一年级体育上册 第九课各种姿势的走教案

一年级体育上册第九课各种姿势的走教案主备人备课成员教学内容人教版一年级体育上册第九课各种姿势的走教案，主要内容为各种姿势的走。本节课的教学目标是让学生掌握正常走、快走、慢走、跑步、跳跃等基本运动姿势和技巧，培养学生的运动兴趣，提高学生的身体素质。教学内容主要包括以下几个方面：

1.正常走：教师示范正常走的姿势，学生跟随模仿，注意保持身体挺直，步态平稳。

2.快走：教师示范快走的姿势，学生跟随模仿，注意保持节奏，提高速度。

3.慢走：教师示范慢走的姿势，学生跟随模仿，注意保持身体放松，节奏缓慢。

4.跑步：教师示范跑步的姿势，学生跟随模仿，注意保持步幅较大，呼吸均匀。

5.跳跃：教师示范跳跃的姿势，学生跟随模仿，注意保持身体协调，跳跃有力。

6.综合练习：学生进行各种姿势的走、跑、跳的综合练习，培养学生的运动能力。

7.游戏环节：设计一些与走、跑、跳相关的游戏，让学生在游戏中巩固所学内容，提高运动兴趣。

8.总结与反馈：教师对学生的表现进行总结与反馈，鼓励学生继续努力，提高身体素质。核心素养目标本节课的核心素养目标为运动能力、健康行为和体育品德。通过学习各种姿势的走、跑、跳，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握基本运动技巧。同时，培养学生的健康行为，使其能够养成良好的运动习惯，增强身体素质。此外，通过团队合作、竞争和互相鼓励，培养学生的体育品德，使其具备良好的集体意识、团队精神和拼搏精神。学情分析本节课的对象为一年级的学生，他们正处于生理和心理发展的关键时期，好奇心强，模仿能力强，但注意力容易分散，自我控制能力较弱。因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的特点，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。

从知识、能力、素质方面来看，大部分学生对基本的走、跑、跳动作有一定的了解，但动作不够规范，协调性较差。在运动能力方面，学生的力量、速度、柔韧性等各方面的素质有待提高。在健康行为方面，部分学生可能存在挑食、零食等不良生活习惯，需要加强引导。在体育品德方面，学生需要进一步培养团队协作意识、规则意识等。

针对学生的学情，本节课的教学重点在于让学生掌握各种姿势的走、跑、跳动作要领，提高运动能力。同时，通过团队游戏等形式，培养学生的健康行为和体育品德。在教学过程中，要注意因材施教，针对不同学生的特点进行个别指导，提高教学效果。

针对学生的行为习惯，教师要在教学中注重示范作用，引导学生养成良好的运动习惯。例如，在教学正常走时，教师要示范挺胸、收腹、目视前方的姿势，让学生跟随模仿。在游戏环节，教师要强调团队合作、公平竞争的重要性，引导学生遵守规则，培养良好的团队精神和拼搏精神。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括人教版一年级体育上册第九课各种姿势的走教案。教材中应包含各种姿势的走的动作要领、练习方法和游戏活动。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更直观地理解各种姿势的走的动作要领，提高学习效果。例如，准备正常走、快走、慢走、跑步、跳跃等姿势的图片和视频，以及相关动作的图解。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，如果安排有实地练习或小组活动，需要准备相应的器材，如跳绳、圈圈、平衡木等。确保所有器材安全无害，适合一年级学生的使用。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成适合学生进行各种姿势的走的练习和游戏的环境，例如，设置一条“行走路线”，学生可以在上面进行正常走、快走、慢走等练习。同时，划分出小组讨论区，方便学生进行小组讨论和合作。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、教学PPT等教学工具，以便教师在课堂上进行讲解、示范和展示。通过PPT展示各种姿势的走的动作要领和练习方法，帮助学生更好地理解和掌握知识。

6.安全措施：准备安全提示标志、急救包等安全措施。在教学过程中，教师应时刻关注学生的安全，提醒学生注意运动姿势和动作的正确性，避免发生意外伤害。

7.反馈评价工具：准备评价表或反馈表格，用于学生在练习过程中进行自我评价和互相评价。这可以帮助学生了解自己的学习情况，激发学生的学习积极性。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕各种姿势的走课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解各种姿势的走的动作要领。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解各种姿势的走课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出各种姿势的走课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解各种姿势的走的动作要领，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握各种姿势的走技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验各种姿势的走的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解各种姿势的走的动作要领。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握各种姿势的走技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解各种姿势的走的动作要领，掌握各种姿势的走技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据各种姿势的走课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与各种姿势的走课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的各种姿势的走的动作要领和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.正常走的姿势和技巧：

-保持身体挺直，收腹，目视前方。

-步态平稳，自然摆动手臂和腿部。

-注意呼吸均匀，保持舒适的速度。

2.快走的姿势和技巧：

-步幅较大，提高速度。

-保持身体平衡，稳定重心。

-手臂摆动有力，配合脚步节奏。

3.慢走的姿势和技巧：

-步幅较小，速度较慢。

-保持身体放松，步态平稳。

-手臂摆动自然，放松身心。

4.跑步的姿势和技巧：

-步幅较大，频率较快。

-身体稍微前倾，稳定重心。

-手臂摆动有力，配合脚步节奏。

5.跳跃的姿势和技巧：

-身体协调，跳跃有力。

-落地时要缓冲，避免冲击力过大。

-手臂摆动与跳跃动作相配合。

6.综合练习：

-结合正常走、快走、慢走、跑步、跳跃等姿势进行综合练习。

-培养学生的运动协调性和灵活性。

-通过变换节奏和路线，增加练习的趣味性。

7.游戏环节：

-设计与走、跑、跳相关的游戏，如“抓人游戏”、“接力跑”等。

-学生在游戏中巩固所学内容，提高运动兴趣。

-培养学生的团队合作意识和竞争意识。

8.安全注意事项：

-强调运动姿势和动作的正确性，避免发生意外伤害。

-提醒学生注意运动场地的安全，避免滑倒或碰撞。

-教授学生正确的拉伸和放松方法，预防运动损伤。板书设计①正常走的姿势和技巧：

-保持身体挺直，收腹，目视前方。

-步态平稳，自然摆动手臂和腿部。

-注意呼吸均匀，保持舒适的速度。

②快走的姿势和技巧：

-步幅较大，提高速度。

-保持身体平衡，稳定重心。

-手臂摆动有力，配合脚步节奏。

③慢走的姿势和技巧：

-步幅较小，速度较慢。

-保持身体放松，步态平稳。

-手臂摆动自然，放松身心。

④跑步的姿势和技巧：

-步幅较大，频率较快。

-身体稍微前倾，稳定重心。

-手臂摆动有力，配合脚步节奏。

⑤跳跃的姿势和技巧：

-身体协调，跳跃有力。

-落地时要缓冲，避免冲击力过大。

-手臂摆动与跳跃动作相配合。

⑥综合练习：

-结合正常走、快走、慢走、跑步、跳跃等姿势进行综合练习。

-培养学生的运动协调性和灵活性。

-通过变换节奏和路线，增加练习的趣味性。

⑦游戏环节：

-设计与走、跑、跳相关的游戏，如“抓人游戏”、“接力跑”等。

-学生在游戏中巩固所学内容，提高运动兴趣。

-培养学生的团队合作意识和竞争意识。

⑧安全注意事项：

-强调运动姿势和动作的正确性，避免发生意外伤害。

-提醒学生注意运动场地的安全，避免滑倒或碰撞。

-教授学生正确的拉伸和放松方法，预防运动损伤。课后作业1.请描述正常走的姿势和技巧。

答案：正常走的姿势和技巧包括保持身体挺直，收腹，目视前方，步态平稳，自然摆动手臂和腿部，注意呼吸均匀，保持舒适的速度。

2.请简述快走的姿势和技巧。

答案：快走的姿势和技巧包括步幅较大，提高速度，保持身体平衡，稳定重心，手臂摆动有力，配合脚步节奏。

3.请说明慢走的姿势和技巧。

答案：慢走的姿势和技巧包括步幅较小，速度较慢，保持身体放松，步态平稳，手臂摆动自然，放松身心。

4.请描述跑步的姿势和技巧。

答案：跑步的姿势和技巧包括步幅较大，频率较快，身体稍微前倾，稳定重心，手臂摆动有力，配合脚步节奏。

5.请简述跳跃的姿势和技巧。

答案：跳跃的姿势和技巧包括身体协调，跳跃有力，落地时要缓冲，避免冲击力过大，手臂摆动与跳跃动作相配合。教学反思与总结在教学方法上，我采用了讲授法、实践活动法和合作学习法，以帮助学生理解和掌握各种姿势的走的动作要领和技巧。通过详细讲解，学生对各种姿势的走的动作要领有了更深入的理解，而在实践活动和合作学习中，学生通过实际操作和团队合作，提高了运动技能和协调性。

在教学管理上，我注重激发学生的学习兴趣，通过故事、案例和游戏等方式，吸引学生的注意力，提高了他们的学习积极性。同时，我鼓励学生提问和参与讨论，以提高他们的思考能力和解决问题的能力。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在教学过程中，我可能对某些学生的关注不够，导致他们无法充分参与课堂活动。此外，