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文档简介
《朝花夕拾》导读作业单一班级姓名学号
1.鲁迅是文学家、思想家、革命家。鲁迅原名周樟寿字豫才后改名周树人。他的
第一篇白话小说是《狂人日记》。《朝花夕拾》是一部回忆性散文集。《朝花夕拾》原
来集名是《旧事重提》,是鲁迅先生咏_年所作的回忆散文集,共10篇。是鲁迅回忆
童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。
2.《朝花夕拾》的“朝”是皇上的意思,“夕”是晚上的意思。对《朝花夕拾》书名进
行解析:早上的花晚上来捡,就是成年时回忆往事。《朝花夕拾》的作品记述了作者童
年的生活和青年时求学的历程,追忆那些难于忘怀的人和事,抒发对往日亲友和师长
的怀念之情之情。作品在夹叙夹议中,对反动、守旧势力进
行了抨击和嘲讽。
3.1-7篇作品记述鲁迅儿童时期在故乡的生活片段,展现了当时的人情世态和社会风
貌,是了解少年鲁迅的可贵篇章。后面的8-10篇作品,记述鲁迅离开家乡到南京、日
本求学和回国后的一段经历,留下了青年鲁迅在追求真理的人生道路上沉重的脚印。
《狗猫鼠》练习
1.《狗•猫•鼠》是一篇议论散文
2.《狗•猫.鼠》写到了作者何种生活经历:养隐鼠
3.在这篇文章中你,鲁迅先生清算了猫的罪行,以下哪一项不属于猫的罪行(D)。
A.它与狮虎同族,却天生一副媚态。
B.它老在配合时嗥叫,令人心烦
C.它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠
D.它对自己捉到的猎物,总是迫不及待地吃下
生我的报仇,就从家里饲养的一匹花猫入手,以下哪项不属于我的报仇方式(Oo
A.诱入空屋里面,打得它垂头丧气。
B.追赶,袭击
C.用毒药涂在猫的食物上
D.能飞石击中它们的头
5.作者在文中提到“虫蛆,鹫禽猛兽”的目的是什么?作者在这篇文章中,着重刻画谁的形象。
这个形象有怎样的象征意义。
一目的是在与“虫蛆,鹫禽猛兽”作对比,将“正人君子们”虚伪、丑恶的灵魂暴露在光
天化日之下。着重刻画猫的形象,因为本文章就是要讽刺、憎恶猫所代表的一类人。象
征了“尽情折磨”弱者、幸灾乐祸的人,象征了时而“一副媚态”的这样一类人。
6.《猫狗鼠》主题是什么。
《狗猫鼠》中针对“正人君子”的攻击引发的。嘲讽了他们散步的流言,表述了对猫“尽
情折磨“弱者。”“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶;追忆童年时救养一只
可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受,表现了对弱小者对同情和对暴虐者的憎恨。
《阿长与〈山海经〉》练习
1.《阿长与〈山海经〉》中提到的“阿长”是作者家的:老妈子、保姆
2.《阿长与〈山海经〉》中提到,“我的母亲和许多别的人”称“阿长”为长妈妈
3.《阿长与〈山海经〉》中提到,“我的祖母”称“阿长”为阿长
4.《阿长与〈山海经〉》中提到,"我”一般情况下称“阿长”为:阿妈
5.《阿长与〈山海经〉》中提到,“我憎恶她的时候”称“阿长”为:阿长
6.《阿长与〈山海经〉》中提到,“阿长”这个称呼体现其人的特点是沿用其前对一个女
工的称呼
7.下面对课文内容理解不正确的一项是(C)(2分)
A、本文是以“我”对长妈妈的感情变化为线索展开叙述的。
B、本文选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。
C、文章开篇先写“我”对阿长的厌恶和不大佩服,后文写不识字的阿长为“我”买来
《山海经》,令“我"震悚,欲抑先扬的写法,使人物形象更鲜明真实。
D、文中说“她确有伟大的神力”中的“神力”是指“别人不肯做,或不能做的事,她却
能够做成功。”
8.文中作者“憎恶”、“讨厌”阿长的原因是?
一是:我以为她满肚子是麻烦的礼节。
二是:知道她谋害了我的隐鼠。
9.分析阿长的人物形象。
有愚昧迷信的一面,但她身上保存着朴实善良的爱,令作者永生难忘。从长妈妈身上,
我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情:他既揭示他们身上愚昧麻木的一面,也歌颂他们
身上美好善良的一面。
《朝花夕拾》导读作业单二
1.《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本散文集。全书十篇文章,是鲁迅回忆童年、少
年和青年时期不同生活经历与体验的文字。
2.《朝花夕拾》的作者的其他代表作有:我国现代文学史上第一篇白话小说
《狂人日记》,中篇小说《阿Q正传》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野
草》,小说集《呐喊》《彷徨》等。
3.《朝花夕拾》结集出版前,曾在何处连载:《莽原》
《二十四孝图》练习
L我所收得的最先的图画本子《二十四孝图》的来历是:一位长辈的赠品。
2.作者回忆少年读了这一本孝子的教科书后,觉得其中“自然也有可以勉力
仿效的故事”,如“子路负米”,“黄香扇枕”,“陆绩怀橘”之类。而“黑
竹生笋”的故事则有些可疑,还有“卧冰求鲤”的故事,如模仿则有性命之
忧了。
3.所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,
主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感
受入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲"和“郭巨埋儿”两个故事时所引起
的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了中国儿童可怜。
作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。
4.为什么作者反感“老莱娱亲”的故事?招致他反感的便是老莱“诈跌”,
作婴儿啼,以娱亲意,作者认为小孩子多不愿意诈作,换言之,不愿装假,
这违背了儿童的心理。
5.高兴的是:鬼少人多②归我一人独有③那里面的故事似乎准确无误④便
是不识字的人,例如阿长,也只要一看图画便能够滔滔的讲出一段的事迹;
扫兴的是:知道孝有如此之难,对于先前痴心妄想,想做孝子的计划完全绝
望了。
6.鲁迅的《二十四孝图》一文,对古时的所谓“孝”持有怎样的态度?
答:斥责封建孝道不顾人命,教坏后人,揭示其虚伪和残酷。
《五猖会》练习
1.《五猖会》中,父亲让我背《鉴略》,让我感到痛苦。
2.《五猖会》记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突:我对五猖会的热切盼
望和父亲的阻难,表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜,含蓄地批判了封建
思想习俗的不合理。
3.选文开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分“家中由忙乱转
成静肃了”形成鲜明的对比,这样写的作用是什么?
答:烘托父亲让我背书给我带来的痛苦感受,突出文章的主题思想。
4.“在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;
也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。”这
句话出自哪篇文章?表现了作者当时怎样的心情?这篇文章揭示了什么样的
主题?
答:出自《五猖会》,记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情,和
被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童
天性的压制和摧残。
4.从选文中可以看出父亲是一个什么样的人?
答:父亲是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。父亲对儿童心理的无知
和隔膜。
《无常》练习
1.鲁迅借众鬼嘲弄人生,用阴间讽刺阳世,对“正人君子们”进行了淋漓尽
致的嘲弄和鞭挞的文章是《无堂》o
2.“他同情冤魂、惩办恶人,既有同情心又主持公道,既可爱又恐怖。”这
是作者笔下的无常。
3.“无常”这个“鬼而人,理而情”的形象受到民众的喜爱,主要原因是:
公正的裁判是在阴间
4.《无常》一一无常是个具有人情味的鬼,去勾魂的时候,看到母亲哭死去
的儿子那么悲伤,决定放儿子“还阳半刻”,结果被顶头上司阎罗王打了四十
大棒。文章在回忆无常的时候,时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺,
虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。
5.《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的无常形象,说明“无
常”这个“鬼而人,理而情”、爽直而公正的形象受到民众的喜爱,是因为
人间没有公正,恶人得不到恶报,而“公正的裁判是在阴间”。文章在
夹叙夹议中,对打着:“公理”“正义”旗号的正人君子予以了辛辣的嘲讽。
《朝花夕拾》导读作业单三
《父亲的病》
1.《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景。文中的s城是:即指绍兴
城。
2.《父亲的病》中为父亲看病的第二个医生是:陈莲河先生
3.“名医”陈莲河所用的药方文中提到的药引有:原配蟋蟀一对,平地木十
株、败鼓皮丸。
4.当陈莲河用药不大见效时,他提出了的建议是:请人看一看,可有什么冤
愆qian»他认为医能医病,不能医命。也许是前世的事情。
5.父亲临终时,衍太太让年幼的鲁迅不停地喊“父亲”,此事为什么让鲁迅后悔
不已?
因为鲁迅没有让父亲平静地死去。
6.文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景,描述了几位“名医”的行医态
度、作风、开方等种种表现揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草
菅人命的实质。
7.作者写此文的目的是什么?
答:作者通过写这篇文章,表达了作者对这些“名医”们巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、
草菅人命的痛恨。
《琐记》
1.《琐记》中,衍太太对鲁迅说偷珠宝的事件后,她有没有散布流言:直
2.《琐记》中提到的喜欢的一本书是:《天演论》。
3.鲁迅在《琐记》中记叙为了“寻别一类人们去”又选择了无须学费的南京江南
水师学堂。
鲁迅在《琐记》一文中,用了“(乌烟瘴气)”一词来讥讽洋务派的办学。
4.鲁迅在《琐记》中写自己一有空闲,就照例地吃传饼,花生米,辣椒,看《天
演论》,表现出鲁迅探求真理的(强烈欲望)。
5.《琐记》忆叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品
描述了当时的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿务铁路学堂的种种弊端
和求知的艰难,批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进
化论的兴奋心情和不顾老辈反对,如饥如渴地阅读《天演论》的情景,表现
HI探求真理的强烈欲望。
6.书中提到衍太太的几件事是什么?
答:在父亲临死时怂恿我一直呼唤父亲;鼓励小孩子吃冰;鼓励小孩子打旋;
怂恿孩子看下流书籍;怂恿“我”去偷母亲的首饰,还散布流言。
7.分析衍太太的人物形象。
奸诈、自私自利、一肚子坏心眼儿
给鲁迅看不健康的画,唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄
脏了自己的衣服,衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她,实际心中却是鄙视
衍太太的,因为这是个自私自利,多嘴多舌,喜欢使坏的妇人。深受封建思想毒
害。
《朝花夕拾》导读作业单四
《藤野先生》
1.藤野先生的全称是:藤野严久郎
2.藤野先生是鲁迅在何处求学时的老师:仙台医专
3.在“我”北京寓居的东墙上,书桌对面挂着藤野先生(人物)的照片,照片
后面写着两个字是惜别。
4.《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活,叙述在仙台医专受日
本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述日本老师藤野先
生的严谨、正直、热诚和没有民族偏见的高尚品格,说“他的性格,在我的
眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道”。表达了对藤野
先生深情的怀念。
5.当“我”打开从藤野先生那拿回的讲义时,讲义有何变化?此时“我”的心
情如何?
我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和感激。原来我的讲
义已经从头到末,都用红笔添改过了,不但增加了许多脱漏的地方,连文法
错误也都一一订正。
6.分析藤野先生的人物形象
他是一位严谨、正直、热诚和没有民族偏见的老师。对于“我''这样一位弱
国的子民,他未曾有过偏见,反而十分关怀我的学业,为我添改讲义,纠正
解剖图,表现其工作认真负责、一丝不苟、敬业热心。担心“我”因中国人
敬鬼而不肯解剖尸体,表现其真挚、诚恳。他问我关于中国女人裹脚的事,
表现其刻苦钻研、勇于探索、求真的精神。
《范爱农》
1.判断题
(1)范爱农是一个非常随和的人;(X)注:书本104页。有个性,外冷。
(2)范爱农常常从乡下搭船进城,是因为他向往城市生活;(X)105页。
有时觉得气闷,所以也趁着航船进城来。
(3)范爱农从日本留
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