Module 10 Unit 1 We're going to different schools.（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册

Module10Unit1We'regoingtodifferentschools.（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课选自2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册Module10Unit1We'regoingtodifferentschools.本单元主要学习有关学校的话题，通过本课的学习，学生能够掌握如何表达自己将去的学校，以及使用一般将来时描述自己的未来计划。

教学内容主要包括：

1.学习新单词：different,school,city,country,future,plan等。

2.掌握一般将来时的构成和用法。

3.能够运用所学知识进行简单对话，表达自己将去的学校及未来计划。

4.培养学生的听、说、读、写综合语言运用能力。

本节课的教学目标是通过学习本课内容，学生能够运用一般将来时描述自己的未来计划，并能运用所学词汇进行简单的日常交流。核心素养目标本节课旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力，以提升他们的英语学科核心素养。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用一般将来时描述自己的未来计划，并能运用所学词汇进行简单的日常交流。

2.思维品质：通过本节课的学习，学生能够运用所学知识进行思考和表达，培养他们的逻辑思维和批判性思维能力。

3.学习能力：通过本节课的学习，学生能够自主学习新单词，掌握一般将来时的构成和用法，培养他们的自主学习能力。重点难点及解决办法重点：

1.掌握一般将来时的构成和用法。

2.运用一般将来时描述自己的未来计划。

难点：

1.正确使用一般将来时的构成和用法。

2.运用一般将来时进行日常交流。

解决办法：

1.通过例句和练习，让学生理解一般将来时的构成和用法。

2.提供丰富的语言环境，让学生在实际交流中运用一般将来时描述自己的未来计划。

3.通过小组讨论和角色扮演，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。

突破策略：

1.运用多媒体教学，如视频、音频等，增强学生的感知和理解。

2.设计多样的教学活动，如游戏、竞赛等，提高学生的参与度和积极性。

3.关注每个学生的学习情况，及时给予指导和反馈，帮助他们在学习过程中克服困难。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。

5.学习工具：准备笔记本电脑、投影仪、白板、黑板等教学设备。

6.学习资源：提供在线学习平台、学习软件等资源，方便学生自主学习和复习。

7.学习材料：准备与本节课相关的阅读材料、练习题、测试题等。

8.教学软件：准备教学软件，如英语学习软件、听力软件、口语练习软件等。

9.互动工具：准备在线互动工具，如聊天室、讨论区、投票系统等，方便学生在线交流和互动。

10.评估工具：准备评估工具，如测试软件、成绩管理系统等，方便教师对学生的学习情况进行评估和反馈。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课的重点，强调本节课的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

在课堂小结结束后，对本节课的知识点进行梳理和总结。

强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决本节课问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识内容，强调本节课的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.掌握一般将来时的构成和用法，能够正确运用一般将来时描述自己的未来计划。

2.能够运用一般将来时进行日常交流，表达自己将去的学校及未来计划。

3.能够运用所学词汇进行简单的日常交流，提高英语听说能力。

4.能够自主学习新单词，掌握一般将来时的构成和用法，提高自主学习能力。

5.能够通过小组讨论和角色扮演，培养合作精神和沟通能力。

6.能够通过实际操作，提高实践能力，加深对一般将来时知识的理解和应用。

7.能够通过总结归纳，形成完整的知识体系，加强对本节课知识的理解和记忆。

8.能够通过随堂练习和错题订正，检查对本节课知识的掌握情况，提高学习效果。

9.能够通过知识拓展和情感升华，拓宽知识视野，培养创新意识和探索精神。

10.能够通过课堂小结和布置作业，巩固学习效果，提高学习效率。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与度、发言情况、作业完成情况等，评估学生对一般将来时知识点的掌握程度。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论成果展示，评估学生对一般将来时的运用能力，以及小组合作和沟通能力的培养情况。

3.随堂测试：通过随堂测试，检查学生对本节课知识的掌握情况，包括一般将来时的构成和用法，以及日常交流的运用。

4.作业完成情况：通过检查学生的作业完成情况，评估学生对课堂知识点的理解和掌握程度。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况，给予学生积极的评价和反馈，鼓励学生继续努力，并对存在的问题给予指导和建议。教学反思与改进本节课是关于一般将来时的学习，我在教学过程中发现了一些需要改进的地方，以便更好地帮助学生理解和掌握这一知识点。

首先，我发现学生在理解一般将来时的构成和用法方面存在一定的困难。为了帮助学生更好地理解这一概念，我计划在未来的教学中加入更多的实例和练习，以便学生能够通过实际操作来加深对一般将来时的理解和运用。

其次，我在小组讨论环节中发现，有些学生在讨论中显得有些被动，缺乏积极参与。为了提高学生的参与度和积极性，我计划在未来的教学中更多地采用互动式教学方法，鼓励学生积极参与讨论和提问，以激发他们的学习兴趣和动力。

此外，我在随堂测试中发现，有些学生在运用一般将来时进行日常交流时存在一些问题。为了帮助学