2024-2025学年高中全员参与消除校园暴力班会教学设计

2024-2025学年高中全员参与消除校园暴力班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中全员参与消除校园暴力班会教学设计课程基本信息1.课程名称：消除校园暴力班会

2.教学年级和班级：高中全员参与

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：提升了学生对于校园暴力的认知，使学生能够理解校园暴力的危害性，并能够主动抵制和防范校园暴力；培养了学生的同理心和包容心，使学生能够站在他人的角度思考问题，尊重和理解他人的感受；提升了学生的沟通能力和解决问题的能力，使学生能够通过有效的沟通来解决冲突，避免暴力的发生；增强了学生的法律意识，使学生能够知道如何运用法律来保护自己和他人的权益；培养了学生的社会责任感和公民意识，使学生能够积极参与社会公益活动，为创建和谐校园和社会做出贡献。教学难点与重点1.教学重点

（1）校园暴力的定义和类型：本节课的重点是让学生了解校园暴力的定义和类型，包括身体暴力、心理暴力、网络暴力等，以便于学生能够正确识别和判断校园暴力行为。

（2）校园暴力的危害性：重点让学生明白校园暴力对受害者、施暴者以及整个校园环境造成的危害，从而增强学生抵制校园暴力的决心。

（3）防范和处理校园暴力的方法：本节课的重点是教授学生如何预防和处理校园暴力，包括如何与施暴者沟通、如何寻求帮助、如何保护自己等。

（4）法律意识：重点让学生了解如何运用法律手段保护自己和他人的权益，提高学生的法律素养。

2.教学难点

（1）校园暴力的界定：学生可能对校园暴力的概念和范围产生模糊认识，难以准确判断某些行为是否属于校园暴力。

（2）校园暴力的危害性：学生可能难以深刻理解校园暴力对受害者、施暴者以及校园环境造成的长期影响。

（3）沟通技巧：学生在面对校园暴力时，可能不知如何有效地与施暴者沟通，也不知道如何寻求帮助。

（4）法律知识的运用：学生可能对法律知识了解不足，难以运用法律手段保护自己和他人的权益。

（5）同理心培养：学生可能难以站在他人的角度思考问题，难以理解和尊重他人的感受。

针对以上重点和难点，教师在教学中应采用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，以帮助学生更好地理解和掌握相关知识，突破难点。同时，教师应注重引导学生参与课堂，激发学生的学习兴趣，提高学生的主动学习能力。教学方法与手段1.教学方法

（1）案例分析法：通过分析具体的校园暴力案例，让学生深入了解校园暴力的性质和危害，提高学生的认识水平。

（2）小组讨论法：组织学生分组讨论校园暴力问题，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队意识和解决问题的能力。

（3）角色扮演法：让学生参与角色扮演，模拟校园暴力场景，引导学生学会正确处理暴力事件，提高学生的应变能力。

2.教学手段

（1）多媒体演示：利用多媒体设备展示校园暴力的图片、视频等资料，直观地呈现暴力现象，增强学生的感知和理解。

（2）网络教学平台：运用网络教学平台，上传相关教学资源，便于学生自主学习，提高学生的学习兴趣和效果。

（3）教学软件辅助：利用教学软件进行课堂互动，开展知识问答、测试等活动，激发学生的学习积极性，巩固所学知识。

（4）课后在线讨论：布置课后讨论话题，引导学生通过网络平台进行交流，拓宽学生的思考和视野。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园暴力的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是校园暴力吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于校园暴力的图片或视频片段，让学生初步感受校园暴力的危害性。

简短介绍校园暴力的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园暴力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园暴力的基本概念、表现形式和危害。

过程：

讲解校园暴力的定义，包括其主要表现形式和危害。

详细介绍校园暴力的类型，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园暴力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园暴力的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园暴力案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园暴力的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园暴力相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园暴力的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调校园暴力防范的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括校园暴力的基本概念、表现形式、案例分析等。

强调校园暴力防范在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于校园暴力的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，包括关于校园暴力的案例、防范校园暴力的方法、校园暴力对个人和集体的影响等。这些材料可以帮助学生更深入地了解校园暴力的相关知识，提高他们的认识水平。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。学生可以查阅相关书籍、研究报告和在线资源，深入了解校园暴力的成因、特点及其对校园和社会的影响。同时，学生可以思考如何在自己的生活中践行防范校园暴力的理念，为创建和谐校园做出贡献。

3.组织学生参加校园暴力相关的讲座、研讨会和活动，让学生有机会与专业人士和同行交流，拓宽视野，提高自己的综合素质和能力。

4.鼓励学生参与校园暴力防治的志愿者活动，让学生亲身体验和了解校园暴力的实际情况，培养他们的责任感和公民意识。

5.引导学生关注校园暴力相关的社会热点问题，如校园欺凌、网络暴力等，让学生学会从多角度分析问题，提高他们的批判思维能力。

6.鼓励学生撰写关于校园暴力的文章、论文或研究报告，培养他们的写作能力，同时加深他们对校园暴力的理解和认识。

7.组织学生进行校园暴力防治的实践活动，如编排校园暴力防治的宣传节目、制作宣传海报等，提高学生的实践能力和创造力。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：推荐学生阅读关于校园暴力的相关书籍、文章和研究报告，如《校园暴力防治手册》、《校园欺凌的心理学解析》等，以深化对校园暴力的认识。

（2）视频资源：建议学生观看关于校园暴力的纪录片、短片和讲座，如《校园暴力之痛》、《预防校园欺凌》等，以直观地了解校园暴力的现实情况。

（3）在线资源：引导学生浏览相关网站和平台，如联合国儿童基金会（UNICEF）、世界卫生组织（WHO）等，了解全球校园暴力的现状和防治措施。

2.拓展要求

（1）鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，结合课堂所学的知识，深入研究校园暴力的成因、影响和防治方法。

（2）学生可结合个人兴趣和特长，选择适合自己的拓展方式，如撰写文章、制作海报、参与志愿者活动等，以提高自己的实践能力和综合素质。

（3）教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问、提供研究资源等，以支持学生的学习和拓展。

（4）学生可通过小组合作、讨论和分享，互相学习和借鉴，提高团队合作能力和沟通能力。

（5）鼓励学生积极参与校园暴力防治的实践活动，如组织校园暴力防治主题活动、参与社区服务等，将所学知识应用于实际生活中。教学反思与总结本节课的主题是消除校园暴力，我在教学过程中采用了案例分析法、小组讨论法和角色扮演法等多种教学方法，旨在提高学生的参与度和理解程度。在教学过程中，我发现学生在讨论和分析案例时能够积极思考，并提出一些有见地的观点。同时，通过角色扮演，学生能够更加直观地感受到校园暴力的危害，增强了对防范校园暴力的认识。

在教学手段方面，我利用了多媒体设备展示了一些关于校园暴力的图片和视频，帮助学生更直观地了解校园暴力的现象。同时，我还利用了网络教学平台，上传了一些相关的教学资源，方便学生自主学习和复习。

然而，在教学过程中我也发现了一些问题。例如，在讲解校园暴力的定义和类型时，部分学生对概念的理解还不够清晰，需要我进行更多的解释和说明。此外，在小组讨论中，我发现一些学生在表达自己的观点时还不够自信，需要我在今后的教学中加强对学生的鼓励和指导。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了校园暴力的相关知识，包括校园暴力的定义、类型、危害以及防范方法。我们通过案例分析、小组讨论等方式，深入了解了校园暴力的实际情况，并探讨了如何预防和应对校园暴力。我相信通过本节课的学习，同学们对校园暴力有了更深刻的认识，也学会了如何在日常生活中保护自己和他人。

当堂检测：

1.请简述校园暴力的定义和类型。

2.请举例说明校园暴力的危害性。

3.请谈谈你在本节课中学到的防范校园暴力的方法。

4.请回答以下问题：当你遇到校园暴力时，你会如何应对？

5.请描述你在小组讨论中学到的防范校园暴力的策略。

请同学们认真完成当堂检测，这将有助于巩固本节课所学知识。同时，也请同学们在课后继续深入学习和思考校园暴力的相关问题，为创建一个和谐、安全的校园环境贡献自己的力量。板书设计①校园暴力定义

-身体暴力

-心理暴力

-网络暴力

②校园暴力危害

-受害者：身体伤害、心理创伤、学业影响

-施暴者：法律责任