必修上册(一)　单篇梳理1　劝学-2025高中语文大一轮复习讲义人教A版

复习重点1.积累并记牢“就”“假”“绝”“强”“师”“传”等重要实词。2.背诵两文，翻译重点句子。3.掌握古今同形异义双音节实词的判定方法与动词活用特点。单篇梳理1劝学通读全文，解释加点的词语。(第1段)君子曰：学不可以已()。(第2段)青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中①()绳，以为轮，其曲②()中规。虽③()有槁暴④()，不复挺⑤()者，使之然⑥()也。故木受绳则直，金就砺⑦()则利，君子博学而日参省⑧()乎己，则知明而行无过矣。(第3段)吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂①()而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾②()也，而闻者彰③()。假舆马者，非利足④()也，而致⑤()千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。(第4段)积土成山，风雨兴焉①()；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明②()自得，圣心备焉。故不积跬步，无以③()至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍④()。锲⑤()而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂⑥()。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心⑦()一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。(说明：少数重要词语出现在“重点梳理”中，不再作填空处理，其他篇目均这样编排)答案(第1段)停止(第2段)①合乎②弯曲的弧度③即使④晒干⑤直⑥这样⑦磨刀石⑧检验，省察(第3段)①踮起脚后跟②劲疾③清楚④善于奔走⑤到达(第4段)①兼词，相当于“于此”②非凡的智慧③没有用来……的，无从④停止，止息⑤刻⑥雕刻⑦因为心思[记忆导图]1．通假字例句本字及意义①木直中绳，以为轮②虽有槁暴，不复挺者③则知明而行无过矣④君子生非异也答案①同“煣”，用火烘烤木材使之弯曲②“有”同“又”，复、再；“暴”同“曝”，晒③同“智”，见识④同“性”，天性2．古今异义词词语例句解析(古今义)①劝劝学古义：________________________________________________________________________今义：拿道理说服人，使人听从②金金就砺则利古义：________________________________________________________________________今义：黄金③跪蟹六跪而二螯古义：________________________________________________________________________今义：两膝弯曲，使一个或两个膝盖着地④博学君子博学而日参省乎己古义：________________________________________________________________________今义：学问广博精深⑤爪牙蚓无爪牙之利古义：________________________________________________________________________今义：坏人的党羽⑥黄泉下饮黄泉古义：________________________________________________________________________今义：传说中的地府⑦寄托非蛇鳝之穴无可寄托者古义：________________________________________________________________________今义：托付；把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)⑧江河而绝江河古义：________________________________________________________________________今义：泛指一切河流答案①鼓励②金属制的刀斧等③蟹腿④广泛地学习⑤爪子和牙齿⑥地下的泉水⑦托身，藏身⑧特指长江与黄河3．多义词语(1)就义项例句①金就砺则利②臣具以表闻，辞不就职(《陈情表》)③河海不择细流，故能就其深(《谏逐客书》)④受，接受引颈就戮⑤上，登上荆轲遂就车而去(《荆轲刺秦王》)(2)假义项例句①善假于物也②武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱(《苏武传》)③因求假暂归(《孔雀东南飞并序》)④乃悟前狼假寐，盖以诱敌(《狼》)⑤假若便是土和泥，也有些土气息，泥滋味(《长亭送别》)(3)绝义项例句①假舟楫者，非能水也，而绝江河②我命绝今日(《孔雀东南飞并序》)③冰泉冷涩弦凝绝(《琵琶行并序》)④楚怀王贪而信张仪，遂绝齐(《屈原列传》)⑤率妻子邑人来此绝境(《桃花源记》)⑥而心目耳力俱穷，绝无踪响(《促织》)⑦直上穿过绝云气，负青天(《逍遥游》)(4)强义项例句①蚓无爪牙之利，筋骨之强②外无期功强近之亲(《陈情表》)③挽弓当挽强，用箭当用长(杜甫《前出塞·其六》)④策勋十二转，赏赐百千强(《木兰诗》)⑤强公室，杜私门(《谏逐客书》)⑥少年固强之(《促织》)答案(1)①接近，靠近②就任，赴任③成就(2)①借助②临时委任③假期④与“真”相反，不真⑤假如，如果(3)①横渡②停止呼吸，气绝③停止，中断④绝交，断绝往来⑤隔绝的，封闭的⑥绝对，完全(4)①强健的，强大的②勉强③弓弩有力④有余，略多⑤加强，使……变强⑥强迫，迫使4．词类活用活用类型例句例字释义(1)名词作动词假舟楫者，非能水也(2)名词状语①君子博学而日参省乎己②上食埃土，下饮黄泉(3)形容词作名词①其曲中规②不如登高之博见也③积善成德(4)形容词作动词①故木受绳则直②金就砺则利(5)数词作形容词用心一也答案(1)游泳(2)①每天②向上/向下(3)①弯曲的弧度②高处③善行(4)①变直②变锋利(5)专一5．特殊句式句式例句正常语序或标志词(1)判断句虽有槁暴，不复挺者，使之然也非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也(2)状语后置句青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水(3)定语后置句蚓无爪牙之利，筋骨之强答案(1)“……者，……也”表判断(2)标志词为“于”，正常语序为“于蓝取”“于蓝青”“于水寒”(3)标志词为“之”，正常语序为“利之爪牙”“强之筋骨”6．常识梳理(1)君子博学而日参省乎己君子：这里指有学问、有修养的人。“君子”一词出自《易经》，被全面引用最后上升到士大夫及读书人的道德品质始自孔子，并被以后的儒家学派不断完善，成为中国人的道德典范。(2)故不积跬步跬：古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”。7．成语积累成语释义①蓝色从蓼蓝提炼而成，但是颜色比蓼蓝更深。比喻学生胜过老师，后人胜过前人。②冰比水冷。指后来居上，比喻学生胜过老师。③雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。④一步一步地坚持走下去，就可以达到千里之外。比喻做事只要努力不懈，总可以获得成功。⑤堆积的土多了可以成为山，比喻事业的成功是由点滴积累而来的。⑥点点滴滴的水聚积起来，就能形成一个深潭。比喻积少成多。⑦长期行善，就会形成一种高尚的品德。⑧劣马拉车走十天。用马拉车，一天走的路程为一驾，十驾指十天走的路程；谓驽马奋力拉车，亦可至远。比喻能力低下的人只要奋勉从事，同样能达到目的。答案①青出于蓝②冰寒于水③锲而不舍④跬步千里⑤积土成山⑥积水成渊⑦积善成德⑧驽马十驾1．补写出下列句子中的空缺部分。[高考所考](1)《荀子·劝学》中“____________，____________”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。(2022年新高考卷Ⅰ)(2)《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“________________”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经曝晒也不会挺直，因为“________________”。(2020年全国卷Ⅱ)(3)在“停课不停学”期间的云班会上讨论“学习和思考的关系”，你想强调学习的重要性，可以引用《荀子·劝学》中的“________________，__________________”。(2020年天津卷)(4)《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“__________________”，踮起脚极目远望，也“______________________”。(2018年全国卷Ⅲ)[经典模拟](5)儒、道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说：“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“________________，________________”。(6)《荀子·劝学》中，“________________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“________________”。这说明利用学习可以弥补自身的不足。(7)《荀子·劝学》中，以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是“________________，________________”。(8)《劝学》中，荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习、改造获得的。“金”要锋利，须“就砺”；人要改造成为“________________”的君子，就要“________________”，可见，学习的意义是十分重大的。[飞花令式默写](9)比喻是古诗文中常见的手法。《荀子·劝学》中的“故木受绳则直，________________”，李煜《虞美人》中的“问君能有几多愁，__________________”，秦观《鹊桥仙》中的“________________，佳期如梦”，都以新奇而恰切的比喻使表达更加生动、含蓄。答案(1)驽马十驾功在不舍(2)以为轮使之然也(3)吾尝终日而思矣不如须臾之所学也(4)不如须臾之所学也不如登高之博见也(5)故不积跬步无以至千里(6)君子生非异也善假于物也(7)锲而不舍金石可镂(8)知明而行无过博学而日参省乎己(9)金就砺则利恰似一江春水向东流柔情似水2．翻译文中的重点句子。(1)君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。译文：________________________________________________________________________(2)君子生非异也，善假于物也。译文：________________________________________________________________________(3)蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。译文：________________________________________________________________________答案(1)君子广泛地学习且每天对自己检查、省察，那么，他就会智慧明达而且行为没有过失了。(得分点：博学、参、省、知)(2)君子的天性(同一般人)没有差别，不过是善于借助外物罢了。(得分点：生、假、物)(3)蚯蚓没有锋利的爪牙、强健的筋骨，却能向上吃泥土，向下饮地下的泉水，是因为它用心专一。(得分点：用心、一，定语后置句)3．阅读下面的文言文，完成文后题目。詹鼎，字国器，宁海人也。其家素贱，父鬻饼市中，而舍县之大家。大家惟吴氏最豪贵，舍其家，生鼎。鼎生六七年，不与市中儿嬉游，独喜游学馆，听人读书。归，辄能言诸生所诵。吴氏爱之，谓其父令儿读书。鼎欣然，其父独不肯，骂曰：“吾故市人家生子而能业吾业不废足矣奈何从儒生游也？”然鼎每自课习，夜坐饼灶下，诵不休。其父见其志不可夺，遣之读书。逾年，尽通其师所能，师辞之。时吴氏家延师儒，鼎就学，吴氏亦子育之，使学。未数年，吴氏子无能与鼎谈者。(节选自方孝孺《逊志斋集》)(1)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑。吾故市A人家B生子而能业C吾业D不E废足矣F奈何G从儒生H游也？答案BCF解析“吾故市人家”为判断句，语意完整，应在后面断开；“生子而能业”中，“业”活用作动词，意思是“从事这个职业”，在句中作谓语，后面应断开；“吾业不废足矣”，意思是“我的手艺不会废弃就足够了”，“矣”用于句末，后面应断开；“奈何从儒生游也”为反问句，语意完整。(2)下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()A．“素”指一向，与成语“素不相识”的“素”含义相同。B．“游”指交往，与《鸿门宴》中“秦时与臣游”的“游”含义不同。C．“夺”指改变，与《陈情表》中“舅夺母志”的“夺”含义相同。D．“延”指聘请，与《过秦论》中“秦人开关延敌”的“延”含义不同。答案B解析B项均指“交往”。D项“秦人开关延敌”的“延”指“迎击”。参考译文詹鼎，字国器，是宁海人。他的家庭向来贫穷，父亲在市中以卖饼为业，租本县有钱人家的屋子居住。有钱人家中只有吴氏最富裕显贵，租住在吴家时，生了詹