人教版（2019）必修第二册Unit 2 Wildlife Protection Reading教案

人教版（2019）必修第二册Unit2WildlifeProtectionReading教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以人教版（2019）必修第二册Unit2WildlifeProtection中的Reading部分为核心，旨在通过阅读实践，提高学生们的阅读理解能力，增强对野生动物保护的认识。课程设计遵循以下思路：

1.导入：通过图片展示和问题引导，激发学生对野生动物保护话题的兴趣。

2.预读：引导学生快速浏览文章，获取文章大意和结构。

3.详读：分段落讲解，让学生关注文章细节，分析文章逻辑，培养阅读技巧。

4.互动讨论：组织小组讨论，让学生分享阅读感悟，锻炼口语表达能力。

5.总结与拓展：总结文章主旨，拓展相关话题，布置课后作业，巩固所学内容。核心素养目标分析本节课核心素养目标分析如下：

1.语言能力：通过阅读实践，提高学生的词汇理解和句子分析能力，使其能够准确理解和运用野生动物保护相关的英语表达。

2.思维品质：培养学生批判性思维，通过分析文章中的观点和论据，形成自己的见解，提高逻辑推理和判断能力。

3.文化意识：增强学生对野生动物保护的意识，了解不同文化背景下的保护观念，提升跨文化交际能力。

4.学习能力：培养学生自主学习能力，通过课前预习、课堂参与和课后复习，形成有效的学习策略。教学难点与重点1.教学重点

①掌握文章中的关键词汇和短语，如"wildlifeprotection"、"endangeredspecies"、"conservation"等。

②理解文章的主旨大意，把握文章的结构和作者的写作意图。

③学会运用阅读策略，如扫读、寻读、精读等，提高阅读效率。

2.教学难点

①分析文章中的复杂句型，如倒装句、强调句等，理解其语法结构和意义。

②掌握文章中的隐含意义和作者的态度，如讽刺、批评等修辞手法的识别和理解。

③将课堂上学到的知识和技能应用到实际情境中，如撰写关于野生动物保护的简短文章或进行相关话题的口头报告。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备人教版（2019）必修第二册英语教材。

2.辅助材料：准备野生动物保护主题的图片、相关统计数据图表以及保护野生动物的宣传视频。

3.教学工具：准备投影仪和音响设备，用于播放视频和展示PPT。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，如便签纸、彩色笔等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对野生动物保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道野生动物保护是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于野生动物保护的图片或视频片段，让学生初步感受野生动物保护的紧迫性和重要性。

-简短介绍野生动物保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.野生动物保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解野生动物保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解野生动物保护的定义，包括其主要目标和意义。

-详细介绍野生动物保护的组成部分，如保护区的建立、法律政策的制定等。

-通过实例或案例，让学生更好地理解野生动物保护的实际应用和作用。

3.野生动物保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解野生动物保护的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的野生动物保护案例进行分析，如大熊猫保护、老虎保护等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解野生动物保护的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用野生动物保护的知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论野生动物保护的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与野生动物保护相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对野生动物保护的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调野生动物保护的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括野生动物保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调野生动物保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用野生动物保护的知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于野生动物保护的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

-野生动物保护现状：介绍我国和全球野生动物保护的现状，包括濒危物种列表、保护区建设情况等。

-野生动物保护法律法规：介绍我国野生动物保护的相关法律法规，如《中华人民共和国野生动物保护法》等。

-野生动物保护项目：介绍一些国内外知名的野生动物保护项目，如大熊猫保护项目、老虎保护项目等。

-野生动物保护公益活动：介绍一些与野生动物保护相关的公益活动，如“地球一小时”、“保护鲨鱼行动”等。

-野生动物保护宣传材料：收集一些野生动物保护的宣传海报、视频、文章等，供学生学习和传播。

2.拓展建议

-深入了解野生动物：鼓励学生通过查阅资料、观看纪录片等方式，深入了解各种野生动物的生态习性、生活环境和面临的威胁。

-参观自然保护区：组织学生参观当地的自然保护区或动物园，实地了解野生动物保护工作的开展情况。

-开展野生动物保护宣传：鼓励学生利用课余时间，制作宣传海报、编写宣传文章、录制宣传视频等，宣传野生动物保护知识。

-参与野生动物保护活动：引导学生参加校内外野生动物保护活动，如植树造林、清理环境等，为野生动物保护贡献力量。

-成立野生动物保护社团：鼓励学生成立野生动物保护社团，定期开展活动，提高同学们的野生动物保护意识。

-开展野生动物保护研究：鼓励学生结合自己的兴趣和专业，开展野生动物保护方面的研究，为保护工作提供科学依据。

-跨学科学习：鼓励学生跨学科学习，如学习生物学、环境科学等，全面提高自己的野生动物保护素养。

-交流分享：组织学生进行野生动物保护主题的交流分享活动，让学生分享自己的学习心得和实践经验，共同提高。内容逻辑关系1.课文重点知识点

①野生动物保护的必要性：了解野生动物面临的主要威胁，如栖息地破坏、非法猎杀等。

②野生动物保护的基本措施：掌握保护区的建立、法律保护、公众教育等保护措施。

③野生动物保护的国际合作：认识国际社会在野生动物保护方面的合作与交流。

2.课文重点词汇

①wildlife：野生动物

②protection：保护

③endangered：濒危的

④conservation：保护，保存

⑤species：物种

⑥habitat：栖息地

3.课文重点句子

①"Theprotectionofwildlifeisessentialformaintainingecologicalbalance."（野生动物保护对于维持生态平衡至关重要。）

②"Wildlifeprotectionlawshavebeenestablishedtopreventillegalhuntingandtrading."（为了防止非法狩猎和交易，已经建立了野生动物保护法律。）

③"Internationalcooperationplaysasignificantroleinwildlifeprotection."（国际合作在野生动物保护中扮演了重要角色。）课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们共同学习了Unit2WildlifeProtection的Reading部分。我们首先通过导入环节了解了野生动物保护的基本概念和重要性。随后，我们深入探讨了野生动物保护的基本知识，包括其组成部分、面临的挑战以及保护措施。通过案例分析，我们了解了不同物种的保护现状，并在小组讨论中提出了自己的见解和建议。

1.野生动物保护的定义和重要性。

2.野生动物保护的组成部分，包括法律、保护区、公众教育等。

3.野生动物保护的实际案例分析和解决方案讨论。

当堂检测：

为了检验大家对本节课内容的理解和掌握程度，下面我们将进行一些检测活动。

1.知识问答

-请简述野生动物保护的重要性。

-列举两种以上的野生动物保护措施。

-描述一个你所了解的野生动物保护案例。

2.完形填空

请根据课文内容，完成以下句子：

-The______ofwildlifeiscrucialforthehealthofourplanet.

-Manyspeciesarefacingtheriskofextinctiondueto______.

-______lawsareinplacetoprotectendangeredspecies.

3.翻译练习

将以下句子翻译成英文：

-野生动物保护对于维持生态平衡至关重要。

-我们应该采取措施保护濒危物种的栖息地。

-国际合作在野生动物保护中发挥着重要作用。

4.小组讨论

-分组讨论以下问题：你认为公众在野生动物保护中可以发挥哪些作用？

-每组准备一个简短的报告，分享你们的讨论成果。教学反思与总结这节课围绕Unit2WildlifeProtection的Reading部分展开，我试图通过多种教学手段和方法，帮助学生深入理解和掌握野生动物保护的相关知识。现在，我对整个教学过程进行反思，并对本节课的教学效果进行总结。

教学反思：

在设计课程时，我注重了导入环节的趣味性和吸引力，希望能够激发学生的学习兴趣。通过展示图片和视频，我发现学生们对野生动物保护的话题确实表现出浓厚的兴趣。然而，我也发现自己在导入环节的时间掌控上有些不足，导致后续的教学内容略显紧凑。

在基础知识讲解部分，我尽量用简洁明了的语言解释野生动物保护的概念和措施，但我意识到可能过于注重理论的讲解，而忽视了与学生的互动。今后，我会在讲解中加入更多的问题引导，鼓励学生积极参与，提高课堂的互动性。

案例分析部分是本节课的重点，我选择了几个具有代表性的案例，但我也发现自己在案例分析中的引导不够深入，学生们的讨论未能达到预期的深度。我应该在小组讨论前给出更明确的讨论方向和问题，以便学生们能够更有针对性地进行分析。

在教学管理方面，我注意到课堂纪律整体良好，但个别学生可能因为兴趣不高而出现注意力不集中的情况。我需要更加关注这些学生，通过调整教学方法和内容，提高他们的参与度。

教学总结：

从学生的反馈和课堂表现来看，本节课的教学效果是积极的。学生们对野生动物保护的意识得到了提升，他们能够理解和掌握基本的野生动物保护知识，并在小组讨论中提出了许多有创意的保护措施。在知识方面，学生们能够准确回答关于野生动物保护的问题，并在翻译练习中展现了良好的语言能力。

在技能方面，学生们通过小组讨论锻