2024年七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第1框 中学序曲教案 新人教版

2024年七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课为人教版道德与法治七年级上册第一单元第一课《中学时代》的第一框《中学序曲》。本节课的主要内容围绕着中学生活的新起点，包括对中学时代的认识和理解，以及如何适应新的学习环境。通过本节课的学习，学生将能够理解中学时代的重要性，认识到中学生活的新特点，学会如何适应新的学习环境，从而积极地投入到中学生活中。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.提升学生的法治观念：通过学习，使学生理解法律的基本概念和作用，认识到法律对于个人和社会的重要性，培养学生的法治意识，使学生能够自觉遵守法律，维护社会秩序。

2.培养学生的道德素养：通过学习，使学生理解和掌握道德的基本原则和规范，培养学生的道德情感和道德判断能力，使学生能够做出正确的道德选择，形成良好的道德行为习惯。

3.提升学生的社会适应能力：通过学习，使学生理解和掌握社会交往的基本技巧和方法，培养学生的团队合作意识和能力，使学生能够适应社会环境，有效地与他人进行交流和合作。

4.培养学生的自主学习能力：通过学习，使学生掌握学习的基本方法和技巧，培养学生的自主学习能力和学习兴趣，使学生能够独立地获取和处理信息，提高学习效率。三、学情分析作为七年级的学生，他们刚刚步入中学生活，对于新的学习环境和生活方式可能还存在一些陌生和不适应。他们在知识方面，可能对道德与法治的概念和原则还不是很清楚，需要通过本节课的学习来建立起对这些概念和原则的基本理解。在能力方面，他们可能需要通过具体的案例和实践来培养他们的分析和解决问题的能力，以及批判性思维能力。在素质方面，他们需要通过学习来培养他们的社会责任感和公民意识，使他们能够成为有道德修养、有法治观念的公民。

对于本节课的内容，学生们可能对于中学生活的新起点有一定的期待和好奇，但也可能会有一些担忧和压力。他们可能对于如何适应新的学习环境、如何与同学和老师相处等问题有所思考，这也为本节课的学习提供了一些实际的情境和背景。

在行为习惯方面，学生们可能存在着一些不同的问题。有的学生可能还没有养成良好的学习习惯，需要通过本节课的学习来帮助他们建立起良好的学习习惯。有的学生可能在人际交往方面存在一些困难，需要通过本节课的学习来培养他们的团队合作意识和能力。四、教学资源1.软硬件资源：班级教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、教材、练习册、文具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、道德与法治课程资源库。

3.信息化资源：在线教育平台、教学视频、教学课件、案例分析材料、讨论论坛等。

4.教学手段：讲解、讨论、小组合作、案例分析、角色扮演、互动问答、小组竞赛等。

5.教学辅助工具：多媒体课件、教学动画、视频材料、图表、教学卡片等。

6.评价工具：课堂练习、小组讨论报告、学生表现评价表、学习日记等。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“中学序曲”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“中学序曲”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“中学序曲”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“中学序曲”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“中学序曲”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握适应中学生活的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验适应中学生活的技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“中学序曲”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握适应中学生活的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解“中学序曲”知识点，掌握适应中学生活的技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“中学序曲”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“中学序曲”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的“中学序曲”知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.提供了与“中学序曲”课题相关的拓展阅读材料，如《青少年法治教育读本》、《中学时代的生活与学习》等，让学生进一步了解和掌握中学时代的重要性和适应方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如：

-组织学生参观法院、警察局等法律机构，了解法律的基本运行情况和公民的权利与义务。

-开展小组调查活动，让学生走进社区、村庄，了解社会现象和问题，培养学生的社会责任感。

-引导学生关注社会热点问题，如校园欺凌、网络安全等，让学生运用所学知识分析和讨论这些问题，提高学生的法治意识和批判性思维能力。

-组织学生参加学校或社区的志愿者活动，培养学生的团队合作意识和公民责任感。

-鼓励学生参加各类竞赛、讲座、实践活动等，提升学生的综合素质和能力。七、课后作业1.结合课文内容，请你谈谈你对中学时代的新认识和理解。

答案：中学时代是人生中的一个重要阶段，它标志着我们进入了一个新的学习阶段。在中学时代，我们面临着更多的挑战和机遇，需要学会独立思考、自主学习，培养良好的学习习惯和道德品质。同时，中学时代也是我们逐渐形成自己的价值观和世界观的关键时期，我们应该珍惜这个时期，努力学习，全面提高自己的素质。

2.根据课文内容，简要描述一下如何适应新的学习环境。

答案：要适应新的学习环境，首先要有积极的心态，树立自信，相信自己能够适应并取得好的成绩。其次，要主动与同学和老师交流，建立良好的人际关系。还要合理安排时间，科学制定学习计划，培养良好的学习习惯。最后，要积极参加校园活动，融入新的学习生活。

3.结合课文内容，请你谈谈如何处理与同学之间的关系。

答案：与同学之间要保持良好的关系，首先要尊重对方，理解对方，不要因为一些小事而产生矛盾。其次，要学会倾听，倾听对方的意见和想法，增进相互的了解。还要主动帮助同学，建立互帮互助的良好氛围。最后，要正确处理冲突，遇到问题要积极沟通，寻求解决方案。

4.根据课文内容，简要描述一下如何培养良好的学习习惯。

答案：要培养良好的学习习惯，首先要制定合理的学习计划，明确学习目标和任务。其次，要按时完成作业，不要拖延，养成良好的时间管理习惯。还要合理安排休息时间，保证充足的睡眠和休息，提高学习效率。最后，要注重学习方法，合理安排学习时间，养成良好的学习方法和学习习惯。

5.结合课文内容，请你谈谈如何提高自主学习能力。

答案：要提高自主学习能力，首先要培养自己的学习兴趣，找到学习的动力。其次，要掌握学习方法，学会独立思考，培养批判性思维能力。还要主动查找资料，扩展知识面，提高信息获取和处理能力。最后，要养成良好的学习习惯，自主完成学习任务，提高学习效果。八、教学反思与总结回顾本节课的教学过程，我认为自己在教学方法和策略上取得了一定的成效，但也存在一些不足。在教学方法上，我采用了讲授法、实践活动法和合作学习法等多种教学方法，通过故事、案例、视频等方式激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。在教学策略上，我设计了具有启发性和探究性的问题，鼓励学生自主思考，培养了学生的自主学习能力和独立思考能力。然而，在教学管理方面，我对学生的课堂纪律和参与度掌控不够，部分学生注意力不集中，影响了课堂效果。

对本节课的教学效果进行评价，我认为学生在知识、技能和情感态度方面都有所收获和进步。在知识方面，学生对“中学序曲”这一课题有了更深入的理解，掌握了适应中学生活的方法。在技能方面，学生在课堂活动中积极参与，锻炼了合作能力和沟通能力。在情感态度方面，学生对中学生活充满期待，树立了积极向上的学习态度。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.加强课堂纪律管理，确保学生能够集中注意力参与课堂活动。

2.关注学生的个体差异，针对不同学生采用不同的教学方法，提高教学的针对性。

3.增加课堂互动环节，鼓励学生提问和发表自己的观点，提高学生的参与度。

4.利用现代教育技术，丰富教学手段，提高课堂的趣味性和吸引力。

5.加强对学生的学习指导和反馈，帮助学生及时发现并解决问题，提高学习效果。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：各小组在讨论中能够积极发表自己的观点，与组员进行有效沟通，展示出团队合作和解决问题的能力。

3.随堂测试：学生在随堂测试中能够运用所学知识进行分析，回答问题准确，反映出学生对知识的掌握程度。

4.作业完成情况：学生在完成作业过程中，能够认真思考，积极探究，作业质量较高，反映出学生对课堂所学内容的深入理解和掌握。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，教师应及时给予鼓励和肯定，对于表现优秀的学生，教师可以给予表扬和奖励，激发学生的学习动力。对于存在问题的学生，教师应给予指导和建议，帮助他们改进学习方法和技巧，提高学习效果。内容逻辑关系2.适应中学生活的方法：本节课的重点知识点是适应中学生活的方法，包括时间管理、学习方法、人际交往等。通过实践活动和小组讨论，使学生掌握适应中学生活的技巧和