新疆维吾尔自治区库尔勒市初中历史九年级期末上册模考提分题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史九年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、观察下列三幅图片，从中传达的信息不正确的是（

）

A．甲骨文的出土，有力地证明了有文字可考的历史始于商代甲骨文，反映了中华文明的古老和悠久B．罗塞塔石碑碑文是象形文字，是研究古埃及历史的珍贵资料C．《汉谟拉比法典》的出现，说明古印度的印度河流域很早就进入了文明时代D．以上三幅图片体现了世界文明的多样性

2、伯里克利时期，公民大会每年召开40次，大会向与会者发放补贴，起初为半天饭钱，后增加到一天半饭钱。这样做是为了（

）A．调动斯巴达人的积极性B．扩大妇女的政治权利C．鼓励公民参政议政D．提高奴隶的待遇

3、下列关联中不正确的一项是A．日耳曼人──西罗马帝国灭亡B．迦太基──罗马共和国灭亡C．奥斯曼土耳其─拜占庭帝国灭亡D．亚历山大─波斯帝国灭亡

4、中世纪西欧庄园中，既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权的是（

）A．教会B．保民官C．公民大会D．庄园法庭

5、“城市的空气使人自由”是西欧中世纪的谚语。从这句谚语中我们可以看出中世纪的西欧城市（

）A．自然条件优越B．不受国王管辖C．空气比较清新D．相对独立和自治

6、某学者认为，《罗马民法大全》中“继续承认奴隶制，但是，规定教、俗各界释放奴隶，改善奴隶地位，承认奴隶具有人的地位。”这一评价旨在强调《罗马民法大全》具有（

）A．保守性B．残酷性C．滞后性D．进步性

7、7世纪中期，日本发布改新诏书，凡皇室贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为“公地”“公民”，实行班田收授法，政府每六年编造户籍……日本的这些举措（

）A．促进了封建化进程B．基本实现了国家统一C．便于加紧对外扩张D．有利于发展资本主义

8、从13世纪晚期到16世纪，欧洲出现了对古典文明的再发现，但最令人感兴趣的成就都是全新的，因此，当时主要是“兴”，而不是“复兴”。其中的“兴”是指（

）A．对古典文化的全面继承B．中世纪西欧城市的兴起C．资产阶级文化运动D．文艺复兴向西欧的传播

9、如下图位某同学制作的单元知识结构图。据此可知，该单元主题是（

）

A．封建时代的欧洲B．古代欧洲文明C．资本主义制度的扩展D．走向近代

10、“国王创制法律，而非法律创造国王”。国王詹姆士·斯图亚特在《神权》中的观点体现了（

）A．君主专制B．王权有限C．君主立宪D．议会高于王权

11、英国历史学家安德鲁·罗伯茨评价拿破仑时说“欧洲上下，很多人认为拿破仑似乎代表着进步、精英政权和理性未来的理念，法军的胜利让很多人有机会从革命体系中汲取近代惯例，而且这一过程跳过了断头台和恐怖统治”。材料说明，拿破仑的对外战争（

）A．具有侵略性和非正义性B．以法律形式巩固革命成果C．传播了法国大革命理念D．成功消灭了多次反法联盟

12、下图呈现了17~18世纪的若干重大事件。反映的时代主题是（

）

A．推翻本国封建统治B．反抗外国殖民侵略C．进行资产阶级革命D．传播自由民主思想

13、蒸汽机的广泛运用是工业革命的主要标志。那么瓦特改良的蒸汽机对工业革命产生的最主要的影响是（

）A．标志着英国工业革命完成B．促进了英国重工业的发展C．标志着手工工场时代的结束D．使机器生产突破了自然条件的限制

14、《英国通史》中记载：“过去以天为单位，现在以分、秒为单位……火车教会人们守时，准时准点成了现代生活的准则。”这则材料反映出（

）A．火车出现扩大人类的活动范围B．工业革命改变人们的生活方式C．火车发明促使科技的不断创新D．工业革命加强世界各地的联系二、综合题

15、法律的制定和民主制度的确立在人类社会发展历程中有着重要的地位。阅读材料，回答问题。材料一

在共和国初期平民反对贵族的斗争中，为限制贵族滥用职权，随意解释习惯法，罗马先后选出两个十人委员会，负责制定法典。——据徐玲、刘秀瑛主编《世界通史教学指引》材料二

近代以来，作为宪政体制和模式创新……开启了“议会至高无上的时代”，它从根本上解决了民族国家政府建构问题，而不再是王朝政府时“单独的国王”。——摘编自魏建国《宪政模式转型与近代英国崛起》材料三

1787年的费城制宪会议，美国新兴资产阶级要求建立一个强有力的中央政权。经过最广泛、最深刻的辩论，联邦政府获得主要权力和州政府保留某些权力分权治理国家的格局，这就是美国的联邦主义。——据黄安年《从战地到史林》

(1)写出材料一中“法典”的名称，并结合所学知识说明其制定的进步意义。

(2)根据材料二、结合所学知识，写出实现由“单独的国王”到“议会中的国王”转变的法律文件和所开启的政治制度。并依据材料二概括这份法律文件开启的政治制度的特点。

(3)根据材料二、概括美国联邦主义的内涵。这部最高法律对国家治理还有哪些设计？

(4)综合上述材料，从人类社会发展历程中，你能得出什么规律性的认识？

16、阅读材料，完成下列要求。材料一：15—16世纪，欧洲的文艺复兴和宗教改革运动，使人们逐渐摆脱了教会的束博和控制。推动了欧洲向近代化社会的转变；18世纪的启蒙思想使人们进一步摆脱了封建专制和宗教愚昧的束缚，成为资产阶级革命的思想武器；英法美等国通过资产阶级革命，确立了资产阶级的统治，为资本主义的发展开辟了道路；18世纪中期起，工业革命迅速扩展，大机器生产方式确立，欧美国家相继实现工业化。——陈达凯《中国现代化史》材料二：鸦片战争后，在严重的民族危机、急迫的救国救民历史任务的促逼下，中国人仓促地以采借西方文明的形式发起了近代化运动，只从根据于直觉、完全出于防御目的的被动姿态开始，经历了地主阶级科技近代化、资产阶级制度层次近代化、资产阶级“人”的近代化等阶段。整个过程曲曲弯弯、峰回路转、迅速快捷但又浮皮潦草。它改变了中国社会的面貌，为中国社会走向现代化做了准备，但终究没能使中国“化”南近代社会。——汪林茂《中国近代化历程纵横观》

(1)根据材料一，概述欧洲近代化过程中各阶段史实的历史作用，并指出欧洲近代化的历程。

(2)根据材料二，概述中国人发起的近代化运动的影响，并结合所学知识