李商隐诗两首有内容课件

锦瑟学习目标※品读诗歌

※分析情感

※感悟诗美

李商隐【多情的才子】

李商隐年轻时，在灵都观里邂逅了随公主入道的宫女宋华阳，双双坠入情网。这段超出常规的爱恋，终因不为礼教所容以致无疾而终，然而短暂的欢娱，无望的恋情，却在李商隐的心中留下了永远的伤痛。于是，他写下了一系列《无题》诗，怀念那段美好的时光。【情深的丈夫】

李商隐与妻子结婚后琴瑟和鸣。思念爱妻的《夜雨寄北》，仍然为现代人称道。公元851年，李妻早逝，李商隐写诗怀念她。每逢七夕必有一诗。直到四十五岁，壮年时即郁郁而终。

无声胜有声人说《锦瑟》句句情不同，请自行读课文，思考《锦瑟》体现了诗人的哪些情感？试结合诗歌内容来分析。（注意题目、意象、表现心情的词、注释、背景及作者）

一二组负责一四句及主旨分析，三四组负责二三句的分析月：对月引发离愁别绪，思乡之愁。“举头望明月，低头思故乡。”（李白《静夜思》）“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”李煜《虞美人》）

杜鹃（子规）：悲苦、哀怨、凄凉、乡愁乡思：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》又闻子规啼夜月，愁空山。《蜀道难》题目：意象（哀怨）第一句：①意象、注释（哀怨、埋怨）②直接表情的词、注释（哀怨）第四句：直接表情、注释（惘然）主旨：背景①自伤身世说②恋爱说③悼亡说第二句：①②注释、用典、意象（迷惘）（哀伤）第三句：①②注释、用典、意象（悲伤）（惆怅）意象：1、常见意象，固定情感2、借营造意境，表达情感（庄生梦迷、春心托杜鹃、鲛人垂泪、蓝田玉生烟）

迷离凄苦辽阔凄冷朦胧

迷惘哀伤孤寂之悲惆怅分析情感策略1、关注文章题目2、关注作者和背景3、关注诗歌中直接表明作者情感的词4、关注注释5、关注情感的载体6、关注诗歌的典故

情为诗之魂，美为诗之魄，梁启超说：“义山的《锦瑟》，让我觉得他美，且美是多方面的，含有神秘性的。”

那么《锦瑟》之美，美在哪里？曲径通幽处一、哀怨真挚的情感二、迷离朦胧的意境三、华美典雅的语言锦瑟之美，美在——

美在——

美在——阅读下列诗歌，然后回答（1）（2）两题：芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。【1.】作于王昌龄赴任江宁丞之日，这时他正遭谤议，送别至友远行【2.】

诗人鲍照就用”清如玉壶冰”（《代白头吟》）来比喻高洁清白的品格。自从开元宰相姚崇作《冰壶诫》以来，盛唐诗人如王维、崔颢、李白等都曾以冰壶自励，推崇光明磊落、表里澄澈的品格。（1）一二句是怎样写出了送朋友辛渐时的离情别绪的？（2）这首诗歌的中心思想是什么？

沙场秋点兵答：首句意象“秋雨”、“夜”写秋雨连江，夜暮降临，以凄清的景物来衬托离别时内心的凄凉；二句写“平明”既点明时间，有突出秋晨的凄冷。“楚山孤”这一意象既写远山，显得分外孤独，“孤”直接表情，写了作者的与朋友离别后内心的孤独。

答：作者不因逆境而改变志节，始终保持着高尚纯洁品格和坚强乐观的精神（1）一二句是怎样写出了送朋友辛渐时的离情别绪的？

（2）这首诗歌的中心思想是什么？李商隐《锦瑟》凄婉之美，好像是“留得残荷听雨声”，最后的败荷；好像是那种“更持红烛赏残花”，暮春的残花。喜怒哀乐皆有美，感受它，需要我们拥有一双善于发现美的眼睛，一颗善于感受美的心。如果把这种善感运用到写作上，那么我们的文章一定会更加细腻感人。第7课李商隐诗两首作者：李商隐①夕阳无限好——

②身无彩凤双飞翼——③何当共剪西窗烛——

④春蚕到死丝方尽——只是近黄昏心有灵犀一点通却话巴山夜雨时蜡炬成灰泪始干

你知道这些名句吗？旷世情种李商隐

李商隐(约813——约858)晚唐诗人，字义山，号玉生，出身小官僚家庭。曾三次应进士考,终得中进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。因受牛(僧儒)李(德裕)争影响，被人排挤，潦倒终身。他的诗作，也有揭露现实黑暗的，但为数不多；还有托古讽今

的咏史诗，描写爱情生活的无题诗，后者最为读者所喜爱，收集在《李义山诗集》。他的诗有独特的艺术成就，构思新巧，词藻华美，想象丰富，风格婉转缠绵，典丽精工。但有的作品伤感情调比较浓重，用典过多，隐晦难解。锦瑟

李商隐瑟筝解题“锦瑟”或名“无题”，题目“锦瑟”是取句首两字，是一首广为传诵的诗。“锦瑟”：瑟，乐器名，有五十根弦，音节繁复；锦瑟，雕饰华美的瑟。有人认为是为名为锦瑟的侍婢而作的缠绵悱恻的爱情诗，有人也认为可能别有寄托或悼念亡妻之外，或表现封建士大夫隐秘难言的爱情生活，也有的以为其诗是诗人回顾反思平生遭际之作。

锦瑟无端五十弦，

一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶，

望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，

蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆?

只是当时已惘然。

锦瑟锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

锦瑟琴为什么要有有五十根弦，每根弦都让我追思美好青春。

诗人以“锦瑟”喻美好的“华年”，以“思”引发“无端”之问，开门见山，点出自己因回首青春往事而引发的惋惜伤感。

具体鉴赏

我曾经像庄周梦为蝴蝶一样沉迷在美好的境界中，最终我只能像望帝那样，把自己的伤心托付给杜鹃。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。“庄生梦蝶”包含了诗人美好却又十分虚缈的心灵寄托；抒发诗人的惆怅与迷惘。“杜鹃啼血”包含了诗人凄凉悲慨，生而不能，死则续梦。用典

我的眼泪止不住地流着，过去生活的图景如同蓝田玉山上的缕缕玉烟，依稀可见。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

“沧海、明月、明珠、泪珠”，这一连串凭借联想交融起的意象，幻化成了一个难以分辨的可望而不可即的又带有哀婉的妙境；“蓝田日暖玉生烟”代表了一种异常美好的事物不能常在，寄寓了诗人悲伤嗟悼之情。

这种悲欢离合的感情岂待如今追忆时才有，在事情发生的当时就已经感到惘然若失了。此情可待成追忆?只是当时已惘然。追梦醒来，流露出无可奈何的情怀。内容之眼：思华年情感之眼：惘然读读品品赏赏析析

从诗中找出表明主要内容的三个字来吗从诗中找出表明诗人情感的两个字来吗？

诗歌内容

（首联）锦瑟牵情，惋惜伤感（颔联）往事如梦，惆怅迷惘（颈联）对月而泣，悲伤嗟悼（尾联）追忆此情，无可奈何诗的情感

追忆华年的迷惘与感伤。后人对《锦瑟》的解读：1、对亡妻的深情悼念（悼亡诗）2、思念而不能相聚的痛苦（爱情诗）3、作者的身世自伤（咏怀诗）

马嵬（其二）杨贵妃墓（衣冠冢，咸阳）《马嵬（其二）》

《马嵬（其二）》，是李商隐咏史诗中的佳作。咏史之作，东汉的班固首开其端，但止于叙述史实，平实无华。至晋朝左思《咏史》、陶渊明《咏荆轲》之类，始借题发挥，寄寓怀抱。唐代诗人，如杜甫、刘禹锡等人，则多把咏史与咏怀古迹结合起来，扩大了诗的境界。李商隐的咏史诗，主要写南朝和隋朝覆灭旧事及唐朝国家战乱，总之是以史为鉴，多抒发兴亡之慨。鉴赏要点

首联从“海外”说起，气势磅礴，笔力千钧。传说，杨贵妃死后，唐玄宗悲伤不已，就命蜀地方术之士寻找她的魂魄。有人趁机进言，说在海外蓬莱仙山找到了杨贵妃，还带回了她头上的饰物。诗人这里用“徒闻”二字将此事轻轻带过，实际上是否定了这虚妄之说。接着，诗人又宕开一笔，指出“他生未卜此生休”。意为：来世渺茫难求，可是李、杨今生的缘分已然断绝，却是无争的事实。此语如当头棒喝，发人深省。

颔联、颈联二联，都是从对比的角度来写李、杨爱情悲剧的。马嵬兵变之后，唐玄宗这位失去了权势的皇帝，听到的只是旅的梆声，再也享受不到在长安宫殿里专人报晓的服务了。现实的情景是军队哗变，“六军不发”，当年盟誓长生殿、嘲笑牛郎织女的赏心乐事，而今都成悲痛，可谓“乐往哀来摧肺肝”！鉴赏要点

尾联点明题旨：如何贵为天子那么多年，却无力保护自己的女人，反而连平常百姓人家的幸福也没有呢？这一反问虽然含蓄却很有力，启发世人记取唐玄宗沉迷情色，荒废朝政，致使国家陷于动荡、人民饱受战乱之苦的历史悲剧。鉴赏要点章法结构

这首咏