小学教师个人网络的研修总结（合集8篇）

第第页小学老师个人网络的研修总结（合集8篇）小学老师个人网络的研修总结第1篇几次在百忙之中放弃教学任务，放弃辅导同学，打开电脑连续参加XX年江西省中小学（幼儿园）全员远程培训。经过这一段的学习，给我的感受是很深刻的：一个现代老师假如仅仅是将书本上的有限学问教给同学是远远不够的，一个现代老师就必需不断提高自身的教育素养，完善自我，我自完善，才能成为一名合格的现代老师。通过上网学习让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑，对我的教学实践起到了很好的引导作用。一、网络研修使我变化了思想，更新了观念。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确了课改对于老师提出什么样的素养要求；每一位老师都需要重新学习才能适应新课程。新的教育理念要求我们必需不断提高本身，充实本身，要有坚固结实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。在教学中，要树立以“同学进展为本”的教育思想，不断进行观念的更新。二、网络研修，为我营造了一个广阔的学习天地，使我把握了先进的教育理念和方法。教无定法，贵在得法。假如只是停留在仿照复制阶段，不仅不利于持续激发同学的学习热诚，而且对老师本身的才能和制造力也是一种损伤。任何活动与游戏设计都有很多可以拓展的空间，老师们只要细心设计，就肯定能做到触类旁通，机变百出，让语文课堂焕发生命活力。三、网络研修，让我有了擅长反思的习惯。“反思是老师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨本身的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗？”“我的教学能更有效吗？”，不断总结本身的工作得失，不断深化本身的认得，不断修正本身的策略，从而获得持续的专业成长，总结——深化——修正——获得，这是老师专业成长的法宝。只有靠老师本身在日常教学实践中不断反思、探究和制造才能获得，尤其要重视对教学阅历的科学反思。反思的目的在于加添老师的理性自主，使老师对其实践信念和实践的因果决议因素有更多的自我意识，从而使老师的成长始终保持一种动态、开放、持续进展的状态。四、立足课堂，在实践中提升了自身价值。课堂是老师体现自身价值的主阵地，我会将本身的爱全身的融入到同学中。在教学中，我会将努力所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，避开“穿新鞋走老路。立足“用活新老教材实践新观念”，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，使本身的课堂教学有效乃至高效。五、更改工作方式，谋求共同进展。新课程理念提倡培育同学的综合性学习，而自主合作探究又是同学学习的紧要方式。对于绝大多数老师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们老师要擅长了解其它学科，学会与其他老师合作，互助搭配，齐心协力培育同学。从而使各学科、各班级的教学有机融合，互助促进。六、通过学习，学会了交流。总之，通过连续教育的培训学习，使我体悟到培训是自身的再教学、再提高过程；与平常教学的不同之处是加添了更多的理性分析要素，这段学习虽然有些劳累，但是让我获得了更多欢乐，更多的学问。今后，本身充分将所学、所悟、所感的内容应用到教学实践中去，做新时期的合格的小学语文老师。小学老师个人网络的研修总结第2篇通过网络研修培训，使我认得到同学的学习不仅仅局限于课堂，还应当走出课堂，走向生活，走进同学的内心世界，成为一种习惯，一种精神的道理。同时，网络研修更改了我的生活，每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、话题中吸取我需要的营养。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。通过网络培训，老师们真切的感受到了观念在更新，本领在提高，对本身所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟，现将我个人网络研修的学习情况总结如下：一、通过网络研修，使我增长见识。网络培训刚开始时，我抱着试试看的态度进入研修平台，总怕本身做不好，但经过一段时间的琢磨与班级成员们的交流，我的挂念渐渐消失了，便积极投身网络研修学习中。做到三个“自发”：自发参加上级组织的网络学习培训，每天抽出时间坚持倾听专家讲座，自发参加学员交流讨论，自发上交网上作业，积极上传感言与体会。尽管感觉比较繁忙，但依照研修的各项规定要求，圆满完成了学习任务。通过网络研修，使我明确了现代教育的本质，明确了课改对于老师提出什么样的素养要求。二、老师必需调整本身的角色，更改传统的教育方式。在经济日益进展的今日，新的教育形势对老师的要求更高了，它要求老师要依据教育事业的'需要，不断的调整本身的角色，总结教学阅历，更改传统的教育方式。老师从过去仅作为学问传授者这一核心角色中解放出来，在传授学问的同时，更要重视同学个性的和谐健康进展，更要重视同学学习本领的培育。老师不再是只传授现成的教科书上的学问，而是要引导同学懂得如何取得本身所需要的学问，把握取得学问的工具以及学会如何依据认得的需要去处理各种信息的方法。总之，老师再也不能把学问传授作为本身的重要任务和目的，不能只把重要精力放在检查同学对学问的把握程度上，而应成为同学学习的激发者、辅导者、各种本领和积极个性的培育者，把教学的重心放在如何促进同学“学”上，从而真正实现教是为了不教的教学目的。三、研修提升了我的业务素养，提高了课堂教学效果。通过认真倾听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为紧要的环节，我们要教什么？怎么教？事先都要缜密考虑，细心设计，老师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。通过网络研修学习，取得的阅历，我已在教学中取得了一些成绩，同时，使我真正懂得了怎样利用网络资源更有效的开展新课程教学。四、在今后的工作中，我要坚持做到以下几点：1、树立终身学习的理念、不断学习新的教育教学新技术来提高自身的业务本领。2、努力学习新的教育教学理念和思想，并有意识的运用到教学实践中。3、不断提高老师应具备良好的信息素养。小学老师个人网络的研修总结第3篇第五周期连续教育培训即将结束了，回顾这一年来的培训学习，我无论是在教育思想，还是在教育理论及业务本领等方面都受益颇多，现总结如下：一、树立了正确的教育观，端正了教育思想“解放思想、实事求是”的思想路线是做为一名老师必需贯彻的。通过学习，我充分地认得到了，老师的责任到底有多大。它关系到同学的一生：同学的处世态度，同学面对挫折的态度，同学的学习观，生活观，金钱观，等等。所以，老师本人肯定要有正确的态度。而要真正地做到这一点，又必需通过大量的学习。在今年的连续教育学习中，我明白了现代教育教学观，懂得了该如何面对同学中显现的这样那样的问题。二、更新了理念，重视交流通过参加第五周期中小学老师连续教育培训的学习，我首先更新了理念。懂得了老师是学习者，不但要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向同学学习。老师是讨论者，要带领同学自动积极参加科研课题的讨论。老师是实践者，实践的内涵是“变革”。其次我加深了老师的责任意识和对师德的认知，深深地意识到了学问更新和交流的紧要性。过去，我只知道埋头于书本学问，信息闭塞，不擅长交流，使得一些好的阅历未能融于本身的教学，而本身的一些体会和好的做法也没能适时整理，因此总觉得本身进展缓慢。而在这次培训中，我坚持学习、勤于思考，随时与同行学习、交流、研讨，不断更新教育教学理念，重视理论联系实际，本身的`认得水平有了很大的提高，工作中得心应手了很多。尤其是学了《老师情感问题自我调适》和《高中生学习策略心理辅导：应对考试焦虑》后，我深切感受到，做为一名老师特别是班主任，肯定要先调适好本身的情感问题，再搭配先进完备的教学策略与方法，才能在教学工作中心平气和地“因材施教”，做好同学的工作：予以学习上的引导，生活上的挂念，认得上的点拨，思想上的疏导。三、领悟了真谛，拉近老师和同学距离专家的讲座使我更深的领悟到，在教育过程中，老师要用本身言行去感染同学，同时把本身对人或事的真情实感流露出来，以此使老师和同学间产生心灵的共鸣。同学只有感受到老师的真诚与爱心，才乐于服从老师的教导。正所谓“亲其师，信其道”，老师要捉住机会，适时地把本身的喜、怒、哀、乐表现给同学，与同学通过交流达成心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让同学乐意接受，达到教育的目的。暖人的话语，可使同学深深感到老师真挚的关爱，从而拉近老师和同学的距离。老师对同学还要有一种充分责任感和理智感的爱，这类爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。四、学以致用，提高了课堂效率通过自主学习、校际联动、同伴互助、专家引领等多种形式，我对新课程，新理念，有了新认得。对于课堂教学，我有了更深的体会，更多的尝试，更大的提高。教学中，我重视学以致用，实行快捷多变的教学方式让同学更多地参加教学活动，加添同学自主学习、自主活动的机会，激励同学多思善问，敢于质疑争辩，促使同学动脑、动口，最大限度到调动同学学习的积极性，把同学从“一言堂”“满堂灌”中解放出来，提高了同学的思维本领、创新本领和表达本领，使同学渐渐把握了科学的学习方法，培育了同学积极的学习态度。同时我以饱满的热诚上好每一节课，并加强教学艺术的感染力，使同学接受老师情感与情绪的表达，接受老师人格魅力的影响，从而提高了课堂效率。总之，本次这种开放式的教育培训模式，不但让我们有机会倾听了不同专家的讲座和独特见解，而且也为我们供给了更多的与同行们沟通交流的机会，从而使我眼界开阔、思考问题的角度更改了，很多疑难问题得到了解决或者启发，使我感到本身的老师修为有了更深一层次的提高。同时，让我更深切地认得到随着社会的进展，老师要想更好地胜任教育教学工作，适应素养教育的需要，单有“一桶水”是远远不够的，还需要源源不断的“源头活水”，而老师要获得这“源头活水”，就必需自发努力地学习，不断充实本身，全面提高自身素养。连续教育学习令我紧张、繁忙而又充实。感谢细心准备，并在视频中呈现给我们精彩讲座的专家教授们；感谢班主任老师的提示、宽容和操劳；感谢与我共同学习和探讨、交流的同仁们。小学老师个人网络的研修总结第4篇我很荣幸能参加湖北省20xx年中小学老师网络研修培训，通过网络平台上与全省各地老师共同学习、共同共享。在研修学习中，我明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的紧要性，提高了思想认得、提升了学习理念、丰富了专业理论。在培训中，我进一步认得了新课程的进展方向和目标，反思了本身以往在工作中的不足。这对于我今后在实际工作有侧紧要的引导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益匪浅。现将我的学习作如下总结：一、勤勤恳恳，积极研修在研修过程中，我坚持进行网上学习，认真阅读各个专家的成果呈现，通过学习，解决了我在实际教学中碰到的很多疑难问题，使本身在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学阅历，为今后从事语文教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了很多优秀的老师，开阔了视野，充实了本身。二、远程研修，增长见识远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，他们的文章：观点独特新奇、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的紧要性。所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参加的，多学习他们的阅历，结合本身的教学来思考，反思本身的教学。那些阅历和教训，对我来说真是宝贵。三、远程研修，激励成长培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的'平台上端详了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为本身的教学思想，引导本身的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问。使我在今后的教学工作中有了新的工作方向四、通过学习，学会交流21世纪提倡的主旋律是“和谐进取”“老师和同学互动，师师互动”。而平常，我们在工作和学习中，多数情况下还是本身讨论，本身思考。通过这次研修，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的紧要性。在今后的教学工作中，我会连续努力实践，不断探究，向着教育的理想境界灿然前行。小学老师个人网络的研修总结第5篇自从参加网络研修以来，我在数学教育教学理论学问方面，经过了迷茫懵懂、渐呈清楚到教学观念上有了较大的提升，可以说研修平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清楚。首先，网络研修开垦了一条一般老师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。我可以随时倾听专家的讲座，了解专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上变化了教育观念。在工作中，使我能够再碰到与讲座中仿佛的或其它扎手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。其次，网络研修为学员搭建了广阔的交流平台。以前专家传经送宝，或老师学习交流要“走出去，请进来”颇费一番周折，也难于充足到各地学习的猛烈需求。如今却是“一桥飞架南北，天堑变通图”！网上研修，一下子缩短了地域之间的距离，更改了时空之间的连线，我可以非常便捷地在网上学习、交流，和浩繁的学友虽不“面对面”却已“心连心”，真可谓为是，妙不可言，乐在其中！“欲穷千里目，更上一层楼”。网络研修平台像一架云梯，让我能不断的向上攀登。看到了有那么多的学员才思快捷，学识广博像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，羡慕不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又回到了同学时代，充分了孜孜以求的激情；仿佛打了一剂强心剂，开启了自身向上不断攀登的动力，变“要我学”为“我要学”。作为一名老师要求同学勤奋好学，本身首先要做到学无止境，要求同学动口、动手、动脑，本身也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探究，学有所获！感谢网络研修平台，让我听到了那么多沉默无闻的教育工，实践探究的脚步声；感谢网络研修平台，让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的`一份份的班级作业和班级交流中，体会到了作为一名教育工具有的无限的人生，无限的风景！小学老师个人网络的研修总结第6篇老师网络研修已接近结束，在此期间我充分利用研修活动的时间，全面提升了本身的基本素养和业务综合本领，对于个人今后的进展起到了积极的促进作用。下面作简单的总结。一、变化思想，更新观念我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个“自发”：自发参加上级组织的网络学习培训，自发参加讨论，自发上交作业。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于老师提出了什么样的素养要求。我通过深入学习，从而明确了作为一名老师必需不断的提高本身，充实本身，具有丰富的学问含量，坚固结实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，加强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以同学进展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和同学的学习方式也有了根本性的更改。二、积极研修，深刻感悟：远程研修培训，这是我人生历程中一段含义深刻的文化苦旅，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。我通过课程视频倾听了专家的专题讲座；通过课程文本加深了对专题的理解；通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革；通过网上探讨找寻到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒；没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系，都使本身对历史教学与教研工作不得不重新端详和重新思考。三、连续努力，力求完美我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。（一）连续强化老师素养意识，树立终身学习观念。（二）向名师、骨干老师和学科带头人迈进。在今后的工作中，我将克服惰性、力求勤性；克服无计划、力求有计划；通过各种学习，要力求解决教学中的实际问题，促进本身的健康成长，切实提高教学本领和业务水平，使自身素养稳步提高。小学老师个人网络的研修总结第7篇自从参加网络研修以来，我在数学教育教学理论学问方面，经过了迷茫懵懂、渐呈清楚到教学观念上有了较大的提升，可以说研修平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清楚。首先，网络研修开垦了一条一般老师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。我可以随时倾听专家的讲座，了解专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上变化了教育观念。在工作中，使我能够再碰到与讲座中仿佛的或其它扎手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。其次，网络研修为学员搭建了广阔的交流平台。以前专家传经送宝，或老师学习交流要“走出去，请进来”颇费一番周折，也难于充足到各地学习的猛烈需求。如今却是“一桥飞架南北，天堑变通图”！网上研修，一下子缩短了地域之间的距离，更改了时空之间的连线，我可以非常便捷地在网上学习、交流，和浩繁的学友虽不“面对面”却已“心连心”，真可谓为是，妙不可言，乐在其中！“欲穷千里目，更上一层楼”。网络研修平台像一架云梯，让我能不断的向上攀登。看到了有那么多的学员才思快捷，学识广博像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，羡慕不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又回到了同学时代，充分了孜孜以求的激情；仿佛打了一剂强心剂，开启了自身向上不断攀登的动力，变“要我学”为“我要学”。作为一名老师要求同学勤奋好学，本身首先要做到学无止境，要求同学动口、动手、动脑，本身也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探究，学有所获！感谢网络研修平台，让我听到了那么多沉默无闻的教育工，实践探究的脚步声；感谢网络研修平台，让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份的班级作业和班级交流中，体会到了作为一名教育工具有的无限的人生，无限的风景！小学老师个人网络的研修总结第8篇我很荣幸能参加湖北省20xx年中小学老师网络研修培训，通过网络平台上与全省各地老师共同学习、共同共享。在研修学习中，我明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的紧要性，提高了思想认得、提升了学习理念、丰