大学生心理健康教育（日照职业技术学院）智慧树知到期末考试答案章节答案2024年日照职业技术学院

大学生心理健康教育（日照职业技术学院）智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年日照职业技术学院心理危机干预和预防最根本的是教育干预，最重要的便是心理咨询教育、生命教育、死亡教育。

答案:错范进中举的故事中范进处于（

）情绪状态。

答案:激情自我放松法有深呼吸放松法、渐进式肌肉放松法和想象放松等。

答案:对读一首短诗，某人学习1分钟就刚好能背诵，在能够背诵之后增加学习就是超额学习。（

）

答案:错热恋时期，无论何时何地总希望能腻在一起

答案:对东北人豪爽、四川人泼辣，这是人际交往中的（

）效应。

答案:刻板印象表达、处理自己情绪与行为表现的风格类型有（

）。

答案:自我觉知型;放任发泄型;自我沉溺（受控）型;自我认可（放任）型心境具有（

）的特点。

答案:弥散性人活着是需要意义支撑的；人活着也是需要创造价值的，我们领悟生命的意义并创造生命的价值时，需要把死亡当做生命的老师

答案:对三类常见的消极情绪为焦虑、抑郁和愤怒。

答案:对某人在一段时间里常常感到情绪低落，兴趣减退，对前途悲观失望，总是提不起精神来。根据这些表现可判断该人的情绪是（

）。

答案:抑郁（

）是指在睡眠中出现的带有各种性内容色彩的景象，青春期的男女一般都有这种体验。

答案:性梦“路遥知马力日久见人心”反映的就是近因效应。

答案:对歌德失恋写出了《少年维特之烦恼》，这是利用（

）调节情绪。

答案:升华法心理危机发生时，个人常常有无能为力、失控感，因此在应对行为上常常失常或者发生极端行为，心理危机干预必须确立（）的基本原则

答案:生命高于一切大学生因为家庭经济条件或者自身的相貌条件在恋爱问题上受挫，那么他就可以发奋学习，以学习的成功增加自己的自信心，这里用到的防御机制是（

）。

答案:补偿近因效应是指由于社会的影响，对某个人或某一类人产生的一种比较固定看法。（

）

答案:错失恋是人生的重大失败。（

）

答案:错确立抱负水平的时候，要立足现实，从自己的实际出发设定一个“跳一跳，够得着”，通过努力就可以实现的目标。（

）

答案:对按照美国精神分析学家埃里克森的人格发展八个阶段，大学生所处的阶段是（）

答案:亲密对孤独时间管理告诉我们（

）。

答案:先做最重要的事情挫折的含义有（

）。

答案:挫折认知;挫折情境;挫折反应传统型C型的人尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。（

）

答案:对大学生心理危机比较多样，其中当出现罕见或者超常的事件，且个人无法预测和控制出现的危机，属于（）危机

答案:境遇性迈尔斯-布里格斯测验MBTI第一个维度是（

），该维度是区分个体的最基本的维度。

答案:外顷-内倾心理学家认为家庭对人的影响主要是12岁以前，12-16岁是家庭与社会双向影响的时期。（

）

答案:对自我评价低、超概括性自贬、敏感与掩饰描述的是自卑情绪的特点。

答案:对（

）是情绪产生的基础。

答案:需要积极行为训练法有助于开启良性人际关系，以下是积极训练法的是（）

答案:学会尊重别人;主动逃离“敌对心理”;向你认识的人微笑;会忍让和有耐心当个体面临各种心理问题时，只有心理自救一种方式能解决问题。（

）

答案:错晕轮效应，是指当一个人对某人产生了良好的印象或者不好的印象后，往往会不自觉地以偏概全，认为这个人一切都好或者一切都不好，形成一种偏见。（

）

答案:对“化悲痛为力量”指的是（

）。

答案:升华出交通事故导致人员伤亡属于存在性危机。（

）

答案:错刚生下来的婴儿就懂得吸乳，乳头摩擦口唇粘膜引起快感，叫做口欲期性欲。（

）

答案:对主要的情绪状态有（

）。

答案:应激;心境;激情大学的学习方式有哪些？（

）。

答案:课外活动学习;图书馆学习;网络学习;课堂学习以下属于产生挫折的心理因素的是（

）。

答案:人际交往不适;自我认知偏差;独立精神不够，生活环境的不适应;期望值过高心理咨询每次时间大概为50分钟左右。

答案:对真心诚意、适时适度的赞美能有效缩短人与人之间的心灵距离，有效增进彼此的吸引力。（

）

答案:对企业型E型的人追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。（

）

答案:对（

）原则是心理咨询最重要的原则，也是心理咨询师的职业道德。

答案:保密原则单相思是指异性关系中的一方倾心于另一方，却得不到对方回报的单方面的“爱情”。

答案:对在亲情、友情、爱情等各种爱中，排他性只存在于爱情中。（

）

答案:对爱情它不是生来就有的，它是发展到一定阶段才产生的，（

）

答案:对爱情具有（

）特性

答案:排他性;直觉性;冲动性美国耶鲁大学著名心理学家斯滕伯格提出了爱情的三因素理论，他认为爱情由（

)组成。

答案:亲密;激情;承诺培养爱的能力，包括以下几种（

）

答案:拒绝爱的能力;承受失恋的能力;表达爱的能力;发展爱的能力;接受爱的能力困扰大学生人际交往的不良心理现象，主要有哪些？

答案:嫉妒;猜疑;以自我为中心;自卑人际关系是指人与人之间的关系，是人与人在交往的过程中所产生的各种社会关系的总和。

答案:对在人际交往中，个人容貌、穿戴、风度等仪表因素，人格品质和能力、才华都是引人注意与令人欣赏的重要条件。

答案:对大学生提高人际交往的能力，主要的技巧有哪些？

答案:多倾听;宽容理解;多微笑;感恩人际交往中有哪些心理效应？

答案:投射效应;首因效应;晕轮效应;从众效应适当过度学习达到（

）可以达到最大效果。

答案:150%大概在初次学习之后的12小时、1天、4天、7天、14天、30天以及半年，分别是遗忘的关键期。

答案:对提高和发展记忆力，应注意

答案:记忆要有明确的目;记忆要遵循规律，及时复习;记忆要有浓厚的兴趣;记忆要有高度的注意力提升学习动力的方法有哪些？

答案:培养浓厚的专业兴趣;有意识的培养成就动机;培养强烈的求知欲;有意识的激发成就动机遇到考试焦虑可以通过（

）方式来调节。

答案:改变认知，进行积极的自我暗示。;合理宣泄，积极地进行自我恢复。;积极地进行心理咨询，克服心理障碍。;认真复习，认识自己的优势，正确评价自己。冬天洗冷水澡、冬泳是培养大学生挫折承受力的有效方法。（）

答案:对当面对挫折时，思考别人遇到此事会怎样做是（

）方法缓解压力。

答案:换位法考验失利、笔记本电脑被偷、受讽刺打击等阻碍个体行为是（

）

答案:挫折情境挫折对个体的影响具有双面性。挫折对大学生所起到的积极作用（）

答案:增强大学生的挫折耐受力心理调节措施有效的减压方法（）。

答案:放声大笑;静坐休息;听歌听音乐价值观是一个人对周围人、事、物的是非、善恶和重要性作判断的一种稳定和持久的观点。（

）

答案:对综合型学习者习惯大步学习，吸收没有任何联系的知识。综合型学习者或许能更快地解决复杂问题或者一旦他们抓住了主要部分就用新奇的方式将它们组合起来，但他们却很难解释清楚他们是如何工作的。（

）

答案:对（

）提出了著名的操作条件反射。

答案:斯金纳所谓共情，是指能够设身处地站在他人立场来考虑问题，能够想他人所想，急他人所急，感同身受。

答案:对性心理健康是指通过丰富和完善人格、人际交往和爱情方式，达到性行为在肉体、感情、理智和社会诸方面的圆满和协调。（

）

答案:对情绪对个体的认知过程具有双重影响作用。

答案:对自我防御是由精神分析心理学家弗洛伊德提出，后来经弗洛伊德女儿安娜.弗洛伊德对其做系统阐述，分为压抑、退行、替代、合理化、否认、投射、反向形成、抵消、幽默、认同等。

答案:对爱情能够改变对方。（

）

答案:错记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。

答案:对焦虑水平对效率可以起到促进作用，当焦虑水平为中等时，能力发挥的效率最高。

答案:对学习动机太强，会提升学习效率。（

）

答案:错在回忆学习内容时往往存在这种现象，最后学习的内容最先记起来，其次是最先学习的内容，遗忘最多的是中间的内容。

答案:对（

）是一种不良的心境，和冷静是对立的，其主要特征是情绪高涨或低落。

答案:急躁压力大小=压力源/承受力。（

）

答案:对“手足无措”、“急中生智”描述的均是应激情绪状态。

答案:对美国心理学家阿特金森做的关于抱负水平的实验发现：成就动机比较强的人，愿意在有适度把握又有适度冒险的情况下做出努力，他们的抱负水平是适中的。（

）

答案:对投射就是回避自己的问题，把注意力放在对方的身上。（

）

答案:对范进中举的故事中范进处于狂喜情绪状态。

答案:错人的身体健康与心理健康没有任何关系。（

）

答案:错良好的人际关系是在交往双方的自我表露逐渐增加的过程中发展起来的。

答案:对同一人任何时期对某事物的情绪主观体验是不同的。

答案:对成熟防御机制有（

）。

答案:幽默;升华;补偿人不但要思考如何活下去，还要思考如何更好地生活。

答案:对“第一次见面看你不太顺眼，谁知后来关系那么密切”，这句歌词反映了人际交往中的（

）效应。

答案:近因效应（

）是对自己的本来面目持肯定、认可的态度，它是发展健康的自我体验的关键和核心。

答案:悦纳自我同性恋不是一种病态。（

）

答案:对第一印象是发生在初次交往过程中的，这种效应往往带有一定的主观性、表面性和片面性。

答案:对有爱的能力的人不是对爱来者不拒，自己不愿或不值得接受的爱应有勇气加以拒绝。

答案:对吃不着葡萄就说葡萄酸属于（

）防御机制。

答案:合理化新生刚入大学容易遇到适应性心理问题。（

）

答案:对性梦：是指在睡眠中出现的带有各种性内容色彩的景象，青春期的男女一般都有这种体验。（

）

答案:对儿童到3岁，性别认同开始形成，对生殖器格外好奇，对两性差异有浓厚兴趣。（

）

答案:对“喜伤心、忧伤肺、悲伤胃、思伤脾、怒伤肝”，所以健全的身体与心理是相互依赖、相互促进的。

答案:对第一次交朋友、第一次洗衣服发生的过程中不包含学习。（

）

答案:错求职中面试是一个非常重要的环节，如果在面试前做好充分准备，那么在面试中就能表现自如，成功的几率就比较大。（

）

答案:对下列属于压力来源得有（

）。

答案:长期的社会性压力来源;重要生活变动;灾变事件;生活中的小困扰自我意识影响着人的道德判断和个性的形成，尤其对个性倾向性的形成更为重要。（

）

答案:对人不仅是有自然生命的存在，还是特有的精神生命与社会生命的存在体。

答案:对承诺包括短期和长期两个部分，短期的部分是指个体决定去爱一个人，长期的部分是指对两人之间亲密关系所做的持久性承诺，属于爱情的认知成分。

答案:对应对危机的第一步是保证安全。（

）

答案:对如果学生心理问题较严重，超出学校心理辅导范围，需要将学生转介至专科医院接受心理治疗。

答案:对有的危机是暂时的，当事人可以在较短的时间内自己应付。但有的危机很快度过并不是真正解决了问题。（

）

答案:对记圆周率时可以这样记：“山顶上有一寺一壶酒”，这是运用了记忆术中的顺口溜法。

答案:错爱是一种主动性的活动，而不是一种被动性的情感。

答案:对学习心理是指受教育者在学习过程中由各种心理活动及行为规律，具体指由学习动机、兴趣、情感、意志、性格等非智力因素的意向活动，以及由注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等智力因素引起的认知活动。

答案:对美国心理学家韦纳的成败归因理论中人们对行为成败原因的分析包括工作难易程度、（

）、身心状况和其他因素等六个因素。

答案:运气;能力;努力程度心理专家认为，高职学生的心理问题具有明显的阶段性，其中大一面临的主要问题是适应新的大学环境。（

）

答案:对（

）在大学生中也是比较常见的一种精神障碍，患者症状表现为情绪低落、自卑忧郁，甚至悲观厌世，有自杀的企图和行为。

答案:抑郁症中年危机属于情境性危机。（

）

答案:错爱情的基本倾向是奉献

答案:对男人和女人在恋爱中，表达与展示自我感情的方式是完全相同的。

答案:错自负的人常常过高评价自己，过度自信，夸大个人能力，不善于向别人学习。

答案:对合理宣泄法有在适当的场合哭、向他人倾诉、进行剧烈运动等。

答案:对大学生心理咨询中最常见、最主要也是最有效的形式是一对一的心理咨询。

答案:对人为的压力源又称为社会逆境。

答案:对当产生紧张焦虑等消极情绪或感觉学习压力太大而自己无法排解时要及时寻求家人、朋友和老师的帮助。（

）

答案:对“急中生智”描述德是（

）情绪状态

答案:应激气质差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约，体现了明显的生物遗传性。

答案:对幸福的五要素包括积极的情绪、投入、（

）。

答案:成就;人际关系;意义压力源包括重要生活变动、生活中的小困扰、灾变事件、长期的社会性压力来源等。

答案:对情绪ABC理论中的“B”才是我们的情绪及行为反应的直接原因。

答案:对压力是一种对外界刺激的主观反应。

答案:对IQ指的是情商。

答案:错四种基本情绪为快乐、愤怒、恐惧和悲哀。

答案:对正确的恋爱观要求人们在处理恋爱问题时，不仅要对自己负责，而且要对对方、对社会负责，把爱情和责任、义务联系起来。（

）

答案:对“对环境和现实进行逃避的减缩性心理反应，人对外界刺激缺乏相应的情感反应，对生活中的悲欢离合无动于衷”指的是（

）。

答案:冷漠一个很不起眼的人，突然在某一方面一鸣惊人，很多人马上对他刮目相看，这就是投射效应。（

）

答案:错视觉型学习者擅长记住所看到的东西，如图片、图表、流程图、图像、影片和演示中的内容。（

）

答案:对（

）是对自己在各种关系中的角色、作用、地位、权利等方面的认识、评价和体验。

答案:社会自我对于情绪的内涵理解不正确的是（

）。

答案:心理学研究和日常生活中常用的教育学术语在求职就业时会出现了一些不良的心理问题，主要表现在哪些方面？（

）。

答案:焦虑;自卑;盲目从众;急躁赞美能有效的缩短人与人之间的心灵距离。

答案:对性幻想是指在某种特定因素的诱导下，“自编”、“自导”、“自演”与异性交往内容有关的联想。性幻想是性冲动的发泄形式之一，属于（       ）生理心理现象。

答案:正常微笑是与人交流最简单、最直接的表示友好的一种方式，是人际交往成功的一大秘诀，因此也被称为人际交往的魔力开关。

答案:对每个人的生命都具有其个体的独特性，就像世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也绝不存在两个完全相同的生命个体。

答案:对自我意识，是自己对自己的认识，具体可以分为（

）。

答案:社会自我;心理自我;生理自我人际关系状况不能体现和反映人的心理健康状况。（

）

答案:错别人如何对待我，我就如何对待别人，这是合理处理人际关系的原则。

答案:错1岁半以后学会自己大小便，粪块摩擦直肠肛门粘膜产生快感，叫做肛门期性欲。（

）

答案:对基本情绪是人类所特有的情绪类型。

答案:错希波克拉底的大脑皮质说将气质分为胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质四种类型。

答案:对职业生涯目标在设定时要按照时间的顺序分为（

）。

答案:长期目标;短期目标;中期目标下列属于学习行为的是（

）。

答案:鹦鹉学舌“打破思维的定势，站在别人的角度上思考问题”指的是（

）调节情绪方法。

答案:心理换位法个人的内涵与修养是可以不断去学习、发展和提高的。（

）

答案:对每一个人的恋爱都需要一个心理发展过程，这个过程会经历很多的风风雨雨。

答案:对沟通的模式分为

答案:指责型;打岔型;表里一致型;理智型;讨好型从性成熟到形成合法婚姻（正常的性生活），一般需要10年以上的时间。此段时间即所谓的“性饥渴期”、“性等待期”。（

）

答案:对当爱情受到外来阻力的干扰时，对爱的强烈激情能使恋爱双方做出勇敢、果断的抉择。（

）

答案:对焦虑症又称焦虑性神经症，以情绪焦虑、过分担忧、焦急、恐慌等为主要特征。可分为广泛性焦虑和惊恐发作两种形式。

答案:对通过语言引起或抑制个体的心理和行为指的是自我暗示法。

答案:对压力的大小由压力源事件的客观性和自我感觉的主观性两因素共同决定。

答案:对情绪是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动。（

）

答案:对一个对他人有敌意的同学，总感觉对方对自己也不满，似乎对方的一举一动都在挑衅自己，这属于人际交往中的（

）效应。

答案:投射效应心理危机是一种机会，也具有危险性。

答案:对一场成功的谈话应该是1/3的时间说话，2/3的时间倾听。

答案:对心理健康是指一种高效而满意的、持续的积极心理状态，个体在这种状态下适应良好，具有生命的活力，能充分发挥其身心的潜能。（

）

答案:对“个体变得敏感脆弱，即使是日常微小的困扰都可引发个体的强烈情绪反应”说明个体处于压力的（

）。

答案:搏斗阶段失恋了就说明失恋者自己的能力较差，以后也很难成为人生的赢家。（

）

答案:错当发现其他同学遇到心理危机时，需要第一时间报告辅导员或班主任。（

）

答案:对“我们的生命过程，就是做自己，成为自己的过程”，罗杰斯的这句话说明：生命是一个不断实现自我的过程，就是成就他人的过程。

答案:错生活孤独感觉人生陷入绝境属于正常发展危机。（

）

答案:错你觉得下面哪个人可能更健康（

）。

答案:爱吃肥肉的小张基本情绪是人类所特有的情绪类型。

答案:错承诺包括短期和长期两个部分，短期的部分是指个体决定去爱一个人，长期的部分是指对两人之间亲密关系所做的持久性承诺，属于爱情的认知成分。

答案:对“第一次见面看你不太顺眼，谁知后来关系那么密切”，这句歌词反映了人际交往中的（

）效应。

答案:近因效应歌德失恋写出了《少年维特之烦恼》，这是利用（

）调节情绪。

答案:升华法刚生下来的婴儿就懂得吸乳，乳头摩擦口唇粘膜引起快感，叫做口欲期性欲。（

）

答案:对出交通事故导致人员伤亡属于存在性危机。（

）

答案:错每一个人的恋爱都需要一个心理发展过程，这个过程会经历很多的风风雨雨。

答案:对“化悲痛为力量”指的是（

）。

答案:升华自我意识，是自己对自己的认识，具体可以分为（

）。

答案:生理自我;社会自我;心理自我单相思是指异性关系中的一方倾心于另一方，却得不到对方回报的单方面的“爱情”。

答案:对微笑是与人交流最简单、最直接的表示友好的一种方式，是人际交往成功的一大秘诀，因此也被称为人际交往的魔力开关。

答案:对“手足无措”、“急中生智”描述的均是应激情绪状态。

答案:对失恋了就说明失恋者自己的能力较差，以后也很难成为人生的赢家。（

）

答案:错自我评价低、超概括性自贬、敏感与掩饰描述的是自卑情绪的特点。

答案:对美国心理学家阿特金森做的关于抱负水平的实验发现：成就动机比较强的人，愿意在有适度把握又有适度冒险的情况下做出努力，他们的抱负水平是适中的。（

）

答案:对人际关系状况不能体现和反映人的心理健康状况。（

）

答案:错价值观是一个人对周围人、事、物的是非、善恶和重要性作判断的一种稳定和持久的观点。（

）

答案:对正确的恋爱观要求人们在处理恋爱问题时，不仅要对自己负责，而且要对对方、对社会负责，把爱情和责任、义务联系起来。（

）

答案:对人为的压力源又称为社会逆境。

答案:对从性成熟到形成合法婚姻（正常的性生活），一般需要10年以上的时间。此段时间即所谓的“性饥渴期”、“性等待期”。（

）

答案:对性梦：是指在睡眠中出现的带有各种性内容色彩的景象，青春期的男女一般都有这种体验。（

）

答案:对以下属于产生挫折的心理因素的是（

）。

答案:人际交往不适;自我认知偏差;独立精神不够，生活环境的不适应;期望值过高“对环境和现实进行逃避的减缩性心理反应，人对外界刺激缺乏相应的情感反应，对生活中的悲欢离合无动于衷”指的是（

）。

答案:冷漠压力的大小由压力源事件的客观性和自我感觉的主观性两因素共同决定。

答案:对记圆周率时可以这样记：“山顶上有一寺一壶酒”，这是运用了记忆术中的顺口溜法。

答案:错东北人豪爽、四川人泼辣，这是人际交往中的（

）效应。

答案:刻板印象应对危机的第一步是保证安全。（

）

答案:对大学的学习方式有哪些？（

）。

答案:图书馆学习;课外活动学习;网络学习;课堂学习性心理健康是指通过丰富和完善人格、人际交往和爱情方式，达到性行为在肉体、感情、理智和社会诸方面的圆满和协调。（

）

答案:对“路遥知马力日久见人心”反映的就是近因效应。

答案:对同性恋不是一种病态。（

）

答案:对爱情的基本倾向是奉献

答案:对大学生心理咨询中最常见、最主要也是最有效的形式是一对一的心理咨询。

答案:对心理危机是一种机会，也具有危险性。

答案:对一场成功的谈话应该是1/3的时间说话，2/3的时间倾听。

答案:对IQ指的是情商。

答案:错一个很不起眼的人，突然在某一方面一鸣惊人，很多人马上对他刮目相看，这就是投射效应。（

）

答案:错焦虑症又称焦虑性神经症，以情绪焦虑、过分担忧、焦急、恐慌等为主要特征。可分为广泛性焦虑和惊恐发作两种形式。

答案:对进行职业探索时，要深入了解你所选择的职业，国际上比较流行的方法是生涯平衡单法。（

）

答案:错心理咨询是一个助人自助的过程。

答案:对爱情有其生理基础，幼儿时期没有爱情体验

答案:对表露自我是指把有关自我的信息、自己内心的思想和情感向他人传递，使他人更了解你的过程。

答案:对抑郁就是抑郁症。

答案:错“已养成良好生活习惯的儿童，因母亲生了弟妹或家中突遭变故，而表现出尿床、吸吮拇指、好哭、极端依赖等婴幼儿时期的行为”指的是（

）。

答案:退行心理咨询的对象是一些有心理问题或在发展过程中需要得到帮助的正常人。

答案:对“化压力为动力”指的是升华。

答案:对斯滕伯格的爱情三角理论认为随着时间的推移，亲密感不断增加，心与心的交流不断地发展和深入，到爱情后期，（）因素让爱情进入稳定状态

答案:承诺爱情是具有认知成分和性需要的高级情感。（

）

答案:对（

）决定情绪的性质。

答案:认知压力源是指引起压力的具体的人和事，包括非人为的和人为的压力源。

答案:对失恋只是一种选择的结果，一个人不选择自己不等于自我就全面的失败。

答案:对在正式访谈前，要做好访谈提纲，访谈提纲的提问必须要具体。（

）

答案:对（

）是自我意识的认知成分，是对自己及对自己与周围环境关系的认识。

答案:自我认识气质类型分为（）

答案:多血质;抑郁质;粘液质;胆汁质行为主义学习理论是由（

）创立的。

答案:华生心理咨询的主要对象是（

）。

答案:精神正常，但心理健康出现问题并请求帮助的人群;精神正常，但遇到了与心理有关的现实问题并请求帮助的人群;特殊对象，即临床治愈的精神疾病患者人在孤独无助时容易丧失判断力，放下心理防线，这时获得的爱情以后出现问题的可能性也较大。（

）

答案:对个体在遭遇到挫折时，表现出其年龄不相符的幼稚行为反应，属于（

）现象。

答案:退行一个人心中有了爱，在理智分析之后，敢于表达，善于表达，是一种爱的能力。（

）

答案:对失恋后绝对不能和父母倾诉，会让父母替自己担心的，也有可能会受到父母的训斥。

答案:错挫折的应对方法有（

）。

答案:修身养性，提高心理素质;平心静气，改善社会关系;端正认识，直面人生挫折;积极奋斗，改变客观条件合理化防御机制的形式有“酸葡萄”心理、“甜柠檬”心理。

答案:对在面对发生过心理危机的同学时，要有足够的同情心，要不停的劝说使其放弃轻生的念头。（

）

答案:错斯滕伯格的爱情三角理论是众多爱情理论中被人们广泛接受的一种，爱情三角理论认为从时间维度来看，在爱情初期（）因素会发挥很大的作用。

答案:激情1963年冬，英雄欧阳海为挽救满载乘客的列车，舍身将驮军炮的惊马推出铁轨，当时他的情绪状态主要是（

）。

答案:应激“衡量一个人对自己和别人的情绪及改变觉察的敏感度”指的是（

）。

答案:EQ;情商（

）是指要把握说话的分寸，注意用简单、明了、清楚的语言来表达思想，说话时注意语气语调，批评和赞扬别人都要讲究方式方法和措辞。

答案:语言艺术情绪ABC理论认为：正是由于我们常有的一些不合理的信念才使我们产生情绪困扰。

答案:对大学生心理咨询的主要形式是一对一的个别咨询和团体咨询。（

）

答案:对消极防御机制是指当遭遇挫折后所表现出来的带有强烈情绪色彩的非理性行为。

答案:错（

）是个体自觉的过程，是自己对自身行为与思想言语的控制。

答案:自我调控无论两人的关系怎样亲密，总会有不同的想法。

答案:对情绪ABC理论中的“B”指的是个体对刺激事件的认知和解读。

答案:对以下哪些选项属于恋爱的动机（

）。

答案:虚荣心和从众心理;性心理的发展;心灵的空虚寂寞;性生理的发育成熟由于人们遭受多次挫折和打击，却不能克服苦难、战胜挫折，久而久之就会沮丧，从而倾向于放弃意志努力，听从命运摆布。这属于（

）防御机制。

答案:习得性无助心理学家伦南认为，人们这所以处于不同的爱情关系中，很可能是由不同的童年经历造成的。

答案:对（

）认为性本能冲动是人一切心理活动的内在动力，当这种能量（libido,力必多）积聚到一定程度就会造成机体的紧张，机体就要寻求途径释放能量。

答案:弗洛伊德大学生文明的恋爱行为包括：（       ）

答案:男女之间要平等;恋爱形象文明;表达方式文明按生物的进化角度分类，情绪可以分为基本情绪和复合情绪。

答案:对直觉型学习者擅长掌握新概念，理解抽象的数学公式，不喜欢需要记忆和进行常规计算的课程。（

）

答案:对精神分析学派向来注重个体早期经历对人格形成的影响作用，中国有句俗话“三岁看大、七岁看老”。可见，人生早期所发生的事情对人格的影响是古今中外的学者形成的一个共识。

答案:对爱情一般产生于异性之间，狭义的爱情专指异性恋，不含同性恋

答案:对尽管每个人都拥有生命，但并非每一个人都懂得生命、珍惜生命。生命所具有的这种唯一性和有限性，正是生命神圣与尊严的依据

答案:对危机的类别有哪几种（

）。

答案:正常发展的危机;存在性危机;情境性危机踢猫效应：别成为坏情绪的传递者表明要学会正确表达情绪。

答案:对（

）是指在与他人的比较中，发现自己在能力、名誉、地位或境遇等方面不如别人时而产生的一种由不服气、愤怒、失落、怨恨等组成的复杂的情绪状态。

答案:嫉妒“刺激情境-评估-情绪”是（

）情绪理论的观点。

答案:评定-兴奋学说（

）是指一个人感到自己能够胜任和有效的感觉。

答案:自我效能危机出现是因为个体意识到某一事件和情景超过了自己的应付能力，而不是个体经历的事件本身。（

）

答案:对“打破思维的定势，站在别人的角度上思考问题，增加相互间的理解与沟通，防止一些不良情绪的产生”指的是心理换位情绪调节方式。

答案:对性格是人格的具体表现，是个人对客观现实的稳定的态度和与此相适应的习惯的行为方式。

答案:对（）危机是伴随着重要的人生问题，如独立性、自由和承诺等出现的内部冲突和焦虑

答案:存在性（

）是指一个人看轻自己，对自己的能力和品质评价过低，对自己持否定态度的情感体验。

答案:自卑感积极的减压方式有（

）

答案:坚持适当和必要的体育锻炼;户外体验或者拓展训练;寻求专业人士的帮助;郊游或者远足郊游或者远足抑郁症的症状表现包括

答案:兴趣减退;思维迟缓;言语动作减少;情感低落为了恋爱而恋爱说明对方是个不成熟、不负责任的人。

答案:对自卑常以一种消极防御形式表现出来，如嫉妒、猜疑、羞怯、孤僻、迁怒、自欺欺人、焦虑不安等。

答案:对生命具有不可逆性。（

）

答案:对每个人对严重事件都会有所反应，但不同的人对同一性质事件的反应强度及持续时间不同。（

）

答案:对对别人说出想要自杀的人都不会自杀。（

）

答案:错巨额财富属于幸福的五要素之一。（

）

答案:错“心中的忧闷、悲伤等也可以向亲友，甚至是不相识的人倾吐，也可以把心中的郁积通过记日记、写作等诉诸文字，以排解心中的忧闷。”属于心理自救的一种方法。（

）

答案:对思维型的人是理性的，而情感性的人是非理性的。（

）

答案:错生涯人物访谈是通过向有工作经验的人进行访谈，直接了解有关工作环境、内容、福利待遇等信息。（

）

答案:对霍兰德职业兴趣共有（

）种。

答案:6在求职就业时会出现了一些不良的心理问题，主要表现在哪些方面？（

）

答案:急躁;盲目从众;自卑;焦虑属于心理学家加德纳提出的多元智能理论的内容的有（

）。

答案:音乐-节奏智能;言语-语言智能;身体-运动智能;视觉-空间智能;逻辑-数理智能（

）指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。

答案:过度学习大学的学习方式有哪些？（

）

答案:网络学习;课堂学习;图书馆学习;课外活动学习不仅我们人类有学习行为，动物也有学习行为。（

）

答案:对直觉型学习者擅长掌握新概念，理解抽象的数学公式，不喜欢需要记忆和进行常规计算的课程。（

）

答案:对耶克斯—多德森定律是指学习动机和学习效率之间的关系是（

）关系。

答案:倒U形曲线一个人能否建立平等的恋爱关系，是否可以维持长久的亲密关系