五年级信息技术上册 第1课 相聚在网上教案4 浙江摄影版

五年级信息技术上册第1课相聚在网上教案4浙江摄影版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容来自五年级信息技术上册第1课“相聚在网上”，浙江摄影版。教学内容主要包括网络的基本概念、上网的方式和互联网的应用。本节课将引导学生学习如何使用网络进行信息交流，了解网络在日常生活中的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前几个年级已经学习了计算机的基本操作和简单网络知识，如使用浏览器上网、搜索信息等。在此基础上，本节课将帮助学生进一步了解网络的多样性，使他们能够更好地利用网络进行学习、交流和娱乐。通过本节课的学习，学生将掌握如何通过网络与他人互动，拓宽自己的视野和知识面。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：培养学生信息素养、网络素养和社交素养。通过学习网络的基本概念和上网方式，提高学生对信息的敏感度和获取能力，培养其信息素养。使学生掌握互联网的基本应用，如在线交流、资料搜索等，增强网络素养。同时，通过实际操作和互动，提升学生在网络环境下的沟通能力，培养其社交素养。此外，注重引导学生正确使用网络，遵守网络道德规范，提高网络安全意识，为学生的健康成长奠定基础。核心素养目标的实现将有助于学生在信息时代中更好地适应和发展。教学难点与重点1.教学重点

（1）网络的基本概念：要求学生掌握网络的定义、功能、分类等基本知识，以便于理解网络在日常生活中的应用。

举例：如讲解网络的定义时，可强调网络是由多个计算机互相连接形成的系统，用于信息传输和共享资源。

（2）上网方式：介绍常见的上网方式，如宽带、Wi-Fi、4G/5G等，使学生了解不同上网方式的优缺点及适用场景。

（3）互联网应用：重点讲解电子邮件、在线聊天、搜索引擎等常用互联网应用，指导学生如何在实际生活中运用。

2.教学难点

（1）网络信息的筛选与判断：学生容易在大量网络信息中迷失方向，需要学会如何筛选有价值、可靠的信息，并具备一定的网络信息鉴别能力。

举例：指导学生通过查看信息来源、比对多个信息渠道、关注官方发布等方式，提高网络信息的可靠性。

（2）网络道德与安全：教育学生遵守网络道德规范，不发布、传播不良信息，保护个人隐私，防止网络诈骗等。

举例：讲解网络道德规范，如尊重他人、文明用语、不泄露他人隐私等；同时，介绍网络安全知识，如设置复杂密码、不随意点击不明链接等。

（3）实际操作：学生在实际操作过程中可能会遇到各种问题，如网络连接不稳定、软件使用不熟练等。

举例：针对这些问题，教师可进行现场演示、解答疑问，并提供实际操作的机会，帮助学生熟练掌握网络应用。教学资源1.软硬件资源

-计算机

-投影仪

-耳麦

-网络连接

2.课程平台

-教学管理系统（如校园网教学平台）

-电子白板

3.信息化资源

-课本配套光盘或电子教材

-网络教育资源（如教育部门提供的在线资源）

-互联网搜索工具（如搜索引擎）

4.教学手段

-PPT演示

-视频播放

-网络实时演示

-分组讨论

-实际操作练习

-互动问答

-评价反馈工具（如电子投票、在线测试）教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解网络的基本概念和上网方式的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习网络知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习网络知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，如“你们知道网络是怎么连接我们的世界的吗？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入网络学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的计算机基本操作，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解网络的基本概念、上网方式和互联网应用，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕网络应用问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验网络知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对网络知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对网络知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍网络安全的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合网络内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习网络的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的网络内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的网络内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.网络的基本概念

-定义：网络是由多个计算机互相连接形成的系统，用于信息传输和共享资源。

-功能：实现信息共享、数据传输、远程通信等。

-分类：局域网、广域网、城域网等。

2.上网方式

-宽带：通过电话线、光纤等传输数据。

-Wi-Fi：无线局域网技术，通过无线信号连接网络。

-4G/5G：移动通信技术，实现无线网络连接。

3.互联网应用

-电子邮件：用于发送和接收电子消息。

-在线聊天：如QQ、微信等，实现实时沟通。

-搜索引擎：如百度、谷歌等，用于搜索网络信息。

4.网络信息筛选与判断

-来源：关注官方发布、权威媒体等信息来源。

-对比：比对多个信息渠道，核实信息的可靠性。

-鉴别：学会辨别虚假、不良信息。

5.网络道德与安全

-道德规范：尊重他人、文明用语、不泄露他人隐私等。

-安全措施：设置复杂密码、不随意点击不明链接、防止网络诈骗等。

6.实际操作

-浏览器使用：学会使用浏览器上网、搜索信息。

-网络应用软件：掌握电子邮件、在线聊天等软件的使用方法。

-信息发布与分享：学会在网络上发布信息、分享资源。

7.常见网络问题及解决方法

-网络连接问题：检查网络设备、联系网络服务提供商等。

-软件使用问题：查看帮助文档、寻求他人帮助等。

-信息安全问题：提高安全意识、学会防范措施等。

8.网络与生活的关系

-生活便利：网络购物、在线支付、远程医疗等。

-学习提升：在线教育、资源共享、学术交流等。

-社交互动：社交媒体、朋友圈、在线游戏等。

9.网络发展趋势

-5G技术：更快的网络速度、更低延迟，开启万物互联时代。

-人工智能：与网络结合，实现智能家居、自动驾驶等。

-区块链：去中心化、安全可靠，改变金融、供应链等领域。板书设计①重点知识点

-网络定义与功能

-上网方式：宽带、Wi-Fi、4G/5G

-互联网应用：电子邮件、在线聊天、搜索引擎

-网络信息筛选与判断

-网络道德与安全

-实际操作技巧

②关键词

-信息共享

-网络连接

-可靠性

-道德规范

-安全意识

-实践操作

③核心句

-"网络让世界触手可及"

-"学会在信息的海洋中航行"

-"安全用网，文明上网"

-"实践出真知，操作见成效"

板书设计示例：

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网络的神奇之旅

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|1.网络的定义与功能|

|2.上网方式|

|宽带→Wi-Fi→4G/5G|

|3.互联网应用|

|电子邮件→在线聊天→搜索引擎|

|4.信息筛选与判断|

|5.网络道德与安全|

|6.实际操作技巧|

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"探索、学习、成长"

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板书设计要求条理清楚、重点突出，通过简洁明了的图形、关键词和核心句，帮助学生理解和记忆网络知识。同时，采用有趣的标题和形象的设计，激发学生的学习兴趣和主动性。作业布置与反馈作业布置：

1.完成教材上的相关习题，巩固网络的基本概念、上网方式和互联网应用等知识。

2.撰写一篇短文，分享自己对网络的认识，包括网络的好处、需要注意的问题等。

3.设计一张海报，宣传网络安全