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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、选择题
1、如图能为研究人类起源提供最可靠依据的是(
)
A.周口店北京人遗址B.线装版《史记》C.三星堆文化D.刻有文字的骨片
2、丰富多彩的神话传说,体现了我们先祖的创造力和智慧。下列神话传说搭配错误的是(
)A.神农——发明算盘B.仓颉——创造文字C.嫘祖——擅长纺织D.伶伦——制作音律
3、夏朝是中国历史上第一个王朝,开创了王位世袭制;随后的商朝,创造了以青铜器、甲骨文为特征的文明成就;到了西周时期,统治者实行分封制,通过各级贵族维系国家的统治。上述材料体现的夏、商和西周的社会特征是(
)A.奴隶制B.封建制C.君主专制D.郡县制
4、下列关于“甲骨文”的表述,不确切的是(
)A.它是指在“殷墟”发现的刻在龟甲和兽骨上的文字B.今天的汉字就是从甲骨文发展来的C.研究甲骨文便于了解商朝社会状况D.甲骨文的发现,使商朝的历史有了确切纪年
5、农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。下列哪些现象是原始农业出现的重要标志(
)
①农作物的出现②家畜饲养③聚落④打制石器A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④
6、万物运行有其自然的法则,对立的双方是可以相互转化的,正所谓“祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。”同样的道理,我们的学习成绩也是可以转化的。最早持这一观点的我国古代思想家是(
)A.孔子B.管子C.老子D.孟子
7、以下三幅图是秦朝时期的三件文物,它们所反映的主题是(
)
秦半两钱
秦铜量
秦铜权
A.君主专制的确立B.中央集权制确立C.统一国家的巩固D.商鞅变法的开展
8、关于楚汉之争,下面说法不正确的是(
)A.刘邦与项羽之争B.项羽注重收揽民心,善于用人C.目的是争夺帝位D.刘邦最终取得胜利
9、成语“贯朽粟陈”出自《史记·平准书》:“京师之钱累巨万,贯朽而不可校;太仓之粟,陈陈相因,充溢露积于外,至腐败不可食。”描述了西汉建立几十年后国库财粮富足的情景。这种情景的出现得益于(
)A.休养生息政策B.合并郡县C.释放奴婢为平民D.以德化民
10、汉初,一些贵族官僚、富商大贾操纵造币之权,威胁中央。郡国诸侯王操持铸币权势力膨胀,成为吴楚七国之乱的经济基础。为此,汉武帝在经济上采取的措施是(
)A.实行盐铁官营、专卖B.统一铸造五铢钱C.重农抑商政策D.派卫青、霍去病北击匈奴
11、许多历史名人在历史的长河中留下了光辉的印迹,刘秀的贡献是(
)A.建立西汉,休养生息B.建立东汉,光武中兴C.隆中对策,三分天下D.三顾茅庐,匡扶汉室
12、中国历史上第一次农民大起义是A.“国人暴动”B.烽火戏诸侯C.陈胜、吴广起义D.项羽、刘邦领导的农民战争
13、2009年贺岁大片之一《赤壁(下)》反映的是我国东汉末年著名的赤壁之战。下列关于这次重大战役的表述不符合历史史实的是A.孙权与刘备结盟,共同抗击曹操B.曹操与袁绍联合组成了军事联盟C.孙、刘联军用火攻战术大败曹军D.为三国鼎立局面的形成奠定了基础
14、把历史事件放到一个更大的时空范围里去观察,更容易发现历史发展的趋势。以下示意图反映出(
)
A.东汉末年军阀割据B.三国鼎立局面形成C.魏晋时期政权并立D.统一趋势不断加强
15、南北朝时期,在黄河流域出现了“汉人胡食”——乳酪,胡饼,少数民族炮、炙等烹饪方法被中原汉族广为接受;“胡人汉服”——少数民族区域盛行汉式风韵的广袖、大口裤服饰。这一现象的出现(
)A.违背了社会历史发展的规律B.影响了少数民族的汉化进程C.是民族交融的体现D.加速了少数民族的封建化进程
16、英国科学家达尔文曾说过,他的进化论思想是“从一本中国古代百科全书”得到启发,这部书就是我国现存的第一部完整的农书,它是(
)A.《缀术》B.《齐民要术》C.《水经注》D.《九章算术》
17、西汉初期地方封国的土地和人口总数超过了中央土地和人口总数,为了扭转这一现象,汉武帝实行了(
)A.郡县制B.“推恩令”C.行省制度D.重文轻武
18、关注历史教材的目录,可以准确把握历史的阶段特征。下图教材目录横线处应填(
)第二单元
夏商周时期:_____
第4课夏商周的更替
第5课青铜器与甲骨文
第6课动荡的春秋时期
第7课战国时期的社会变化
第8课百家争鸣A.中国境内早期人类与文明的起源B.早期国家与社会变革C.统一多民族国家的建立和巩固D.中华文明起源与早期国家
19、某遗址考古发现一枚针,针长82毫米,针身光滑,针尖圆锐,针眼窄小,经现代科技手段测定,此针不是木质,距今(2019年)二万年。据此推断下列选项正确的是
①此针可能为骨制
②这些居民已经掌握磨制和钻孔技术
③居民生活在新石器时代
④居民已有追求美的思想意识A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④
20、下表为公元260年魏、蜀、吴三国的户数、人口和军队统计表。据此表可知(
)户数人口军队魏国约66万户约443万人估计40万人以上蜀国约28万户约94万人约10.2万人吴国约52.3万户约230万人约23万人
A.魏国的综合实力相对较强B.蜀吴联合抵抗魏成效显著C.蜀国加速西南地区的开发D.三国鼎立的局面开始形成二、综合题
21、阅读下列材料,回答问题。材料一
商鞅被任命为左庶长,以颁布《垦草令》为起端,先后两次推行变法。变法内容主要包括:废井田开阡陌,实行土地私有制;重农抑商,奖励耕织;废除世卿世禄制,奖励军功;推行县制,加强中央集权;实行连坐制度,轻罪重刑;统一度量衡等。——《商鞅变法:不为人关注的另一面》
(1)据材料一并根据下列提示,写出商鞅变法中相对应的措施。
①促进经济发展的措施:______________________(至少写出两点)
②提高军队战斗力的措施:____________________。
③损害了旧贵族利益的措施:____________________。
④对后世行政管理制度有重大影响的措施:________________________。材料二
百家争鸣是中国思想史上一个古老的概念,它是指学术上不同的流派开展自由讨论的局面。这些彼此不同甚至相反的学派“蜂出并作,各引一端”,“其言虽殊,辟犹水火”,竟能相安共处,自由争鸣,大大繁荣了我国古代的学术,丰富了我国的思想史,对后代产生了深远的影响。——曾宪东《战国百家争鸣考》
(2)据材料二回答,什么是“百家争鸣”?“百家争鸣”产生了怎样的影响?材料三
秦王嬴政自称“始皇帝”,在中央设丞相、太尉和御史大夫,合称“三公在地方,推行郡县制,中央和郡县的主要官员都由皇帝任免,并绝对服从皇帝的命令。
(3)结合所学知识回答,材料三叙述的内容为秦朝开创的什么政治制度?秦朝实行的地方行政制度是什么?据材料三回答“中央和郡县的主要官员”是怎样产生的?
22、制度创新是社会发展的重要推动力。阅读材料,结合所学知识,回答下列问题。材料一
秦灭六国时间国名攻灭时间韩公元前230年赵公元前228年魏公元前225年楚公元前223年燕公元前222年齐公元前221年材料二
中国作为一个多民族的统一的大国……在世界历史中,特别是与其他古国相比,是一个十分罕见的现象。这其中有地理的、经济的、思想文化的等多方面原因,除此之外,中国几千年来的政治制度,也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。——张岂之《中国历史十五讲》材料三
董仲舒主张凡“不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。“董仲舒还摭取阴阳五行学说,提出王权神授的理论,把封建专制主义的统治说成是上天有目的的安排,要求用纲常名教维护封建统治、董仲舒的这套说教,适应了汉武帝加强封建中央集权统治的需要,因而受到了他的费赏。汉武帝采纳了董仲舒、公孙弘的建议、立太学,置博士弟子,提拔了大批儒生充当各级官吏。——摘自郭沫若《中国史稿》
(1)观察材料一《秦兼并六国形势图》及《素灭六国时间》表,结合所学分析秦灭六国过程的特点
(2)材料二中“中国几千年来的政治制度”主要是指由谁开创的什么制度?
(3)依据材料三并结合所学指出汉武帝采纳了董仲舒提出的什么建议?并分析其在历史发展中的积极作用。
23、阅读材料,回答问题。材料一
中国原始农耕时代重要遗址分布图
(1)我国原始农业兴起和发展的重要标志是什么?材料二春秋时期,社会经济有很大的发展。尤其是春秋后期……促进了农业上的深耕细作,并为开发山林、扩大耕地创造了条件。——义务教育教科书《中国历史》七年级上册
(2)是什么促进了春秋后期农业上的深耕细作?材料三
汉文帝时,大臣贾谊上书建议,“驱民而归之农,皆著于本”。大臣晁错提出“分民于农桑,薄赋敛”。文帝采纳了他们的建议,提倡以农为本。——义务教育教科书《中国历史》七年级上册
(3)依据所学,列举文帝、景帝“以农为本”的措施。材料四《齐民要术·种谷》写道:“顺天时,量地力,则用力少而成功多。任情返道,劳而无获。”
(4)《齐民要术》成书于哪个朝代?这部著作突显了中国古代科学家什么精神?
(5)综上,你能得出哪些认识?
24、在几千年的历史长河中,古老的中国创造了辉煌灿烂的中华文明,为人类的发展和进步作出了伟大贡献。阅读下列材料,回答问题。材料一:
材料二:
(1)根据材料一,请指出图1青铜器的名称和制造的朝代说出图2文字的名称,并说出该文字在我国的地位。
(2)根据材料二,说出图3、图4和图5所代表的学派,并用一句话来概括图4的人物?
25、从公元前230年起,秦国只用了10年时间,就完成了“六王毕,四海一”的伟业。从此,一个广袤的统一帝国就在中国历史上诞生了。阅读下列材料,回答问题。材料一
迨(到)始皇吞并六国,统一宇内,统治时期虽极短促,于“古人之遗法,无不革除,后世之治术,悉已创导……”。——王亚南《中国官僚政治研究》材料二
嬴政建立统一国家后,把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化,并推行于全国。这一制度主要由三个环节构成。一是建立国家元首制度,称“皇帝”;二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务;三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。——摘编白袁行需等主编《中华文明史》材料三
如图所示——秦始皇为巩固国家统一而采取的一种措施。
材料四
秦统一中国的意义,并不仅仅在于当时消除了国家分裂的局面,使整个中国达到了空前的统一和繁荣,关键在于它找到了一套大一统制度,并使其成为中国古代社会长期有效的一套规则。——摘编
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