沪教版三年级下册英语

1、Coloursfirst

学习目标1、能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。

2、学习Whatcolouris…？句型,即学会使用Whatcolouris…?来询问事物的颜色。

学习重点能听懂、认读单词:black,blue,green,red,white,yellow。

学习难点学习Whatcolouris…？句型,即学会使用Whatcolowis…?来询问事物的颜色。

学习准备

1、单词卡片。2、录音机。

学习过程

自学感悟：

听录音,认读单词。black,blue,green,red,white,yellowo

2^听录音，自学课本第2页Listenandsay。

设问导读：

1、出示单词卡片，你能正确认读吗？

2、结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。集体交流，小组汇报学习

情况。

3、教师做必要的讲解。Whatcolou门s…这个句型是用来询问事物的颜色的。

What'sthematter?的意思是发生了什么事？

4、播放录音，学生边看书边听录音。再放录音，学生边听边跟读。

学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。

巩固练习：

1、听写单词black,blue,green,

red,white,yellowo

2、将下列单词组合成完整的句子。

colour;is,What,ball,your___________________________

Is,red,It

拓展延伸：

同桌之间用所学句型Whatcolou门s…来询问物体的颜色。

板书设计

1、Colours

blackbluegreen,

redwhiteyellowo

Whatcolouris---

1、Colourssecond

学习目标

1、能在真实的生活情境中熟练运用句型Whatcolouris…来询问

物体的颜色，并能正确进行回答。

2、学会吟唱歌曲《TherainbowK

3、复习26个英文字母。

学习重点

能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，并能正确进行回答。

学习难点

能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，并能正确进行回答。

学习准备

录音机。英语磁带

导学过程

温故互查：

1、同桌互相检查单词。

2、同桌之间用句型Whatcolouris…来询问物体的颜色。

自学感悟：Sayandact(课本第4页)。

听录音，读句子，结合图片，理解句子的意思，尝试进行翻译。

听录音，吟唱歌曲《Therainbow》。

设问导读：

1、复习26个英文字母，同桌之间互相听写。

2、小组合作，创设英语情境。

两位同学分别扮演Joe和MissFang用所学句子进行情境对话。

小组交流，集体评价，选出最佳表演组。

3.Colourandwrite

yellow+blue=green

黄+蓝=绿

()+black=grey

()+黑=灰

巩固练习：

1、听写单词和课文中的英语句子。

2、想想看，如果你是Joe,该怎样询问黑板的颜色？Peter该怎样

回答呢？

Joe:___________________

Peter:___________________

拓展延伸：

吟唱歌曲《Therainbow》。

板书设计

1、Colours

Whatcolouris---

yellow+blue=green

黄+蓝=绿

2^Tastesfirst

学习目标

1>能听、说、读、写词汇:candy,icecream,lemon以及表示味道的两个词汇sweet

和sour,并能在生活中正确运用这些词汇来描述水果或其他事物。

2、能听懂、会说Tasteit,并能用Whatisit?It's…来进行回答。

学习重点

能听、说、读、写词汇：candy,icecream,lemon以及表示味道的两个词汇sweet

和sour。

学习难点

能听懂、会说Tasteit,并能用W能tisit?It's…来进行回答。

学习准备

录音机，英语磁带，单词卡片。

导学过程

自学感悟：

1>听录音，认读单词candy,icecreamJemono

2^听录音，自学课本第6页Listenandsay,认读句子。

设问导读：

1、出示单词卡片candy,ice

cream,lemon。你能正确认读吗？

2、教师领读课文6页，学生跟读。

3、听录音并模仿跟读。

4、自由轻声读课文。要求：发音要准确。

5、学习重点词句。

Tasteit,

Whatisit?

It，s…

小组合作：

结合课文图片，读句子，尝试翻译英语句子。

讨论交流不理解的词句。

巩固练习：

1、听写单词candy,icecream和lemon。

2、完成对话。

Joe蒙住眼睛，品尝柠檬。

Tasteit,Joe.

Whatisit?

It's________

拓展延伸：请试着用所学英语句子询问水果的味道。

板书设计

2、Tastes

candyicecreamlemon

Tasteit,

Whatisit?

It's…

2、Tastessecond

学习目标

1、能在真实的生活情境中熟练运用句型Tasteit,Whatisit?lt's…。

2、学会吟唱歌曲《Appletree》。

学习重点

能在真实的生活情境中熟练运用句型Tasteit,Whatisit?lt's…。

学习难点

能在真实的生活情境中熟练运用句型Tasteit,Whatisit?lt's…。

学习准备

录音机，英语磁带。

导学过程

温故互查：听写单词candy,ice,cream,lemon。

自学感悟：

听录音，学习课本第8页，读句子，结合图片进一步理解句子的意思。

听录音，吟唱歌曲《Appletree》«

设问导读：

1、同桌之间运用Tasteit,Whatisit?lt's…句型进行询问。

小组合作，创设英语情境。

2、出示梨、苹果等，小组长选出两位同学，一位同学蒙住眼睛

品尝水果，另一位同学用所学句型询问水果的味道。

（用所学句子进行情境对话。）

小组交流，集体评价，选出最佳表演组。

巩固练习：

1、英汉互译。

Tasteit它是什么？

It'salemon.

酸的

甜的

2、将下列水果分类。

appleorangelemonbananapear

sour:_____________________

sweet:____________________

拓展延伸：

课后吟唱英语歌曲《Appletree》。

板书设计

2、Tastes

Tasteit,

Whatisit?

It,s-

3、Soundsfirst

学习目标

1、能听、说、认读生活中会用到的词汇:bike,bus,plane,ship,car,train»

2,能在生活中的真实情景中,熟练使用句型Whatcanyouhear?和Icanhear…要

求模仿正确，语调自然。

学习重点

能听、说、认读生活中会用到的词汇：bike,bus,plane,ship,car,train。

学习难点

能在生活中的真实情景中，熟练使用句型Whatcanyouhear?和Icanhear…要求

模仿正确，语调自然。

学习准备

单词卡片，录音机，英语磁带。

导学过程

自学感悟：

1、听录音,认读单词bike,bus,plane,ship,car和train。

2、听录音，自学课本第10页Listenandsay,认读句子。

设问导读：

1、出示单词卡片bike,bus,plane,ship,car和train。同桌互相认读检查。

学习listenandsay.（教材10页）

2、听录音，学生跟读课文。结合课本图片尝试翻译句子。

3、老师讲解重点句型。Whatcanyouhear?Icanhear…

4、老师边读短文边讲解。

5、小组朗读，对话。

巩固练习：

1、默写单词。

2、完成练习。课件播放声音。

Whatcanyouhea门（根据实际情况回答）

拓展延伸：

小组之间用所学句型

Whatcanyouhear?进行提问，并根据具体情况进行回答。

板书设计

3、Sounds

bikebusplane,

shipcartrain«

Whatcanyouhear?

Icanhear...

3、Soundssecond

学习目标

1、学会在日常生活中熟练使用句子Whatcanyouhear?Icanhear…。

2、听英语故事《GoDongiscoming)),并能进行复述。

学习重点

学会在日常生活中熟练使用句子Whatcanyouhear?Icanhear…。

学习难点

听英语故事《GoDongiscoming》，并能进行复述。

学习准备

录音机，英语磁带。

导学过程

温故互查：

默写单词

bike,bus,plane,ship,car,train。

自学感悟

1、听录音，读句子，进一步理解课文内容。(教材10页)

2、听英语故事《G。Dongiscoming》，自己尝试朗读，并试着进行翻译。

设问导读：

1、自由朗读英语故事《G。Dongiscoming》，你能进行复述吗？

2、创设英语情境。

录音机播放轮船、飞机、自行车、小汽车、火车和公共汽车行驶的声音。

同桌之间使用句子Whatcanyouhear?和Icanhear…进行提问和回答。

巩固练习：

1、默写单词和本课所学句子。

2、翻译下列句子。Whatcanyouhear?Icanhear…。

拓展延伸：

向你的家人讲述英语故事《GoDongiscoming》。

板书设计

3^Sounds

《GoDongiscoming》

Revision1（复习1）

学习目标

1、复习巩固模块一所学单词。

2、熟练掌握句型Whatcolouris…Whatisit?Whatcanyouhear?

3、能运用所学内容进行做题。

学习重点

1、复习巩固模块一所学单词。

2、熟练掌握句型Whatcolouris…Whatisit?Whatcanyouhear?

学习难点

熟练掌握句型Whatcolouris…Whatisit?Whatcanyouhear?

学习准备课件

导学过程

自学感悟：

1,整理本模块所学单词，同桌之间进行听写，并检查订正。

2、整理本模块所学句型。

Whatcolouris…

It's-

Whatisit?Ifs...

Whatcanyouhear?

Icanhear--

设问导读：

1、学完本模块，你遇到了什么困难？还有什么不懂的问题请提出来。

2、小组交流不懂的问题。

3、Writeandsay.（教材14页）课件出示课文图片，完成下列对话。

（1）SI:Whatcolourisit?

S2:.

（2）SI:Howisit?Isitsweet?

S2:Nojt*s.

（3）SI:Whatisit?

S2:lt'swhiteandbrown.

SI:isit?

S2:It's.

巩固练习：

Thinkandwrite.（想和写）课件出示课文图片，完成句子。

Whatcanyouhear,Kitty?

Icanhearaca^a,a,aaand.

小组交流，集体订正。

拓展延伸：

用本模块所学句型进行情境对话。

板书设计Revision1（复习1）

Whatcolouris...It's…

Whatisit?It's...

Whatcanyouhear?Icanhear...

Projectl

学习目标

运用本模块所学知识完成课本16至17页的实践活动。

学习重点

运用本模块所学知识完成课本16至17页的实践活动。

学习难点

运用本模块所学知识完成课本16至17页的实践活动。

学习准备彩笔。

导学过程

温故互查：

听写本模块所学单词。自学感悟：（英语实践活动）

1、Readthewords.Stickordrawpictureswiththecorrectcolours,

blackthings

bluethings

greenthings

redthings

whitethings

yellowthings

2.Lookatthepictures.Circlethecorrectwordsorphrase.(看图片,圈出正确的单词或短

语)

3、Tick(J)theboxes.

Iknow,

black[]blue[]green[]red[]white[]yellow[]sweet[]sour[]

4、2人合作，用以下句型进行英语情境对话。

Whatcolouris...

It's...

Whatisit?

It's…

Whatcanyouhear?

Icanhear...

板书设计Projectl

Whatcolouris...

It's...

Whatisit?

It's...

Whatcanyouhear?

Icanhear...

4、Animalsinthezoofirst

学习目标

1、能听、说、认读表示动物的六个词汇：bear、elephant、lion>monkey^panda

和tigero

2、能听懂、会说句型Doyoulike…？Yes,Ido./No,Idon't,并能在生活中使用

这些句型来询问他人的喜好。

学习重点

能听、说、认读表示动物的六个词汇：bear>elephant、lion、monkey>panda和tiger。

学习难点

能听懂、会说句型Doyoulike…？Yes,Ido./No,Idon't,并能在生活中使用这些句型

来询问他人的喜好。

学习准备

单词卡片，录音机，英语磁带。

导学过程

自学感悟：

1>听录音,认读单词bear、elephant^lion、monkey>panda和tiger。

2^听录音，自学课本第18页（教材18页Listenandsay），认读句子。

设问导读：

1、自己尝试认读单词bear、lion、elephantsmonkey、panda和tiger。

2、自由轻声读课文（教材18页Listenandsay）。要求：发音要准确。

合作探究：

1、有哪些不理解的词句，同桌交流。

2、小组合作：结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。

3、讨论交流不理解的词句。

4、老师进行指导。Doyoulike…？你喜欢…？cute是聪明伶俐的意思。

巩固练习：

1、听写单词。

2、选词填空。

Ipandas.A.likeB.am

Ilikelions.A.don,tB.no

youlikegiraffes?A.AreB.Do

Ilike.A.bearB.bears

拓展延伸：

用所学英语句型Doyoulike…?来询问他人的喜好。

板书设计4、Animalsinthezoo

bear、elephantslion、monkey、panda和tiger

Doyoulike...?

Yes,Ido./No,Idon't

4、Animalsinthezoosecond

学习目标

1、能熟练使用句型Doyoulike-?Yes,Ido./No,Idon't,并能根据实际情况进行回答。

2、听英语故事《Theoldmanandthemonkeys》，并能进行复述。

学习重点

能熟练使用句型Doyoulike--?Yes,Ido./No,Idon't,并能根据实际情况进行回答。

学习难点

听英语故事《Theoldmanandthemonkeysh并能进行复述。

学习准备课件。

导学过程

温故互查：

1、默写单词bear、elephant,lion,monkey、panda和tiger。

2、朗读课文，同桌互相检查发音情况。

自学感悟

1、听录音（教材18页Listenandsay）,读句子，进一步理解课文内容。

2、听英语故事《Theoldmanandthemonkeys》，自己尝试朗读，并试着进行翻

译。

设问导读：

创设英语情境。

1.各小组记忆单词bear、elephant,lion>monkey>panda和tiger0并用句型

Doyoulike…?来询问朋友的喜好。

2、各小组成员用所学英语句子描述自己喜爱动物的特征。

Iike.

Lookatthis.

Itsis.

Itsare.

巩固练习：

1、英汉互译。

我不喜欢这顶帽子。

Whatthis?

It'shot.

2、读句子，找错误。

Doesyoulikepandas?

Ilikedon,ttigers.

拓展延伸：

请你用所学的英语句子询问朋友的喜好。

板书设计

4、Animalsinthezoo

Doyoulike...?

Yes,Ido./No,Idon't

5、toysfirst

学习目标

能听懂、认读单词ball、kite>robot和toybear。

2、学会使用句型Whatdoyoulike?去询问别人，并会用Ilike…来进行回答。

学习重点

能听懂、认读单词ball、kite>robot和toybear。

学习难点

学会使用句型Whatdoyoulike?去询问别人,并会用Ilike…来进行回答。

学习准备

录音机，英语磁带。

导学过程

自学感悟：

1、听录音,认读单词balkkite、robot和toybear。

2^听录音，自学课本第22页Listenandsay,认读句子。

3、看图，简单介绍图意。4、结合图片，朗读课文。

设问导读：

1、学习句型：Whatdoyoulike?Ilike***

2、讲解：

like后面的名词要加So

lovely是漂亮的意思。

cool有凉爽的意思，

cool在本文中表示酷的意思。

3、听录音，读课文（教材22页），自己尝试进行翻译。

巩固练习：

1、听写单词。

2、试着背诵课文（教材22页Listenandsay）。

拓展延伸：

用所学英语句型询问同桌喜欢的玩具。

板书设计

5、toys

balkkite、robot和toybear

Whatdoyoulike?

Ilike...

5、toyssecond

学习目标

1、继续学习句型Whatdoyoulike?Ilike-"

2、能熟练朗读英语小诗。

学习重点

能熟练运用句型Whatdoyoulike?Ilike…。

学习难点

能熟练运用句型Whatdoyoulike?Ilike--%

学习准备

图片、录音机。

导学过程

温故互查：

1、同桌之间互查单词。

2、检查所学重点句型。

设问导读：

1、Sayandact.（教材24页）

2、听录音，读课文，结合课文图片翻译句子。

Wholeclassread.（全班朗读）

3、Let'slearntogether.（咱们一起学习句型）

Whatdoyoulike?

Ilike…。

4、创设英语情景：用以下句型进行英语对话。

Whatdoyoulike?

Ilike-"。

4、朗读英语小诗（教材25页）。

巩固练习：

1、Translate（英汉互译）

Iamsorry.AreyouOK?

我不喜欢机器人。

Whatdoyoulike?

我喜欢风筝。

2、出示图片，完成句子。

Ilike______________

Ilike______________

Ilike______________

Ilike______________

拓展延伸：根据实际情况回答问题。

（1）Doyoulikeballs?

(2)Doyoulikerobots?

板书设计5>toys

Whatdoyoulike?

Ilike…。

6、Foodanddrinksfirst

学习目标

1、能听、说、认读单词biscuit、bread、egg、juicemilk和water。

2、学会运用句型Whatdoyouhave?Ihave…。

学习重点

能听、说、认读单词biscuit、bread>egg^juice、milk、和water。

学习难点

学会运用句型Whatdoyouhave?Ihave…。

学习准备

图片、录音机。

导学过程

温故互查：

1、两人小组互查上节课所学单词。

2、互相复述第一模块所学句型。

自学感悟：

1、听录音，认读单词biscuit、bread>egg>juice,milk和water。

2、听录音，自学课本第26页Listenandsay,认读句子。

设问导读：

1、听录音，朗读课文（教材26页），结合课文图片翻译课文内容。

2、请几位同学给同学们示范朗读并解释课文意思。

同学纠正并补充完整。

教师做必要的讲解。

some表示一些的意思。

Whatdoyouhave?

你有什么？

果汁和牛奶是不可数名词，不能加s。

3、播放录音，学生看书听录音。再放录音，学生边听边跟读。

4、学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生下前朗读。

巩固练习：

1、听写单词。

2、翻译句子。

someorangejuice

Wehavesomewaterandcandy.

拓展延伸：

用Whatdoyouhave?句型来询问别人有什么。

板书设计

6、Foodanddrinks

biscuit、bread、egg、juice>milk、/口water

Whatdoyouhave?

Ihave...

6、Foodanddrinkssecond

学习目标

1、能流利朗读27页Sayandact的内容

2、进一步巩固句型Whatdoyouhave?Ihave…。

3、能熟练演唱Learnthesounds的内容。

学习重点

能流利朗读27页Sayandact的内容，进一步巩固句型

Whatdoyouhave?Ihave…。

学习难点

能熟练演唱Learnthesounds的内容。

学习准备

录音机，英语磁带。

导学过程

温故互查：

同桌两人互查上节课所学单词。

设问导读：

1、看幻灯片，学习教材27页Sayandact的内容。

2、听录音，学生跟读。请几位同学给同学们示范朗读，同学们大声跟读。

3、播放录音，再次跟读Sayandact的内容，并翻译句子。

4、播放Learnthesounds的内容,学生跟唱。

5、同桌交流，并翻译Learnthesounds的内容。

6、讲解：

Whataboutyou?

你呢？

Metoo.

too是也的意思。

巩固练习：

课件演示教材29页的内容，根据图片正确回答问题。

Ihavesomebiscuits,

some,some,someandSometoo.

拓展延伸：

课下完成教材Playagame的内容。

板书设计

6.Foodanddrinks

Whatdoyouhave?

Ihave...

Whataboutyou?

你呢？

Revision2（复习2）

学习目标

1、复习巩固模块二所学单词。

2、熟练掌握句型Whatdoyoulike…？Ilike….Doyoulike…？Yes/do./No,Idon't.

Whatdoyouhave?Ihave---

学习重点熟练掌握句型Whatdoyoulike…？Ilike….Doyoulike***?

Yes,Ido./No,Idon"t.Whatdoyouhave?Ihave…

学习难点熟练掌握句型Whatdoyoulike…？Ilike….Doyoulike…？

Yes,Ido./No,Idon,t.Whatdoyouhave?Ihave---

学习准备录音机，图片。

导学过程

温故互查：

两人小组互查单词及句型。

设问导读：

Let'sreviseo

Whatdoyoulike?

Ilike-".

Doyoulike***?

Yes,Ido./No,Idon't.

Whatdoyouhave?

Ihave...

1、Drawandsay.

出示图片。按照以下句型进行对好。

SI:Whatdoyoulike?

S2:Ilikemonkeys.

SI:Doyoulikeballs?

S2:No,Idon,1.1likekites.

2.小组合作，用所学英语句型进行对话练习。

巩固练习：

1、Lookandcircle.（教材31页）

Ihaveball.Ihavekite.Ihaverobots.A.aB.some

2、背诵本模块重点句型，并用所学句型进行说话练习。拓展延伸：

用本模块所学单词和句型询问朋友的喜好。

板书设计

Revision2（复习2）

Whatdoyoulike?

Ilike....

Doyoulike...?

Yes,Ido./No,Idon't.

Whatdoyouhave?

Ihave...

Project2

学习目标

运用本模块所学知识完成课本32至33页的实践活动。

学习重点

运用本模块所学知识完成课本32至33页的实践活动。

学习难点

运用本模块所学知识完成课本32至33页的实践活动。

学习准备

彩笔，纸。

导学过程

温故互查：

同桌互相检查单词和重点句型。

设问导读：

Whatdoyoulike?Drawandwrite.

Myfavouriteanimal

Ilikeelephants.

Lookatthiselephant.

Itisbigandstrong.

Itsearsarebig.

Myfavouritetoy.

Ilike.

Lookatthis.

Itis.

Myfavouritefoodanddrink.

Ilike.

Itis.

巩固练习：

Doasurvery.（造句）

Doyoulike…？

Yes,Ido./No,Idon,t.

拓展延伸：

Telltheclassaboutyoursurvey」告诉班上的同学你的调查）

Inmygroup,...studentslike.....studentsdon'tlike...

板书设计

Project2

Myfavouriteanimal

Ilikeelephants.

Lookatthiselephant.

Itisbigandstrong.

Itsearsarebig.

7、Hobbiesfirst

学习目标

1、能听懂、认读单词dance、paint、read>sing^skate和swim。

2、能在生活中熟练运用句型Ilike…。

学习重点

能听懂、认读单词dance、paint>read>sing、skate和swim。

学习难点

能在生活中熟练运用句型llike-o

学习准备

录音机，英语磁带。

导学过程

温故互查：

2人一组互相检查下节课的重点词组与句型。

设问导读：

1>听录音，认读单词dance、paint^read、sing>skate和swim。

2、Listenandsay.(教材34页)

⑴教师领读，学生跟读。

(2)听录音并模仿跟读。

(3)学习重点词句。

Ilikesinging.我喜欢唱歌。

Ilikepainting.我喜欢用颜料画。

Ilikereadingandswimming.我喜欢阅读和游泳。

巩固练习：

1、听写本课单词。

2、Doasurvey.用所学单词说一句话。

拓展延伸：

课下同桌之间用Whatdoyoulike?Ilike…句型进行说话练习。

板书设计

7、Hobbies

dance^paint^read>sing、skateswim

Ilike...

7、Hobbiessecond

学习目标

1、进一步熟练运用句型Ilike…Idon'tlike…。

2、能正确、流利、有感情地朗读英语故事《BenandBob》，复述故事。

学习重点

进一步熟练运用句型Ilike…Idon'tlike…。

学习难点

能正确、流利、有感情地朗读英语故事《BenandBob》，复述故事。

学习准备

录音机，英语磁带。

导学过程

温故互查：

两人小组互查单词和上节课所学句型。

设问导读：

Enjoyastory.（教材36页）

1、自由朗读课文，并标记出疑难的地方。

2、教师讲解重点词组，句型。

agoodworker一个好工人

athome在家里

Idon'tlikewinter,我不喜欢冬天。

3、听录音，学生跟读。

4、学生小组朗读，对话。

5、背诵课文.

自我检测：

1、试着翻译下列句子。

Comein

athome

Idon/tlikewinter.

Ilikesleep.

2、Thinkandwrite.

出示教材37页的图片，完成句子。

Km.

Ilikeand.

Iliketoo.

巩固练习：

同桌合作，用句型Ilike…

Idon*tlike…进行说话练习。

板书设计7、Hobbies

Ilike...

Idon'tlike...

8>Happybirthday!first

学习目标

1.能听懂、认读单词cake、card>noodles,

2.学习用句型Here's…进行说话。

学习重点

能听懂、认读单词cake、card、noodleso

学习难点

单词以及句子的熟练运用。

学习准备

图片、录音机。

导学过程

温故互查：

两人小组互查上节课所学单词及句型。

设问导读：

1、听录音，认读单词cake、card、noodleso

2、听录音，自学Listenandsay.（教材38页），认读句子。

3、学生再读课文并翻译句子。

4、教师领读课文。

5、听录音，并跟着读。

6、小组用Here's…句型练习对话。

7、教师强调重难点。

Here's…together一起

Howoldareyou?你多大了？

Happybirthday生日快乐

自我检测：

听写单词。

巩固练习：

Makeandsay.（做和说）你朋友过生日，做一张卡片送给他，并用所学英语

句型进行对话。

拓展延伸：

课下阅读一个英语小故事。

板书设计8、Happybirthday!

cake、card、noodles

Here's...

together一起

Howoldareyou?你多大了？

8、Happybirthday!second

学习目标

1、能正确、流利、有感情地朗读Sayandact的内容，并能背诵。

2、能熟练朗读Learnthesound的内容。

学习重点

能正确、流利、有感情地朗读Sayandact的内容，并能背诵。

学习难点

能熟练朗读Learnthesound的内容。

学习准备

录音机。

导学过程

温故互查：

1、两人小组互查单词。

2、检查所学重点句型。

设问导读：

学习Sayandact的内容。（教材40页）

1、自己朗读Sayandact的内容，并标记出疑难的地方。

2、复习重点词组，句型。

Cutthecake切蛋糕

Makeawish许一个愿

birthdaycake生日蛋糕

3、听录音，学生跟读。

4,学生小组朗读，对话。

5、请几位同学给同学们示范朗读并解释故事的意思。

6、同学纠正并补充完整。

7、教师领读，学生跟读。

8、听录音并模仿跟读。

9、自学Learnthesound的内容。

自我检测：

背诵Sayandact的内容。

巩固练习：

参照课本40页的内容，两人一组分角色练习对话。

拓展延伸：

大声朗读课文内容，并讲给你的爸爸妈妈听。

板书设计

8、Happybirthday!

Cutthecake切蛋糕

Makeawish许一个愿

birthdaycake生日蛋糕

9^Adayonthefarmfirst

学习目标

1>能听懂、认读单词cow、horse>pig>sheep。能听、说、认读短语Don'tlitter/Don

tthrowstones/Don,topenthegateo

2^复习巩固句型Whatcanyouhear?

学习重点能听懂、认读单词cow、horse、pig>sheep。能听、说、认读短语Don'tlitter/Don

tthrowstones/Don,topenthegateo

学习难点能听懂、认读单词cow、horse>pig、ship。能听、说、认读短语Don'tlitter/Don

tthrowstones/Don,topenthegateo

学习准备录音机、课件等

导学过程

温故互查：

1、两人小组互相练习对话。

2、老师提问，检查上节课所学句型。

自学感悟：

1、听录音，认读单词cow>horsexpig、sheep。

2、听录音，自学课本第42页Listenandsay,认读句子。

设问导读：

学生自己朗读Listenandsay中的课文，并标记出疑难的地方。

2、教师讲解重点词组，句型。

MacDonald是麦克唐纳的意思，它是一个人名。

Whatcanyouhear?你能听到什么？

Don'tlitter禁止乱扔垃圾

Don,tthrowstones禁止扔石头

Don'topenthegate禁止开门

3、听录音，学生跟读。

4、学生小组朗读，对话。

巩固练习：

1、听写本课单词。

2、填写正确的答句。

SI:Whatcanyouhear?

S2:(母牛)

SI:Goodmorning,children.

S2:(MacDonald)

拓展延伸：

同桌两人互相朗读课文，并重点背诵课文中勾画的重点词汇。

板书设计

9、Adayonthefarm

cow、horse、pig^sheep

Don,tlitter禁止乱扔垃圾

Don,tthrowstones禁止扔石头

Don'topenthegate禁止关大门

9、Adayonthefarmsecond

学习目标

1、进一步熟练使用Don'tlitter/Don,tthrowstones/Don,topenthegate/YouJ

rewelcome等短语。

2^能熟练演唱本课英语歌曲《OldMacDonaldhasafarm》。

学习重点进一步熟练使用Don'tlitter/Don,tthrowstones/Don?topenthegate/You?

rewelcome等短语。

学习难点能熟练演唱本课英语歌曲《OldMacDonaldhasafarm》。

学习准备录音机，图片。

导学过程

温故互查：

两人小组相互查上节课所学单词及句型。

设问导读：

1、学习Don'tlitterDon,tthrowstonesDon*topenthegateNoufrewelcome。

2、请小老师领读短语，同学们跟读。

3、学习sayandact.（教材44页）

4、老师边读短文边讲解。

5、讲解：

You'rewelcome不客气

These后面加are而不是is。

6、听录音，并跟着读。

7、老师领读短文。注意断句和语音语调的变化。

8、再放录音，并模仿录音中的语音语调加入情感，更好的朗读课文。

9、播放本课英语歌曲《OldMacDonaldhasafarm》，学生跟唱。

自我检测：

用下列短语进行说话练习。

Don'tlitter

Don'tthrowstones

Don/topenthegate

You'rewelcome

巩固练习：

同桌两人互相朗读课文，并背诵课文。

拓展延伸：

Playagame.

完成教材45页的英语游戏，看谁最后能拿冠军。

板书设计

9、Adayonthefarm

Don'tlitter

Don'tthrowstones

Don/topenthegate

You'rewelcome

Revision3（复习3）

学习目标

1、复习巩固模块三所学单词。

2、熟练掌握短语Don'tlitter/Don,tthrowstones/Don,topenthegateo

3、熟练掌握句型Ilike…Here's…？Hereare---?

学习重点复习巩固模块三所学单词。熟练掌握短语Don'tlitter/Don,tthrowstones/Don

topenthegate.,

学习难点会灵活应用句型Ilike…?Here's…？Hereare…？

学习准备录音机。

导学过程

温故互查：

两人小组互查单词及句型。设问导读：

Let'sreviseo

自己尝试整理本模块所学句型和短语。

Don'tlitter

Don'tthrowstones

Don'topenthegate

Ilike...

Here's...?

Hereare...?

2、Writeandsay.（说和写）

根据实际情况回答。