元素组成，由一种元素组成的物质一定是单质

B.碱溶液能使酚献溶液变红，那么能使酚儆溶液变红的溶液一定是碱溶液

C.复分解反应生成两种化合物，所以生成两种化合物的反应一定是复分解反应

D.化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化

7.下列图像不能正确反映其对应变化关系的是（）

氧

气仃催化剂

A腹

量尢催化剂用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气

°时间

PH|

B.7厂向HC1和MgCL的混合溶液中加入NaOH溶液

°\aOH溶液质量

氧

气

后

量分别向相同质量的镁粉和锌粉中加入过量的稀盐酸

o

盐酸质量

溶A

质

腹IX

・

最向饱和氢氧化钙溶液中加少量CaO

°时间

8.下列除去物质中杂质（括号内为杂质）的方法，本硬的是（）

选物质（杂

除杂方法

项质）

AFe(Cu)向物质中加入足量的稀盐酸，充分反应后过滤，洗涤，烘干

KC1

B将物质加水溶解，过滤，洗涤，烘干

(MnO2)

CC02(CO)将该混合气体在氧气中点燃

NaCl将物质溶于水，然后向溶液中加入过量的碳酸钠溶液，过滤，再

D

(CaCl2)向滤液中加入过量的稀盐酸，充分反应后蒸发结晶

A.AB.BC.CD.D

二、填空题

9.化学来源于生活又服务于生活，它在保护身体健康、能源、环境和材料等方面，为满足人类不断增

长的物质、精神需求作出了巨大的贡献。请用所学的化学知识回答下列问题。

（1）生活中常用“加碘食盐”、“高钙牛奶”来补充人体所需的“碘”和“钙”，这里的“碘”和

“钙”应理解为（填字母）。

A.元素B.原子C.单质

（2）能供给呼吸的气体是,该气体进入人体后会与最基本的糖类物质葡萄糖发生

反应，为人体活动提供能量。

（3）胃酸的主要成分是盐酸，胃舒平主要成分（Al（0H）3））常用于治疗胃酸过多症，写出用胃舒

平治疗胃酸过多症时的化学反应方程式。

（4）长征五号火箭目前是中国运载能力最大的火箭，起飞推力超过1000吨，运载能力接近25吨。

它使用由零下183℃的液氧和零下253℃的液氢为芯一级和芯二级发动机的推进剂，所以该火箭也被称

为“冰箭”。将氧气和氢气转化为液氧和液氢的变化属于变化，芯一级和芯二级发动机工作

时发生反应的化学方程式为，使用氢气作为燃料的突出优点

是。

（5）2021年3月全国两会期间，政府工作报告中提到的“碳达峰”、“碳中和”成为热词。碳中和

必须做好“加减法”，一手减少二氧化碳等温室气体排放，一手发展碳捕集和封存技术等，实现排放量

和吸收量的平衡。碳捕捉技术常用NaOH溶液来捕捉二氧化碳，工艺流程如图所示（部分条件及物质未

标出）。捕捉室中发生反应的化学方程式为，该转化中循环使用的物质

10.火的利用推动了人类文明的进程，如图是某同学探究可燃物燃烧条件的实验装置。请根据实验现

象回答下列问题。

I白碉长比3红4不想晚

（1）①处白磷燃烧③处红磷不燃烧，原因是

（2）根据②处白磷不燃烧的原理，写出一个灭火的实

例：

11.如图为甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，据图回答下列问题:

（1）由图可知在拆℃时，甲物质的溶解度为go

（2）在t「C时，甲、乙、丙三种物质的溶解度从大到小的顺序是（用“＜”、"二”或

“＞”连接）。

（3）现有12c时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液，将其均降温到对所得溶液下列描述正确的

是（填序号）。

A.溶质质量分数：乙＞甲=丙

B.溶液质量：丙＞乙＞甲

C.溶剂质量：无法确定

三、综合题

12.A—K及X、Y均为初中化学所学的物质，它们相互转化的关系如下图所示（部分生成物未标出）。

其中A、C在常温下均为液态且组成元素相同，X,E均为黑色固体且为氧化物，I为石灰石的主要成

分。请根据要求回答下列问题：

（2）写出下列反应的化学方程式：

①A与X作用生成B和C：；

②G和H作用生成蓝色沉淀和J：o

13.下图所示是初中化学实验室制备气体的发生装置和收集装置，请根据题意回答下列问题:

一

a

司

BI

BCDE

（1）写出图中标号仪器①的名称O

（2）若使用高锦酸钾制氧气，发生反应的化学方程式为，可选用的

发生装置是（填字母），如用E装置来测定制得氧气的体积，植物油上方的空气对实验结果—

（填“有影响”或“无影响”）。

（3）实验室制取二氧化碳时，发生反应的化学方程式为,某同学为了

能控制反应的发生和停止，选择C装置来制二氧化碳。小组同学讨论后发现此装置有一处不正确需改

正后才能进行实验，该不正确是o改正后制得的二氧化碳如

用D装置收集，应从（填a或b）端通入。

14.乙醇俗称酒精，燃烧时放出大量的热，因而被用作酒精灯、火锅和内燃机等的燃料，工业上常用

高粱、玉米等淀粉含量较高的物质发酵生产，属于可再生资源，为解决能源危机开辟了新的道路。某

化学小组的同学对乙醇燃烧的产物产生兴趣，进行了如下探究。

（1）（提出问题）乙醇燃烧生成哪些物质？

（猜想与假设）猜想一：CO、H20；猜想二：；猜想三：C02,CO、H20O

（2）（设计与实验）小组同学充分讨论后，决定选用下列药品和装置来验证上述猜想与假设。

先将乙醇放入盛有一定量氧气的容器中燃烧，然后将燃烧产物通入上述装置，通入装置的顺序是—

（装置可以重复选用，也可以不选）。其中选用E装置的目的是o

（3）待燃烧产物将装置内空气排尽后，再点燃C装置中的酒精灯对固体进行加热。

（现象与结论）

实验中所选第一个装置观察到现象是，C中红棕色粉末变成黑色，D中澄清石灰水都

变浑浊，由此推断猜想三成立。其中C装置内发生反应的化学方程式为O

（4）（反思与交流）

实验结束后，小组同学对实验结论进行了反思：甲同学发现含碳的化合物燃烧时，氧气充足才能避

免有毒物质一氧化碳产生；乙同学发现该实验的设计中有一个明显缺陷，该缺陷

是O

四、计算题

15.某化学兴趣小组的同学在社会实践中，对废品回收站中废弃电器零部件黄铜（铜、锌合金）中铜

的含量产生了兴趣，为了测定该黄铜中铜的含量，小组同学将黄铜带入化学实验室，称取该黄铜样品

50克放入指定容器中，然后分四次加入稀硫酸，实验数据记录如下:

加入次数第1次第2次第3次第4次

加入稀硫酸质量（g）100100100100

充分反应后剩余固体质量（g）43.53735n

请回答下列问题:

（1）根据实验数据分析，n的数值应该为

（2）黄铜样品中铜的质量分数为；

（3）所用稀硫酸溶质的质量分数。（写出计算过程）

1.C2.B3.C4.B5.A6.D7.C8.D

9.(1)A(2)02(氧气)

(3)AI(OII),♦3HCIAICI,311,()

占燃

(4)物理;2H*O-2HO；热值高、无污染、质量轻(答对一条均可给分)

(5)ZNaOHCONaCO-HO；NaOH(氢氧化钠)

10.(1)温度没有达到红磷燃烧的着火点