2023二年级数学下册 三 三位数的加减法（问题解决）教案 西师大版

2023二年级数学下册三三位数的加减法（问题解决）教案西师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为二年级数学下册中的“三位数的加减法（问题解决）”，所使用教材为西师大版。具体内容包括：

1.掌握三位数加减法的计算法则。

2.能够正确进行三位数的加减法计算。

3.解决实际问题，运用三位数的加减法进行问题求解。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了两位数的加减法，对于加减法的计算规则有了基本的了解。在此基础上，本节课将引导学生进一步学习三位数的加减法，巩固和拓展学生的数学知识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.逻辑推理：通过学习三位数的加减法，学生能够理解并掌握数学计算的规则，能够逻辑推理出计算结果。

2.数学建模：学生能够将数学知识应用于解决实际问题，通过三位数的加减法来建立数学模型，求解问题。

3.数据分析：学生能够对数据进行合理的分析，通过三位数的加减法来对数据进行处理和解释。

4.数学思维：通过学习三位数的加减法，培养学生的数学思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）掌握三位数加减法的计算法则。例如，对于三位数的加法，需要将相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进一；对于三位数的减法，也需要相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就要从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。

（2）能够正确进行三位数的加减法计算。例如，学生需要能够准确地计算出345+236的结果，并且能够检查自己的计算过程和结果是否正确。

（3）解决实际问题，运用三位数的加减法进行问题求解。例如，学生需要能够运用三位数的加减法解决购物付款、找零等问题。

2.教学难点：

（1）理解并掌握三位数加减法的计算法则。对于部分学生来说，可能会对相同数位对齐、进位、退位等计算规则理解不够清晰，导致计算错误。

（2）能够准确地进行计算并检查结果。部分学生可能会在计算过程中出现错误，例如漏写数字、忘记进位或退位等，而且有时候学生对自己的错误检查不够仔细，无法发现自己计算过程中的错误。

（3）将数学知识应用于解决实际问题。部分学生可能会在面对实际问题时，不知道如何运用所学的三位数加减法知识进行求解，或者在解决问题的过程中容易忽略重要的数学信息，导致问题解决困难。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中需要有针对性地进行讲解和强调，通过具体的例子和练习题帮助学生理解和掌握三位数的加减法计算法则，并且引导学生运用所学的知识解决实际问题，从而提高学生的数学应用能力和问题解决能力。同时，教师也需要采取有效的教学方法帮助学生突破难点，例如通过直观的教具演示、分步骤的讲解、反复的练习等方法，帮助学生克服学习中的困难。教学资源1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、白板等，用于展示教学内容和进行互动教学。

2.课程平台：使用的数学教材和配套练习册，用于提供学习内容和练习题目。

3.信息化资源：教学软件和应用程序，例如数学游戏和练习软件，用于提供互动学习和练习的机会。

4.教学手段：教师准备的教学PPT、实物模型、计数器等，用于直观展示和解释三位数的加减法计算过程。

5.学习材料：学生准备的学习笔记本、彩色笔、练习纸等，用于记录笔记和完成练习题。

6.辅助工具：教师准备的小组讨论表格、问题解决卡片等，用于促进学生的小组合作和问题解决能力的培养。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对三位数加减法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道三位数加减法是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于购物找零、计数等实际情境的图片或视频片段，让学生初步感受三位数加减法在日常生活中的应用。

简短介绍三位数加减法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.三位数加减法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解三位数加减法的基本概念、计算规则和原理。

过程：

讲解三位数加减法的定义，包括其主要计算步骤。

详细介绍三位数加减法的计算规则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.三位数加减法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解三位数加减法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的三位数加减法案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、计算过程和结果，让学生全面了解三位数加减法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用三位数加减法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与三位数加减法相关的问题进行深入讨论。

小组内讨论该问题的计算方法、可能出现的困难和解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对三位数加减法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的计算方法、解决过程及结果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调三位数加减法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括三位数加减法的计算规则、案例分析等。

强调三位数加减法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用三位数加减法。

布置课后作业：让学生完成一些关于三位数加减法的练习题，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识掌握：学生能够掌握三位数加减法的基本概念和计算规则，理解相同数位对齐、进位和退位等计算过程。

2.计算能力：学生能够熟练地进行三位数的加减法计算，提高计算速度和准确性。

3.问题解决：学生能够将三位数加减法应用于解决实际问题，如购物找零、计数等，培养解决实际问题的能力。

4.逻辑思维：通过学习三位数加减法，学生的逻辑思维能力得到锻炼，能够更好地理解和分析数学问题。

5.数学应用：学生能够将三位数加减法知识应用于日常生活和学习中，提高数学应用能力和数学素养。

6.合作能力：通过小组讨论和合作解决问题，学生的团队合作能力和沟通能力得到提升。

7.创新思维：在解决实际问题时，学生能够运用所学知识进行创新思考，提出独特的解决方案。

8.学习兴趣：通过实际案例分析和解决问题，学生对三位数加减法的学习产生浓厚的兴趣，激发进一步学习的动力。

9.自主学习能力：学生能够自主完成课后作业和练习题，培养自主学习和自我评估的能力。

10.学习习惯：通过课堂讨论和练习，学生能够养成良好的学习习惯，提高学习效率。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《数学故事会——三位数的加减法之旅》、《生活中的数学——三位数加减法的应用》等，让学生了解三位数加减法在生活中的实际应用和趣味故事。

（2）视频资源：观看有关三位数加减法的教学视频，如“三位数加减法讲解”、“三位数加减法实战演练”等，帮助学生进一步巩固三位数加减法的计算方法和技巧。

2.拓展要求：

（1）鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，加深对三位数加减法的理解和掌握。

（2）学生可进行小组讨论，分享自己课后学习的成果和心得，互相学习和交流。

（3）教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，确保学生能够顺利进行拓展学习。

（4）鼓励学生积极参与课后拓展活动，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

（5）学生可将自己的学习成果以报告、PPT等形式进行展示，提升表达能力和展示能力。

（6）教师可根据学生的拓展学习情况，给予适当的评价和反馈，激发学生的学习积极性和主动性。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入生活化教学，通过实际案例和生活中的应用，让学生更直观地理解三位数加减法的概念和计算方法。

2.采用小组合作学习的方式，鼓励学生互相讨论和交流，提高学生的合作能力和解决问题的能力。

3.利用信息化教学手段，如教学软件和在线资源，增加课堂互动性和趣味性，提高学生的学习兴趣。

（二）存在主要问题

1.部分学生对三位数加减法的计算规则理解不够清晰，需要进一步强化教学和练习。

2.在小组讨论中，部分学生参与度不高，需要激发学生的积极性和主动性。

3.课堂小结和课后作业的布置需要更加有针对性和实用性，以巩固学生对知识点的掌握。

（三）改进措施

1.增加对计算规则的讲解和练习，通过具体的例子和习题，帮助学生理解和掌握三位数加减法的计算方法。

2.鼓励学生积极参与小组讨论，可以通过设定小组目标、奖励机制等方式，提高学生的参与度和积极性。

3.改进课堂小结和课后作业的布置，确保内容与教学内容紧密相关，能够帮助学生巩固和应用所学知识。

4.定期进行教学反馈和评估，了解学生的学习情况和需求，及时调整教学方法和策略。

5.加强与学生的沟通和互动，及时解答学生的疑问，帮助学生解决学习中的困难。板书设计标题：三位数加减法（问题解决）

内容：

1.三位数的组成：百位、十位、个位

2.加法计算规则：相同数位对齐，从个位加起，满十进一

3.减法计算规则：相同数位对齐，从个位减起，不够退一

4.实际问题解决：购物找零、计数等

5.计算练习：给出一些三位数的加减法练习题

6.课堂小结：回顾本节课的主要内容，强调三位数加减法的重要性

设计说明：

1.板书设计紧扣教学内容，突出三位数加减法的计算规则和实际应用。

2.结构清晰，条理分明，方便学生理解和记忆。

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强，有助于学生掌握核心知识点。

4.具有艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.本节课我们学习了三位数的加减法计算规则，包括相同数位对齐、进位和退位等。

2.我们通过实际案例分析，了解了三位数加减法在生活中的应用，如购物找零、计数等。

3.通过小组讨论和合作，我们提高了解决问题的能力和团队合作精神。

4.我们还学习了如何将三位数加减法应用于解决实际问题，培养了数学应用能力。

当堂检测：

1.请计算以下三位数加减法题目：

a)345+236

b)567-298

c)456+123

d)789-543

2.请回答以下问题：

a)三位数的加减法计算规则是什么？

b)三位数加减法在生活中的应用有哪些？

c)如何将三位数加减法应用于解决实际问题？

3.请选择正确的答案：

a)345+236的结果是多少？

b)567-298的结果是多少？

c)456+123的结果是多少？

d)789-543的结果是多少？

4.请用