板块八　学案74　语言连贯之语句衔接-保持一致代入恰当

前备知识语法常识——句式与语段一、句式特点和效果(一)现代汉语中单句常见句式句式类型句式特征典型示例“把”字句和“是”字句“把”字句是一种用“把”字将宾语提前并与宾语一起构成句子的状语的特殊句式。林觉民把自己的一生凝固成了光照千秋的历史册页。“是”字句是由动词“是”构成的判断句。《读者》是很受读者欢迎的杂志。主动句和被动句主语(施事)＋谓语＋宾语(受事)。他打碎了花瓶。主语＋把＋宾语＋谓语。闰土的父亲把闰土带走了。宾语＋被＋主语＋谓语。闰土终于被他父亲带走了。肯定句和否定句肯定句，语气较重。我们要加强素质培养。单重否定句，只用一个否定词，表示否定的意思。我们不能放松素质培养。双重否定句，含有两个否定词，表达肯定的意思，语气较肯定句重。我们不加强素质培养不行。常式句和变式句常式句通常主语在前，谓语在后；定语、状语在前，中心语在后；偏句在前，正句在后。表意简洁、明了，但是缺少灵活性。他急匆匆地走进来了。变式句是指句子成分打破了一般次序，排列次序较特殊的句子。它通常是为了突出强调某一方面。他走进来了，急匆匆地。理解小练1．请分别用一个句子概括下文各段的主要意思。第一段用“被”字句，第二段用“把”字句，第三段用否定句。每句不超过12个字。重视体育不只是要求学生有一个好身体，而且还要通过体育培养学生优良的道德品质和心理素质。体育和健康不能完全等同，体育不代表一定能得到健康，但是，健康离不开体育运动。所以，要提高包括良好的身体素质在内的国民素质，体育至关重要。对高中学生而言，经常参加体育运动，可以不断地促进各器官系统的发育并使其强壮，具有现实和长远的意义。单一的体育活动难以满足促进学生身体正常、更好发育的需求。因此，高中体育与健康教材选编了相当数量的基本体操和基本活动。高中学生参加体育运动，不可否认兴趣仍然起着重要的作用，但是，兴趣不是唯一的驱动力。高中学生对体育运动文化的渴求，对新的体育思想、内容和方法的探索意识，比初中学生强烈得多。因此，要注意从多角度引导学生参加体育运动。答：________________________________________________________________________答案①体育不能被忽视。(“被”字句)②不能把体育活动单一化。(“把”字句)③引导体育运动不只靠兴趣。(否定句)2．将下面的长单句改写成两个前后衔接的短句，其中一个是主动句，一个是被动句，不得改变原意。南京鼓楼医院日前向世人公布的新近发现的记录了1937年至1941年鲍恩典经历的南京大屠杀的日记再一次揭穿了日本某些政客认为不存在南京大屠杀的谎言。答：________________________________________________________________________答案①日本某些政客认为不存在南京大屠杀这样的事。(主动句)②这个谎言被南京鼓楼医院日前向世人公布的新近发现的记录了1937年至1941年鲍恩典经历的南京大屠杀的日记再一次揭穿。(被动句)解析首先提取句子的中心内容，即南京鼓楼医院日前向世人公布的新近发现的记录了1937年至1941年鲍恩典经历的南京大屠杀的日记再一次揭穿了日本某些政客的谎言。然后再提取句子阐述的“谎言”的内容，即主动句“日本某些政客认为不存在南京大屠杀”。按照题干要求改写成两个前后衔接的短句，明确阐述“谎言”的内容在前。最后把句子的中心内容转换成被动句，注意和阐述“谎言”的内容衔接，可以整合为“这个谎言被……再一次揭穿”之类的内容。(二)现代汉语中复句类型复句类型见本板块语言基础前备知识“语法常识——词、短语和句子”。(三)几种常用句式及其表达效果句式类型概念和表达作用典型示例长句和短句长句是指结构复杂、字数多、容量大的句子。其表达作用主要是表达严密、精确、细腻，条理贯通，气势磅礴。多用于书面语。世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上天那里同时接受天赋和苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。短句是指结构简单、字数少、简洁明快的句子。其表达作用主要是短小精悍，节奏短促，生动明快，活泼有力。多用于口语和演讲稿等。帕格尼尼是一位奇人，他从上天那里同时接受了天赋和苦难两项馈赠，但他却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致，最终成为世界级小提琴家。整句和散句整句是指结构相同或相近、字数大体相等、形式整齐的句子。其修辞作用主要是形式整齐、音节和谐、气势贯通、意义鲜明、气氛渲染，可以起到强调意义、加强语势的作用。尽管他们来自不同的地区，尽管他们彼此不相识，尽管他们的性格有所不同，但共同的语言把他们紧紧地连在一起。散句是指结构不一致、句式长短不齐、交错运用的一组句子。其修辞效果主要是使语句灵活自然，富有变化，避免单调呆板。尽管他们来自不同的地区，彼此不相识，性格也有所不同，但共同的语言把他们紧紧地连在一起。口语句式和书面语句式口语句式是指经常出现在口语里的句式。其特点是比较短小，结构也简单，少用关联词，大多由通俗的口语词组成。其表达作用主要是活泼、自然。“吃了吗？老栓，就是运气了你！你运气……”口语句式和书面语句式书面语句式是指经常出现在书面语里的句式。其特点是多用长句，结构比较复杂，关联词语用得多，大都由文雅的书面词语组成。其表达作用主要是严谨、周密。“令郎是否吃了药了？病体痊愈了否？老栓，你真是个幸运的人！”理解小练3下面的句子整散结合，请简要分析其构成和表达效果。唐诗深刻影响了东亚文学，中国画显著启发了法国洛可可风格，元代戏剧深深感染了欧洲观众，《赵氏孤儿》曾让包括伏尔泰在内的欧洲文学家们大为惊叹，他们多次进行改编，使18世纪的欧洲观众在舞台上看到了中国故事。答：________________________________________________________________________答案(1)构成：前三个分句结构相同，形式整齐匀称，是整句；后三个分句结构不一致，形式参差，是散句。(2)表达效果：运用整句，语言凝练，句式整齐，富有节奏感；运用散句，富于变化，形式灵活，语气舒缓。整散句结合，使文段内容错落有致，有参差变化之美。(四)几种因语气不同而形成的句式句式类型阐释典型示例陈述句语气舒缓，多用句号结束。真理最可贵。疑问句设问句有问有答。其作用主要是引人注意。什么最可贵？真理最可贵。反问句用问号表达肯定的意思。其作用主要是语气强烈。真理难道不可贵吗？祈使句要求、请求或命令、劝告别人做或不做一件事。句末一般用感叹号结尾，也可以用句号结尾；可以用语气词“吧”结尾，也可以不用语气词。请坚持可贵的真理吧！感叹句以感叹的语气表露出强烈的感情。句末多用感叹号。真理最可贵！理解小练4下面语段中画横线的两个句子都是问句，请简要分析其类型和表达效果。①奥运赛场上，我国健儿屡创佳绩的因素有哪些？除了运动员的个人禀赋、坚持不懈的努力以及科学的训练方法外，我们还有一个“法宝”——训练场上的“黑科技”。中国航天的“风洞”技术，能够保障赛艇运动员在最低阻力下劈波斩浪。游泳队员的背后，站着一位“千里眼”——导航系统的惯导技术。懂行人情不自禁地赞叹：“②有洲际导弹技术作保障，中国泳将怎么可能不摘金？”2020年奥运会上，苏炳添风驰电掣，跑出惊人的“中国速度”。其中的秘诀是通过高科技设备对运动员的各项指标进行监控，为运动员制订个性化训练方案。答：________________________________________________________________________答案(1)类型：①是设问句，②是反问句。(2)表达效果：①运用设问句，能够引起读者的注意，引发读者思考，同时突出“法宝”，使行文有波澜；②使用反问句，加强语气，肯定中国泳将定能摘金，表达对中国泳将摘金的激动之情。二、语段特点及类型现在的高考，无论是考查语言基础的“一拖三”题型，还是考查语言表达的“一拖二”题型，或者其他的各种语言表达题型，均是在一个较大的语段中进行的，可以说，语段几乎是语言文字题型所使用的基本语法单位。因此，什么是语段？它又有哪些特点？掌握语段的构成和类型对于我们解答语言文字运用题究竟有哪些帮助？这些，都是我们首先要解决的问题。(一)语段特点什么是语段？语段也叫“句组”或“句群”，是指结构上前后连贯、具有一个中心意思的一组句子。一个语段至少要有两个句子，语段的每个句子以句号、感叹号或问号等标点为标志。语段的几个句子不是任意摆放的，而是靠一定的逻辑关系组合起来的。一个语段有一个中心语意，语段中的句子从不同的角度表达中心语意。能集中表达中心语意的句子，叫中心句。1．语段与复句。一个复句，无论它多么复杂或者多么简短，也只是一个句子，句末也只能有一个句末点号。语段至少由两个句子组成，每个句子后均有句末点号。例如：“起风了，下雨了。”这是一个复句。又如：“起风了。下雨了。”这是一个语段。2．语段与段落。二者不是一个范畴的概念。语段是语法概念，指共同表示一个中心语意的一组句子；段落是从文章结构的角度讲的，它是组成文章的一部分。有时，语段与文章的段落重合；有时，一个段落可能不止一个语段。(二)语段结构类型根据用途和作用，语段可分为记叙语段、描写语段、议论语段和说明语段等。压缩语段考点均涉及这四种语段，语句补写考点主要涉及说明语段。根据层次多少，语段可分为简单语段和多重语段。多重语段又称为“复杂语段”，是具有两个或两个以上层次的语段。下面重点说说语段的结构类型。从语段的结构上来说，多数可以分为起始、展开、过渡、结束四部分。起始部分一般为提出话题中心，展开部分为叙述说明主要语意，过渡部分为承上启下，结束部分为归纳语段、呼应话题或中心，由此形成了内部结构的总分。除较常见的总分关系外，还有承接关系、并列关系等。1．总分式。在说明事物或事理时，段落(层次)之间有一个总分关系，表现为由总到分、由总到分再到总、由分到总。这是语段最主要和最常见的结构类型。2．承接式。各层次之间按照事物的发展过程或者按照时间、因果、条件等关系前后相互承接。3．并列式。各层次之间的关系是并列的，无主次之分。另有递进式、转折式、因果式、解说式等。如何进行语段分析呢？一般先要把握中心，再分清内部层次关系。请看下例：①世界上万事万物都永远在那儿运动、变化、发展，语言也是这样。②语言的变化，短时间内不容易觉察，日子长了就显出来了。③比如宋朝的朱熹，他曾经给《论语》做过注解，可是假如当孔子正在跟颜回、子路他们谈话的时候，朱熹闯了进去，管保他们在讲什么，他是一句也听不懂的。④不光是古代的话后世的人听不懂，同一种语言在不同的地方经历着不同的变化，久而久之也会这个地方的人听不懂那个地方的话，形成许许多多方言。(吕叔湘《语言的演变》)先用“①②……”标出句数(语段中已标出)，再分析句间层次关系。最重要的是找出中心句(概括出中心语意)，再分清内部层次、类型。分析结果可用下面两种图式表示：中心：①为中心句，其他三句是来解释它的。层次及类型：总分式如果能够这样分析语段，那么，在以后的语用复习中就有了一个坚实的基础。理解小练5请试着用上述方法分析下列语段。(1)记叙语段①那是1961年7月的一天，下课铃声响过之后，袁隆平拍去身上的粉笔灰尘，掖着讲义夹，匆匆来到校园外的早稻试验田。②采用常规法培育出来的早稻常规品种正在勾头散籽，呈现一派丰收景象。③袁隆平把讲义夹放在田埂上，走下稻田一行行地观察起来。④突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。⑤他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！(沈英甲《喜看稻菽千重浪》)答：________________________________________________________________________答案中心：袁隆平发现一棵奇特的稻禾。层次及类型：承接式(2)说明语段①在木结构建筑中，所有构件交接的部分都大半露出，在它们外表形状上稍稍加工，使成为建筑本身的装饰部分。②例如：梁头做成“桃尖梁头”或“蚂蚱头”；额枋出头做成“霸王拳”；昂的下端做成“昂嘴”，上端做成“六分头”或“菊花头”；将几层昂的上段固定在一起的横木做成“三福云”；等等。③或如整组的斗拱和门窗上的刻花图案、门环、角叶，乃至如屋脊、脊吻、瓦当等都属于这一类。④它们都是结构部分，经过这样的加工而取得了高度的装饰效果。(梁思成《中国建筑的特征》)答：________________________________________________________________________答案中心：构件交接的露出部分稍做加工，就有装饰效果。层次及类型：总分总式(3)议论语段①总之，我们要拿来。②我们要或使用，或存放，或毁灭。③那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。④然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。⑤没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。(鲁迅《拿来主义》)答：________________________________________________________________________答案中心：说明“拿来”的办法、条件和意义。层次及类型：总分式

学案74语言连贯之语句衔接——保持一致，代入恰当复习任务掌握语句衔接的基本要求和步骤方法，做到选句连贯。考情微观年份卷别提问方式命题特点2024年九省联考“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这两句古诗出现的位置，最恰当的是(3分)①所选句子或为语段中完整的一句，或为语段中完整句子的一部分。②与上下文紧密衔接，几乎都有“过渡”性质。③采用单选题型，偶尔使用主观题型，与词语、病句等一同考查。2023年全国甲卷文中画波浪线的语句中有一处表述不当，请标出原句序号后再做修改，并使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然。(3分)2018—2021年卷下列填入文中括号内的语句，(衔接)最恰当的一项是(3分)/下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)活动一掌握语句衔接(语言连贯)的基本要求(一)保持话题、陈述对象的一致性陈述主体、叙述角度应保持一致。在语段所提供的语境中，陈述的对象应该保持一致，而不能彼此混杂。在一段文字中，必须考虑话题的一致性，即组成段落的句子之间，要密切相关，紧紧围绕一个中心或主旨，集中表现一个事实、场景或思想观点。话题的一致性具体来说包括两个方面：一是所讲述内容(主旨或观点)的统一，二是主语或陈述对象的统一。这是做语句衔接题首先要考虑的。这里需要注意：上下文主语的一致与改变并不矛盾，在连续表述中，主语可以改变，但不要轻易改变，需要根据具体的语言环境灵活掌握。1．下列填入横线上的语句，与上下文衔接较好的一项是()小明爬到床底下，偷偷躲了起来，_____________________________________________，从床下拽了出来，送到幼儿园去了。A．妈妈找了好久，最后才发现他B．但后来还是让妈妈给找到了C．使妈妈找了好久，终于把他找到D．但妈妈毕竟发现了他答案B解析全句是以“小明”为主语，后面各分句是承前省略的承接复句。“(被)从床下拽了出来”，“(被)送到幼儿园”的主语都是“小明”，不是“妈妈”，只有B项可使前后的主语保持一致。C项中前一分句的主语是“小明”，而后一分句的主语却偷换成了“妈妈”。2．(2021·新高考Ⅰ)下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()近日一组拍自南极科考站附近的照片引发关注，照片里的雪竟然不是白色的，而变成红色和绿色混杂的“西瓜雪”。有研究人员分析，()。雪衣藻十分耐寒，广泛分布在北极、南极及其岛屿等极端冰雪环境中。A．雪变色是微型藻类雪衣藻大量繁殖的结果B．雪变色是因为雪衣藻这种微型藻类的大量繁殖C．微型藻类雪衣藻大量繁殖引起了雪变色D．雪衣藻这种微型藻类大量繁殖引起了雪变色答案A解析文本从南极雪变色现象说起，介绍了变色的原因。从括号前后内容来看，括号内的句子应是对前面雪变色现象的分析，并能引出“雪衣藻”这一后文叙述对象。A、B两项的叙述对象是“雪变色”，C、D两项的叙述对象是“雪衣藻”，因此可排除C、D两项。再比较A、B两项，前者说“雪变色是……的结果”，后者说“雪变色是因为……”，前者与括号前的句子衔接更紧密。故选A。(二)保持句式的恰当性句式的恰当有两重含义：一是句式的“一致性”，二是句式的最佳表意。1．句式的“一致性”“一致”的内容比较多，像句子结构、关联词搭配等，贵在找出照应点。语段中的信息前后吻合，彼此照应，才能在表意上形成一个完美的整体。2．句式的最佳表意句式的最佳表意是指语段在表情达意时，为突出强调某一方面，要采用的最佳句式，如陈述句、祈使句、疑问句、感叹句或肯定句、否定句等。因此，最主要的是掌握各种句式的表达效果，根据表意的需要和连贯的要求选择恰当的句式，做到句式一致，语意连贯，气势贯通。(1)下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()从草木虫鱼的生活，我发觉一个经验。我不在生活以外别求生活方法，不在生活以外别求生活目的。这并不是一种颓废的人生观。你如果说我的话带有颓废的色彩，我请你在春天时到百花齐放的园子里去，()。然后再回到十字街头，仔细瞧瞧人们的面孔，你看谁是活泼，谁是颓废？请你在冬天积雪凝寒的时候，看看雪压的松树，看看站在冰上的鸥和游在水中的鱼，然后再回头看看遇苦便叫的那“万物之灵”，你以为谁比较能耐苦持恒呢？A．看落英缤纷，看蝴蝶漫天飞舞B．看看蝴蝶飞，听听鸟儿鸣C．静观草长蝶飞，莺鸣水潺D．观蝴蝶高飞，闻鸟声低唱答案B解析解答本题要观照句式的“一致性”。文段语句的句式较为整齐，根据后文的句式“请你在冬天……看看……看看……”分析，括号处也应该采用此句式，只有B项合适。(2)(2021·新高考Ⅱ)下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()吃喝当然是人生一大乐事，如果生活在太空，我们还能愉快地享用大餐吗？最早的太空餐是让人望而却步的“牙膏”：宇航员从管子里面挤出半流体的食物，不需要咀嚼便直接咽下去，没有咀嚼的快感，没有多样的选择，首代宇航员的饮食条件相当艰苦。然而，吃货的生产力不可低估，很快，()。如今，宇航员们已能在太空中自如地使用各种餐具，与地面用餐相当接近。与此同时，太空食品的种类也丰富起来。A．人们就发明了种种能在无重力环境中使用的餐具，并且还有咖啡杯和煎锅B．人们就发明了种种能在无重力环境中使用的餐具，甚至还有咖啡杯和煎锅C．人们就将种种能在无重力环境中使用的餐具发明出来，而且包括咖啡杯和煎锅D．人们就将种种能在无重力环境中使用的餐具发明出来，还包括咖啡杯和煎锅答案B解析比较四个选项，“人们就发明了……餐具”的句式比“人们就将……餐具发明出来”的句式表意更简练，且A、B两项前半句突出的是“餐具”，与后半句所列举的“咖啡杯”“煎锅”等餐具衔接更紧密，故排除C、D两项。从连词的角度看，“甚至”和“并且”都有更进一层的意思，但“甚至”强调的程度更深，更突出“咖啡杯和煎锅”这两种餐具，以此表现“吃货的生产力不可低估”，故排除A项。(三)保持顺序的合理性连贯的句子之间具有不可随意更改的逻辑性，遵循一定的规律：或以空间为序，从上到下，从左到右，从外到内；或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以人们的认识规律为序，由表及里，由浅入深，由感性认识到理性认识；或以主次、轻重为序。下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()源自民间、源于生活的中国刺绣艺术，经过几千年的传承发展，从生活中得到升华，成为璀璨的艺术明珠。中国当代的刺绣画较之历代，无论是题材、技法、色彩，还是针黹、缣帛，()。近几十年来，各绣种在绣材的拓展、泛取，针法的借鉴、相融，题材的继承、创新等方面，都有令人耳目一新的作品问世，尤其是双面绣和双面全异绣作品，更是给刺绣艺术增添了不可思议的感染力。A．传承中有创新，发展中有循古B．传承中有创新，循古中有发展C．创新中有传承，循古中有发展D．创新中有传承，发展中有循古答案B解析结合语境，按时间顺序，先古后今；按工艺流程，先传承学习，后创新发展；按语言艺术，“传承”与“循古”对仗，“创新”与“发展”对仗，气势更足，更加积极向上。故选B。(四)保持语言形式上的衔接与呼应语言形式上的衔接与呼应主要指：①关联词语前后搭配；②意义上有联系的词语或句子的衔接与呼应。词语如代词、序数词、相同词语、表时间或空间的词语、表比较的词语、上句尾与下句首的词语等，句子如同义句子、顶真句子。(2018·全国Ⅰ)下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。自1995年以来，这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和多个大陆架勘查航次的任务。今年，它又完成了历时45天、航程6208海里的综合海试任务。对不熟悉的人而言，()。在这里，重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室应有尽有，分布在第三、四层船舱。A．“大洋一号”的实验室很多，就像迷宫一样B．“大洋一号”有十几个像迷宫一样的实验室C．走进“大洋一号”，犹如进入了一座迷宫D．进入迷宫一样的“大洋一号”，会分辨不出方向答案C解析本题补写的语句首先要与上文“对不熟悉的人而言”相呼应，因为这个句子强调的重点显然是人的主观行为和感受，而非事物的客观事实和特点。如此，则可从“话题保持一致”的角度，考虑排除A、B两项。同时，A项“就像迷宫一样”是谓语成分，其相应的主语中心语是“实验室”；B项“像迷宫一样”是定语，修饰的宾语中心语也是“实验室”。但从括号后“在这里……”一句所介绍的“实验室”众多的情况看，“迷宫”指的显然应该是“大洋一号”这艘船，而非船上的“实验室”。如此，则可从“符合内在逻辑”的角度，确定排除A、B两项。再看C、D两项。括号后面句子的开头“这里”一词，正好呼应了C项句子结尾“迷宫”一词，语意重心都是介绍“大洋一号”结构的复杂性，连贯性很强。D项语意重点在于“会分辨不出方向”，与下文呼应不足，可以排除。故选C。活动二掌握语句衔接题的答题步骤和方法1．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()在人类交通里，当道路占用率高于0.4，即来往车辆占到道路面积的40%时，交通流量就开始下降，最后降为零——交通瘫痪。但是，蚂蚁总能避免交通堵塞。就算它们的道路占用率高达0.8，交通流量也不会下降。研究人员发现，每只蚂蚁都会根据道路的状况，相应地调整自己的速度。在路上同伴不多的时候，蚂蚁会逐渐加快速度，直到交通流量达到最大值。而密度一旦超过阈值，它们就开始放慢速度。而且，蚂蚁似乎能够评估前方道路的拥挤程度，很自觉地不去拥挤的地方。这近乎完美的交通管制，归功于每一只懂得调整自己行为的小蚂蚁。小蚂蚁们一只只都这么努力，当然是有原因的。()。群体觅食效率的最大化，要求蚂蚁必须调整自己，共同合作。A．它们把群体生存当成一个共同的目标B．群体生存已经成为它们共同的目标C．它们有一个共同的目标——群体生存D．群体生存已经被它们当作共同的目标答案C解析根据前文“小蚂蚁们一只只都这么努力，当然是有原因的”可知，陈述对象是“小蚂蚁们”，本句主语也应是“小蚂蚁们”，可用代词“它们”代替。B、D两项的主语为“群体生存”，不能衔接上句。C项用破折号相连，强调“群体生存”，要与后文“群体觅食效率的最大化”相衔接，可见“群体生存”必须放在句尾。A项强调的是“共同的目标”，与后文不连贯。故选C。2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()8．63平方公里的首都钢铁厂老厂区，如今已是有名的工业元素景观公园，依然矗立的“三高炉”成为新的时尚地标，()，共同书写由“火”到“冰”的奇妙转换。随着城市更新行动的推进，北京市像首钢老厂区这样的一批老建筑展现出新面貌，焕发出新生机，为城市注入新活力。A．形似飞天飘带的首钢滑雪大跳台在不远处正静待着冬奥健儿B．不远处形似飞天飘带的首钢滑雪大跳台正静待着冬奥健儿C．冬奥健儿正被不远处形似飞天飘带的首钢滑雪大跳台静待着D．冬奥健儿正被形似飞天飘带的首钢滑雪大跳台在不远处静待着答案B解析所填句子处在第一句的中间，根据后半句的“共同书写”与前半句的主语“三高炉”可知，选句的主语应为“首钢滑雪大跳台”，据此排除C、D两项。“不远处”承接上文“三高炉”，是以“三高炉”为立足点确立的方位顺序，把它放在句子前面，更能体现这种顺序，更连贯，据此排除A项。故选B。作为一道高频客观题，语句衔接题的答题步骤与方法如下：(1)读语段，明内容首先，要读懂语段，明了话题。其次，细读括号前后的文字，把握主要内容。虽然语段内容很多，层次也较复杂，但与补句最密切的也就是括号前后那么几行内容。例如第1题，选文有两段文字，中心是说蚂蚁能避免交通堵塞的原因。与选项最相关的是括号的前句与后句，因此，要特别细读这些文字。(2)析选项，抓关键分析选项，就是抓住选项句的主干，提取出关键信息(词语)，把握选项句的主语是什么，宾语是什么，句式又有何特点等。例如第2题，四个选项的关键词语分别是“首钢滑雪大跳台”“冬奥健儿”“静待”。在四个选项中，“静待”都是作谓语；在A、B两项中，“首钢滑雪大跳台”都是作主语，“冬奥健儿”都是作宾语；在C、D两项中正好相反。句式方面，A、B两项为主动句，C、D两项为被动句。(3)入语境，看连贯把选句放入原文括号中，看看话题是否一致，如选句的表述和语段的话题(强调点)相悖，即排除。然后看选句是否承上启下，选句的主语(或前一分句)是否承接括号前的内容，选句的宾语(或后一分句)是否引起括号后的内容，前后句式、照应是否一致。对点练案39一、专项训练(一)选择题1．(2021·全国甲)下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()()。择菜，洗菜，切菜，准备配料并着手烹饪。通过自己动手，学生们不仅能够提升厨艺，还能真正体会到做菜的辛苦和乐趣，增加对食物的敬畏和感情，从而减少食物浪费，进一步养成勤俭节约的生活作风。A．劳动者在幕后辛勤付出，才做出了一道道家常菜B．劳动者在幕后的辛勤付出，都承载于一道道家常菜C．一道家常菜，通常承载着劳动者在幕后的辛勤付出D．一道家常菜，劳动者在幕后通常有着辛勤的付出答案C解析根据后文“择菜，洗菜，切菜，准备配料并着手烹饪”可知，这些程序烦琐而辛苦，需要劳动者辛勤付出，故“辛勤”应该放在后句与之衔接，可排除A、B两项。D项中途易辙，“一道家常菜”后没有谓语，下句主语偷换成了“劳动者”，可排除。故选C。2．(2021·全国乙)下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()研究发现，互联网中的社交关系大多是通过“上传”线下的好友形成的，是现实社交的延续。从空间角度来讲，互联网有助于我们维系远距离的线下关系；从时间角度来看，媒介化创造了一种广泛的双向即时互动。由于空间和时间不断压缩，互动性大大增强，社会交往效率得到显著提高。()。“虚拟”与“现实”早已是你中有我，我中有你。现实世界为虚拟生活源源不断地提供养料，虚拟生活又能激发和充实现实世界的活力。A．社会交往是如此，我们工作和生活的其他方面也是如此B．不但社会交往如此，而且我们工作和生活的其他方面也是如此C．我们工作和生活的其他方面，和社会交往也是一样的D．我们工作和生活的其他方面也是这样，除了社会交往答案A解析括号前的内容是从空间和时间两个角度写互联网对社会交往的作用，即提高了社会交往效率；括号后的内容讨论了“虚拟”和“现实”的关系。由此可以判断，括号内的内容要承接前文的社会交往，据此可排除C、D两项。分析A、B两项，“社会交往”与“我们工作和生活的其他方面”属于并列关系，不属于递进关系，据此可排除B项。故选A。3．(2020·新高考Ⅱ)下列填入文中括号内的语句，最恰当的一项是()风筝，是中国古人的一项重要发明，放风筝是一种人们喜闻乐见的传统活动。早期有关风筝的记载多与传递信息等军事活动有关。到唐代，风筝开始出现在文人诗歌中。宋代以后，逐渐演变成一种老少皆宜的玩具，而清明时节放风筝也成为一项普及的民俗活动。明代以后，风筝传播到世界各地，并深受各国人民喜爱。()，吸引着大批中外风筝专家、爱好者及游人前来观赏和竞技。A．自1984年开始，迄今已经连续举办了36届山东潍坊国际风筝节B．自1984年开始，迄今已经连续举办了36届的山东潍坊国际风筝节C．山东潍坊自1984年开始迄今已经连续举办了36届国际风筝节D．山东潍坊自1984年开始迄今已经连续举办了36届的国际风筝节答案B解析括号出现在“吸引着大批中外风筝专家、爱好者及游人前来观赏和竞技”句前，中间以逗号分隔，可见两个句子之间存在紧密关系。且后半句以“吸引着”这一动词引领，照应后面“专家、爱好者及游人”这组宾语，按语法基本结构，括号内应当填写一个名词性短语作为主语，才能顺畅。四个选项，A、C两项都是主谓宾结构完整的句子，不能独立作主语，所以排除。B、D两项均以“国际风筝节”为中心词，且都由“自1984年开始”“迄今已经连续举办了36届”和“山东潍坊”共同组成该中心词的定语，只是顺序不同。B项“山东潍坊”与“国际风筝节”直接连用，可以看作一个完整的中心词，作为主语引出后半句中的谓语“吸引着”，语意连贯顺畅。D项则把“山东潍坊”放在开头，由于本词的名词属性，加之紧随其后的“自1984年开始迄今已经连续举办了36届”看似构成了一个完整独立的主谓结构，读者看到“36届”后面的“的”才能明白，这是一个长长的定语，在理解句子的时候容易失误。且后半句“前来”一词应对应明确的地点位置，中心词如果只剩下“国际风筝节”则位置信息不明确，表意不清晰。故选B。4．(2020·全国Ⅱ)下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()从出土材料看，甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出现的，而商代早期、中期的青铜器上已有少量铭文。()，甲骨文字体简化较多。A．由于相较于铸造的青铜器铭文，用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难B．用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难，这是相较于铸造青铜器铭文而言的C．由于用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难，所以相较于铸造的青铜器铭文D．用刀在龟甲和兽骨上刻字，相较于铸造青铜器铭文而言，比较困难答案C解析括号前语境提供了商代早期、中期青铜器上的铭文，但句末用句号。括号后用逗号，后文语境为“甲骨文字体简化较多”，即所选句子要与后文衔接得住，语气上要贯通。结合所给选项，再根据后文语境，可以看出，括号及后文语境合到一起是一个表因果的句子，阐述了甲骨文字体简化较多的观点及理由，且这个观点是相较于青铜器铭文而言的。四个选项，语序差异较大，B、D两项没用关联词，A项用了一半关联词(“由于”)，只有C项用了一组关联词“由于……所以”。综合来看，从衔接连贯的角度看，不管是括号内的句子内部还是括号内句子与后文语境的衔接，只有C项最为恰当。5．(2020·全国Ⅲ)下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()文化是一个民族的灵魂。五千年的中华文化体现的中华民族的精神追求，已成为中华民族区别于其他民族的精神标识。而其基本价值已积淀为中华民族的文化基因，成为中华民族的精神命脉。()。中华文化与中华民族互为一体，中国人之所以为中国人的特性，不是生理的，而是文化的、精神的；没有中华文化，中国人就不成其为中国人，中华民族就不成其为中华民族。A．传承中华文化就是维系中华民族的精神命脉B．传承中华文化必须维系中华民族的精神命脉C．维系中华民族的精神命脉就是传承中华文化D．维系中华民族的精神命脉就能传承中华文化答案A解析文段论述的是中华文化与中华民族的关系，联系后文“中华文化与中华民族”，按照连贯的陈述对象与角度一致的原则，分析要选填的句子。要填的句子陈述的是传承中华文化和维系中华民族精神命脉的关系，前后文语境的陈述对象是“中华文化”，即“中华文化”在前，所填句子的陈述对象也应该是“传承中华文化”，排除C、D两项。再根据后文“没有中华文化，中国人就不成其为中国人，中华民族就不成其为中华民族”可知，传承中华文化是维系中华民族精神命脉的根本条件，排除B项。故选A。6．(2024·九省联考)“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这两句古诗出现的位置，最恰当的是()①夏天最常见的还是荷花。荷花在酷暑中绽放，是历代文人墨客歌咏描绘的对象。明代画家陈洪绶的《荷花鸳鸯图轴》就描绘了“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花品格。②画中四枝荷花亭亭玉立，荷叶也形态各异；③一对鸳鸯四目相对，嬉戏荷间，打破了一池碧水的宁静；一只青蛙埋伏于石后的荷叶上，好像正伺机捕食蚊虫，给画面平添了几许生机与意趣；两只彩蝶飞来，一只在空中翩翩起舞，一只落于花上。④从中可见画家善于观察的细心与状物精微的匠心。A．①处B．②处C．③处D．④处答案A解析这是特殊的语句衔接(归位题)。判断时应在充分把握语段大意和结构的基础上瞻前顾后，揣摩语境。第二段可分为两大层次：第一层次是引导，是说夏天的荷花是文人墨客歌咏描绘的对象，这两句古诗放在①处有引出话题的作用，也与语境相符；第二层次是该段的中心，详细介绍了明代画家陈洪绶的画作，可分三小层，第一小层承上文引出画家画作，第二小层具体描述该画的具体内容，第三小层是对画作的升华性总结。(二)主观题7．(2023·全国甲)文中画波浪线的语句中有一处表述不当，请标出原句序号后再做修改，并使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然。第一位教师是这样讲的：“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。做事一定要坚决。无论做什么，只要是正当的、应该做的事，就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心，只有这样才能得到成功。如果前怕狼后怕虎，工作还没开始就准备下失败的退路，那样一定不会成功。①当然，②前进的目的必须正确。③在这一点上，④我们不能跟古人相提并论。由于时代的局限，古人，尤其是封建统治阶级的人，做事的目的在今天看来很多是成问题的，下定决心做好事是应当的，如果坚决做坏事，那就不应当了。”答：________________________________________________________________________答案语句④，修改为：古人不能跟我们相提并论。解析文中说到“古人，尤其是封建统治阶级的人，做事的目的在今天看来很多是成问题的”，这些话显然是以古人作为主体进行叙事，故而文本中它的先行铺垫文字“我们不能跟古人相提并论”无疑也应该从“古人”说起，以保持主体一致，应该说成“古人不能跟我们相提并论”，才能前后衔接流畅自然。此外，“我们不能跟古人相提并论”这个句子，由于主语“我们”后随即出现“不能”，致使“我们”与“古人”不能视为并列主语，二者之间的主次关系分明，难以在意义不变的情况下互相对调