初二语文部编版上册期末达标模拟试题及答案

初二语文部编版上册期末达标模拟试题班级：________________学号：________________姓名：______________一、单选题（每题3分）下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.亵渎（xiè）骈进（pián）佝偻（gōulóu）颔首低眉（hàn）B.拮据（jiéjù）恣睢（zìsuī）蹴尔（cù）吹毛求疵（cī）C.栈桥（zhàn）嗤笑（chī）阴晦（huì）锐不可挡（dǎng）D.愧怍（zuò）媲美（pì）诘难（jié）孜孜不倦（zī）答案：A解析：B项中“恣睢”的“睢”应读“suī”；C项中“锐不可挡”的“挡”应改为“当”；D项中“媲美”的“媲”应为“媲”，读音应为“pì”。下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.这部电影，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。B.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。C.我家种了许多花，秋天一到，屋前屋后到处都是花团锦簇的景象。D.小明在辩论会上引经据典，断章取义，博得了大家的阵阵掌声。答案：A解析：B项中“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻，用在此处不恰当；C项中“花团锦簇”形容五彩缤纷、十分华丽的景象，用在此处与语境不符；D项中“断章取义”指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，含贬义，用在此处不恰当。下列句子没有语病的一项是（）A.为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。B.能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。C.通过这次日本大地震造成的核泄漏事故，使我们充分认识到盲目修建核电站存在的隐患。D.今年的“两会”上，代表们就完善和建立社会保障机制提出了许多宝贵的意见。答案：B解析：A项中否定词“不”使用不当，应去掉；C项中缺少主语，应去掉“通过”或“使”；D项中语序不当，应将“完善”和“建立”调换位置。下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A.古人说：“读万卷书，行万里路。”这话是有一定道理的。B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。C.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。D.我哪里不舒服，他就给我切脉、和我聊天，谈三国，谈水浒……答案：D解析：D项中“切脉”后面应用逗号，因为“切脉”和“和我聊天”是并列的短语，共同作为“他”的谓语。下列文学常识表述有误的一项是（）A.《藤野先生》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》，文中的藤野先生是鲁迅在日本留学时的老师。B.《背影》的作者是朱自清，字佩弦，江苏扬州人，现代著名散文家、诗人、学者。C.《记承天寺夜游》的作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家、政治家。D.《白杨礼赞》的作者是茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，我国现代著名小说家、戏剧家、诗人。答案：D解析：D项中“诗人”表述有误，茅盾是我国现代著名小说家、戏剧家，但并非以“诗人”著称。二、多选题（每题4分）下列句子中，加点词语使用正确的一项有（）（4分）A.这位同学对待学习总是敷衍了事，从不肯下苦功夫。B.他这个人性格直爽，说话做事都直截了当，从不拐弯抹角。C.这场音乐会真是引人入胜，观众们都听得如痴如醉。D.听到这个好消息，他高兴得手舞足蹈，完全忘记了自己的身份。答案：A、B、C解析：A项“敷衍了事”指做事马虎应付，不认真，符合语境。B项“直截了当”形容说话做事爽快、不绕弯子，符合语境。C项“引人入胜”指十分吸引人的，使人沉醉的优美的境界，多指山水风景或文艺作品吸引人，符合语境。D项“手舞足蹈”形容高兴到了极点，也指手乱舞、脚乱跳的狂态，含贬义，用在此处不恰当。下列关于《背影》一文的分析，正确的有（）（4分）A.《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。B.文章通过对父亲在车站给儿子送行情景的描述，表现了父亲对儿子无微不至的热爱和儿子对父亲的百般思念。C.文章语言朴素真挚，情感深沉，是朱自清早期散文的代表作。D.文章四次写到父亲的背影，每一次都包含了作者对父亲深深的思念之情。答案：A、B解析：A项正确，符合文章基本信息。B项正确，概括了文章的主旨。C项错误，文章是朱自清后期散文的代表作，不是早期。D项错误，文章四次写到父亲的背影，但并非每一次都包含了作者对父亲深深的思念之情，前三次是实写，最后一次是虚写，表达的是对父亲的思念。三、判断题（每题3分）《背影》一文的作者是朱自清，文章通过描述父亲在车站送别的情景，表达了作者对父亲深深的思念和感激之情。（）答案：√解析：《背影》是朱自清的代表作之一，文章确实通过描述父亲在车站送别的情景，展现了父爱的深沉和伟大，表达了作者对父亲的思念和感激。《中国石拱桥》一文中，作者提到石拱桥在中国古代社会中的地位非常重要，是连接城乡、沟通南北的重要交通工具。（）答案：×解析：《中国石拱桥》一文中虽然介绍了石拱桥在中国古代社会中的重要作用，但并未明确指出它是“连接城乡、沟通南北的重要交通工具”。石拱桥的主要功能在于跨越河流、溪流等水域，为人们的出行提供便利。《苏州园林》一文中，作者通过对苏州园林的细致描写，展现了苏州园林的精巧布局和独特风格，表达了对苏州园林的赞美之情。（）答案：√解析：《苏州园林》是叶圣陶的代表作之一，文章通过对苏州园林的细致描写，展现了其精巧的布局和独特的风格，同时表达了对苏州园林的赞美之情。《白杨礼赞》一文中，作者通过对白杨树的描写，象征了北方农民朴质、坚强、力求上进的精神。（）答案：√解析：《白杨礼赞》是茅盾的一篇散文，文章通过赞美白杨树，象征了北方农民朴质、坚强、力求上进的精神，同时表达了对抗日军民的顽强战斗精神和坚强意志的赞美。四、填空题（每题3分）《背影》一文的作者是_______，他在文中描述了与父亲在车站分别的情景，其中最令人感动的细节是_______。答案：朱自清；父亲攀爬月台买橘子的背影《桃花源记》中描绘了一个与世隔绝的理想世界，其中“_______，_______”两句描绘了桃花林的美景。答案：芳草鲜美；落英缤纷《爱莲说》中，作者赞美莲花“_______，_______”，以表达其洁身自好的品质。答案：出淤泥而不染；濯清涟而不妖《三峡》中，郦道元用“_______，_______”两句，形象地描绘了三峡夏季水势盛大的景象。答案：夏水襄陵；沿溯阻绝《答谢中书书》中，陶弘景用“_______，_______”两句，概括了山川的奇丽景色。答案：山川之美；古来共谈五、阅读理解（每题4分）题目：阅读下面的文章，完成后面的题目。短文：《苏州园林》节选

苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在图画中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也是怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一条回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。问题：苏州园林总的特征是什么？请从文中找出相关句子回答。（4分）

【答案】苏州园林总的特征是“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。文章第二段中，作者从哪几个方面具体说明苏州园林的特点？（4分）

【答案】文章第二段从四个方面具体说明苏州园林的特点：讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。苏州园林的设计者和匠师们讲究假山池沼的配合，请结合文意谈谈他们是如何配合的？（4分）

【答案】苏州园林的设计者和匠师们讲究假山池沼的配合，他们通过堆叠假山和安排池沼来模仿自然山水，形成自然之趣。假山堆叠讲究艺术，池沼则大多引用活水，既增添了园林的生机，又使得景色更加灵动。文章第三段中，作者用“图案画”和“美术画”作比较，是为了说明什么？（4分）

【答案】作者用“图案画”和“美术画”作比较，是为了说明苏州园林的建筑是不讲究对称的，而是追求自然之趣，这与图案画的对称美有所不同，更接近于美术画追求的自然美。“游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着‘如在图画中’的。”这句话中“没有一个不”能否换成“都”？为什么？（4分）

【答案】不能换。因为“没有一个不”是双重否定句，起强调作用，强调了游览者来到苏州园林的感受非常强烈，都觉得如在图画中。如果换成“都”，语气则较为平淡，没有强调的意味。六、作文（30分）题目：请以“成长中的一次选择”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：内容真实，情感真挚。结构清晰，条理分明。语言流畅，表达准确。写作例文

成长中的一次选择

成长，是每个人生命中不可或缺的旅程。它伴随着欢笑与泪水，也充满了选择与决策。在我的成长路上，有一次选择，至今让我记忆犹新。那是一个阳光明媚的周末，我参加了学校组织的文艺汇演选拔赛。我对这次机会非常重视，因为它是我向梦想迈出的一大步——我想成为一名舞台上的表演者。然而，就在比赛前一周，我收到了学校的通知，说是我被选中代表学校参加全市的数学竞赛。这个消息让我陷入了两难的境地。一方面，文艺汇演是我梦寐以求的舞台，它代表了我的艺术梦想；另一方面，数学竞赛是学校和老师对我的认可，也是我学业上的一次重要挑战。两者都非常重要，但时间却不允许我同时准备。在这个关键的时刻，我决定找一个安静的角落，仔细思考。我想起了自己的初心，想起了自己对舞台的