2024-2025学年小学理性冷静拒绝暴力班会教学设计

2024-2025学年小学理性冷静拒绝暴力班会教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自小学高年级道德与法治教材，具体章节为《安全与保护》。本章节主要围绕理性冷静拒绝暴力这一主题展开，旨在帮助学生树立正确的价值观，增强自我保护意识，提高面对暴力的应对能力。

教学内容包括以下几个方面：

1.理解暴力的定义和危害，认识到暴力对个人、家庭和社会的严重影响。

2.学会理性思考，分辨是非，拒绝参与任何形式的暴力行为。

3.掌握自我保护的方法和技巧，提高在面对暴力时的应对能力。

4.培养良好的情绪调节能力，学会以和平、合理的方式解决问题。

5.树立正确的价值观，尊重他人，积极参与和谐社会的建设。核心素养目标本节课的核心素养目标聚焦于学生的法治观念和自我保护能力。通过学习，学生能深入理解法治精神，尊重法律，认识到暴力行为的严重后果，从而在日常生活中能够自觉抵制暴力，维护自身和他人的安全。同时，通过情景模拟和小组讨论等互动活动，培养学生面对暴力时的冷静判断力和应对策略，提高他们的自我保护意识和能力。此外，课程还致力于培养学生良好的情绪管理能力，使他们能够以和平、合理的方式解决冲突，促进个人与社会和谐相处。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解暴力的定义和危害。学生需要明确暴力行为对个人、家庭和社会的严重影响，从而树立正确的价值观，自觉抵制暴力。

（2）学会理性思考，分辨是非。学生需要在生活中遇到冲突时，能够运用所学知识进行冷静判断，做出合理的选择。

（3）掌握自我保护的方法和技巧。学生需要通过学习，提高在面对暴力时的应对能力，确保自身和他人的安全。

（4）培养良好的情绪调节能力。学生需要学会以和平、合理的方式解决问题，促进个人与社会和谐相处。

2.教学难点

（1）理解暴力行为的具体表现。学生可能对暴力行为的认识较为模糊，难以明确区分暴力行为和正常行为。

（2）学会应对暴力的方法。学生可能在实际面对暴力时，难以运用所学方法进行应对，需要通过实践和模拟训练来提高应对能力。

（3）情绪调节能力的培养。学生可能在生活中遇到问题时，容易情绪失控，需要学会冷静思考，合理调控情绪。

（4）将所学知识运用到实际生活中。学生可能在学习过程中，难以将所学知识与实际生活相结合，需要在教学中通过案例分析、情景模拟等方式，引导学生将所学知识运用到实际生活中。

为确保学生对核心知识的深入理解，教师在教学过程中应针对以上重点和难点进行有针对性的讲解和强调，采用多种教学方法，帮助学生突破难点，提高学习效果。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过设计各种情境，让学生在模拟实际生活中遇到暴力行为时，能够运用所学知识进行应对，提高他们的自我保护能力。

2.互动讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此对暴力的看法和经历，引导学生从不同角度理解和分析问题，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

3.案例教学法：通过分析真实案例，让学生深入了解暴力行为的具体表现和危害，以及如何理性冷静地应对暴力，从而提高他们的法治观念和自我保护意识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频、音频等multimedia材料，生动展示暴力行为的表现和危害，增强学生的直观感受，提高他们的学习兴趣和注意力。

2.在线教学平台：通过在线教学平台，发布预习资料、教学课件和课后作业，方便学生随时查阅和学习，提高教学效果和效率。

3.虚拟实验室：利用虚拟实验室软件，模拟各种暴力场景，让学生在虚拟环境中进行实验和探究，提高他们的实践操作能力和解决问题的能力。

4.小组合作工具：运用小组合作工具，如讨论板、合作表格等，促进学生之间的交流和合作，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

5.移动学习APP：引导学生利用移动学习APP进行课后自主学习，提供丰富的学习资源和练习题，帮助学生巩固所学知识，提高他们的自主学习能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“理性冷静拒绝暴力”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是暴力吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于暴力的图片或视频片段，让学生初步感受暴力的恶劣影响。

简短介绍暴力的定义和危害，为接下来的学习打下基础。

2.暴力知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解暴力的基本概念、表现形式和危害。

过程：

讲解暴力的定义，包括其常见的表现形式和危害。

详细介绍暴力的危害，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.暴力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解暴力的特性和危害。

过程：

选择几个典型的暴力案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和危害，让学生全面了解暴力的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何预防暴力行为。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与暴力相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对暴力的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决策略。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调拒绝暴力的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括暴力的基本概念、表现形式、案例分析等。

强调拒绝暴力在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于拒绝暴力的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

-书籍：《青少年自我保护指南》、《学会拒绝：青少年必备的自我保护技巧》

-文章：关于家庭暴力、校园暴力、网络暴力的新闻报道和深度分析文章

-纪录片：关于暴力行为的纪录片，如《暴力星球》、《暴力的阴影》

-心理健康教育资源：关于情绪管理、压力应对的心理健康教育资源，如《情绪智慧》、《压力管理技巧》

-法律教育资源：关于法律知识、权利义务的教育资源，如《法律常识》、《青少年法律教育手册》

2.拓展建议

-学生可以阅读相关书籍，深入了解暴力行为的表现形式、危害以及如何预防和应对暴力。

-学生可以阅读文章，了解现实生活中的暴力案例，提高自己的警觉性和防范意识。

-学生可以观看纪录片，深入了解暴力行为的根源和影响，增强自己的社会责任感。

-学生可以查阅心理健康教育资源，学习情绪管理和压力应对的技巧，提高自己的心理素质。

-学生可以学习法律教育资源，了解法律知识，增强自己的法律意识和法治观念。

此外，教师可以组织学生参加相关的实践活动，如参观法治教育展览、开展校园暴力预防主题活动等，让学生在实践中学习、成长。同时，教师可以引导学生利用网络资源进行拓展学习，如访问法治教育网站、参与在线讨论等，充分利用网络资源提高自己的法治素养。内容逻辑关系1.重点知识点

-暴力的定义和表现形式

-暴力的危害性

-理性冷静拒绝暴力的方法和技巧

-自我保护意识和能力的培养

-情绪调节和压力应对的技巧

2.关键词

-暴力

-理性冷静

-拒绝暴力

-自我保护

-情绪调节

-压力应对

3.板书设计

-暴力的定义和表现形式

-暴力的危害性

-理性冷静拒绝暴力的方法和技巧

-自我保护意识和能力的培养

-情绪调节和压力应对的技巧

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。可以通过使用标题、subheadings和列表来组织信息，确保学生能够轻松跟随教学内容。作业布置与反馈1.作业布置

-课后作业：让学生撰写一篇关于理性冷静拒绝暴力的短文，内容需包括暴力的定义、危害以及如何理性拒绝暴力。

-实践作业：设计一个情景模拟活动，让学生分组扮演不同角色，模拟在遇到暴力行为时的应对方式。

-研究作业：让学生调查身边的暴力行为，了解其原因和影响，并提出可能的解决策略。

2.作业反馈

-及时批改：教师应及时批改学生的作业，给出明确的评价和建议。

-指出问题：在批改作业时，教师应指出学生作业中的错误和不足之处。

-改进建议：针对学生作业中的问题，教师应给出具体的改进建议，帮助学生提高。

-鼓励进步：对于作业完成较好的学生，教师应给予表扬和鼓励，以增强其学习动力。

3.具体作业设计与反馈示例

-作业设计：课后作业，让学生撰写一篇关于理性冷静拒绝暴力的短文。

-反馈示例：学生A的作业中，教师批注：“很好！你对暴力的定义和危害有清晰的认识，但在描述如何理性拒绝暴力时，可以更具体一些。建议你举例说明。”

-作业设计：实践作业，让学生进行情景模拟活动。

-反馈示例：学生B的作业中，教师批注：“你的表演非常出色！在模拟活动中，你能够很好地运用所学知识。继续保持！”

-作业设计：研究作业，让学生调查身边的暴力行为。

-反馈示例：学生C的作业中，教师批注：“你的调查非常详细，对暴力行为的原因和影响有深入的分析。很棒！继续保持！”课后作业1.根据本节课所学内容，请简要描述暴力的定义、危害以及如何理性拒绝暴力。

2.请列举三种常见的暴力表现形式，并说明它们对个人和社会的负面影响。

3.请设计一个情景模拟活动，模拟在遇到暴力行为时的应对方式。

4.请分析一个身边的暴力案例，说明暴力行为的原因和影响，并提出可能的解决策略。

5.请撰写一篇短文，阐述自己在面对暴力时的态度和应对策略，以及如何帮助他人拒绝暴力。

举例题型：

1.暴力的定义是指对他人身体、心理、精神等方面的伤害行为。其危害包括对受害者造成的身体伤害、心理创伤、精神压力等，以及对社会和谐、安全造成的影响。理性拒绝暴力是指在面对暴力时，保持冷静、理性思考，运用合适的方式应对，避免事态恶化。

2.常见的暴力表现形式有肢体暴力、言语暴力、网络暴力等。肢体暴力是指对他人身体造成伤害的行为，如打、踢、推搡等。言语暴力是指用侮辱性、威胁性、歧视性的语言对他人进行伤害。网络暴力是指在网络上发布恶意言论、图片、视频等，对他人造成心理伤害。这些暴力行为对个人和社会的负面影响包括伤害受害者的身心健康，破坏社会和谐，影响社会安全等。

3.情景模拟活动：假设你在学校里，看到一名同学被其他同学欺负。你可以采取以下应对方式：首先，保持冷静，不要冲动行事。然后，尝试阻止暴力行为，可以说：“请住手，这样做是不对的。”如果暴力行为继续，你可以寻求老师或其他成年人的帮助，并报告给学校。最后，关心被欺负的同学，给予支持和安慰。

4.身边的暴力案例：例如，你看到一名同学在网络上发布恶意言论攻击另一位同学。你可以分析这个案例的原因，可能是双方之前有矛盾或误会。这个案例的影响是受害者在网络上受到伤