2024-2025学年初中提高灾难意识预防突发事件班会教学设计

2024-2025学年初中提高灾难意识预防突发事件班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年初中提高灾难意识预防突发事件班会教学设计教学内容《2024-2025学年初中社会·思品》第八课《我们受法律特殊保护》，主要内容涉及未成年人受法律特殊保护的原因、法律保护未成年人健康成长的相关规定、未成年人要增强自我保护意识，提高自我保护能力等。

本节课的教学目标是让学生了解未成年人受法律特殊保护的原因，理解法律保护未成年人健康成长的相关规定，提高自我保护意识，掌握一些自我保护的技巧和方法，能够自觉地维护自己的合法权益。

具体的教学内容有：

1.未成年人受法律特殊保护的原因：未成年人身心发育不成熟，需要特殊的保护；未成年人是国家的未来，民族的希望，需要特别的关注和呵护。

2.法律保护未成年人健康成长的相关规定：我国《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等相关法律法规都对未成年人的健康成长给予了特殊的保护。

3.未成年人如何增强自我保护意识，提高自我保护能力：了解自己的权益，学会正确的判断和选择；掌握一些自我保护的技巧和方法，如遇到危险时如何求助，如何报警等；培养良好的生活习惯，自觉抵制不良诱惑。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要从以下三个方面进行分析：

1.法律意识：通过学习未成年人受法律特殊保护的原因和法律保护未成年人健康成长的相关规定，使学生树立法律意识，明白法律对未成年人的保护和关爱，并能够运用法律知识维护自己的合法权益。

2.自我保护能力：通过学习未成年人如何增强自我保护意识，提高自我保护能力，使学生掌握一些自我保护的技巧和方法，如遇到危险时如何求助，如何报警等，培养学生在面对突发事件时的自我保护能力。

3.社会责任感和使命感：通过学习未成年人身负的国家和民族未来的希望，使学生树立社会责任感和使命感，明白自己作为未成年人的责任和担当，能够自觉地维护自己的合法权益，同时关心社会，为社会的和谐稳定做出贡献。教学难点与重点1.教学重点：

（1）未成年人受法律特殊保护的原因：未成年人身心发育不成熟，需要特殊的保护；未成年人是国家的未来，民族的希望，需要特别的关注和呵护。

（2）法律保护未成年人健康成长的相关规定：我国《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等相关法律法规都对未成年人的健康成长给予了特殊的保护。

（3）未成年人如何增强自我保护意识，提高自我保护能力：了解自己的权益，学会正确的判断和选择；掌握一些自我保护的技巧和方法，如遇到危险时如何求助，如何报警等；培养良好的生活习惯，自觉抵制不良诱惑。

2.教学难点：

（1）未成年人受法律特殊保护的原因：学生可能难以理解为什么未成年人需要特殊的保护，以及这种保护对他们的成长和发展有何意义。

（2）法律保护未成年人健康成长的相关规定：学生可能对法律法规的具体内容和实施方式感到困惑，难以理解法律如何保障未成年人的权益。

（3）未成年人如何增强自我保护意识，提高自我保护能力：学生可能难以掌握正确的自我保护技巧和方法，以及在实际生活中如何运用这些技巧和方法。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的讲解和强调，例如通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方式，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。同时，教师应采取有效的教学方法，如引导式教学、互动式教学等，帮助学生突破难点，提高他们的法律意识、自我保护能力和社会责任感。教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过引入具体的案例，让学生了解未成年人受法律特殊保护的原因和法律保护未成年人健康成长的相关规定，以及未成年人如何增强自我保护意识，提高自我保护能力。

2.小组讨论法：将学生分成小组，让他们针对特定的问题进行讨论，如讨论法律如何保护未成年人的权益，讨论未成年人如何应对危险情况等，从而提高学生的思考和交流能力。

3.角色扮演法：让学生参与角色扮演，模拟真实的法律保护场景，如模拟法庭、模拟警察执法等，让学生亲身体验并理解法律的作用和自我保护的重要性。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示相关的图片、视频、动画等，使抽象的法律规定和自我保护方法更加形象直观，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件应用：利用教学软件，如互动式教学软件、在线学习平台等，提供个性化的学习资源和方法，帮助学生自主学习，提高学习效果和效率。

3.网络资源利用：利用网络资源，如法律知识网站、在线法律咨询等，为学生提供更多的学习资料和实践机会，拓宽他们的知识视野，培养他们的自主学习和解决问题的能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕特定问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.法律意识：学生将能够理解未成年人受法律特殊保护的原因，以及法律保护未成年人健康成长的相关规定。他们能够认识到法律对未成年人的保护和关爱，并能够运用法律知识维护自己的合法权益。

2.自我保护能力：学生将能够增强自我保护意识，提高自我保护能力。他们将通过学习掌握一些自我保护的技巧和方法，如遇到危险时如何求助，如何报警等。此外，学生还将培养良好的生活习惯，自觉抵制不良诱惑，提高自己在面对突发事件时的自我保护能力。

3.社会责任感和使命感：学生将能够树立社会责任感和使命感。通过学习未成年人身负的国家和民族未来的希望，学生将明白自己作为未成年人的责任和担当。他们将能够自觉地维护自己的合法权益，同时关心社会，为社会的和谐稳定做出贡献。

4.思考和交流能力：学生将通过参与案例分析、小组讨论等互动环节，提高自己的思考和交流能力。他们将学会从不同角度思考问题，与他人分享自己的观点和经验，并能够与他人进行有效的沟通和交流。

5.实践能力：学生将通过参与角色扮演、实践活动等实践环节，提高自己的实践能力。他们将能够在实际情境中运用所学知识，解决问题，并能够将理论知识与实际生活相结合。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多案例分析，让学生在实际情境中理解法律知识和自我保护技巧，提高学生的兴趣和参与度。

2.增加小组讨论和角色扮演等互动环节，培养学生的合作精神和沟通能力，提高学生的思考和交流能力。

3.利用多媒体资源和网络资源，提供更多样化的学习材料和实践机会，拓宽学生的知识视野，培养学生的自主学习和解决问题的能力。

（二）存在主要问题

1.在课堂导入和激发兴趣方面，有时难以吸引学生的注意力，需要更加创新的导入方式和方法。

2.在新课呈现和知识讲解方面，有时过于强调理论，缺乏实际的案例和实例，需要增加更多实际情境的讲解和互动。

3.在巩固练习和拓展延伸方面，有时缺乏针对性和实用性，需要更加注重学生的实际需求和问题解决能力的培养。

（三）改进措施

1.引入更多有趣的图片、视频和故事等元素，创造更加生动和有趣的课堂氛围，吸引学生的注意力。

2.在新课呈现和知识讲解方面，增加更多的实际案例和实例，让学生能够更好地理解和掌握知识点。

3.在巩固练习和拓展延伸方面，设计更多针对性和实用性的练习题和实践活动，帮助学生更好地巩固知识和提高问题解决能力。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等相关法律法规，让学生更深入地了解法律对未成年人的保护。

（2）视频资源：观看有关未成年人保护的纪录片或新闻报道，让学生了解未成年人保护的现实意义和具体案例。

2.拓展要求：

（1）自主学习：鼓励学生在课后自主学习相关法律法规，了解法律对未成年人的保护方式和途径。

（2）问题探究：引导学生思考未成年人如何正确行使自己的权利，如何提高自我保护意识。

（3）分享交流：鼓励学生在班级或小组内分享自己的学习心得和观点，与他人交流探讨，共同提高。

（4）实践体验：鼓励学生参与社区或学校组织的未成年人保护活动，如志愿服务、普法宣传等，将理论知识应用于实践中。

（5）家长参与：鼓励学生与家长共同学习相关法律法规，提高家长的未成年人保护意识，共同营造安全、健康的成长环境。板书设计标题：未成年人受法律特殊保护的原因与自我保护能力培养

1.未成年人受法律特殊保护的原因

-身心发育不成熟，需要特殊保护

-国家和民族的未来，需要特别关注和呵护

2.法律保护未成年人健康成长的相关规定

-《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等

3.未成年人如何增强自我保护意识，提高自我保护能力

-了解自己的权益，正确判断和选择

-掌握自我保护技巧和方法，如求助、报警等

-培养良好生活习惯，自觉抵制不良诱惑

4.法律意识、自我保护能力和社会责任感

-树立法律意识，运用法律知识维护权益

-提高自我保护能力，应对突发事件

-关心社会，为社会的和谐稳定做出贡献教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与度和积极性，了解他们对课堂内容的兴趣和理解程度。

-观察学生在小组讨论中的表现，了解他们的合作能力和沟通能力。

-观察学生在技能训练和实践环节中的表现，了解他们的实践能力和解决问题的能力。

2.小组讨论成果展示：

-评价学生在小组讨论中的表现，了解他们的思考深度和观点的独到之处。

-评价学生的小组讨论成果，了解他们对课堂内容的掌握程度和运用能力。

3.随堂测试：

-评价学生在随堂测试中的表现，了解他们对课堂知识的掌握程度和运用能力。

-分析学生在