新人教小学四年级数学下册第4单元小数的意义和性质第9课时《小数与单位换算（一）》示范教学课件

小数与单位换算（一）新人教版小学四年级数学下册第四单元

小数的意义和性质填一填。1m＝（）dm1dm＝（）cm1m＝（）cm1km＝（）m1kg＝（）g1m2＝（）dm21公顷＝（）平方米1平方千米＝（）公顷10101001000100100010010000说一说，你是怎样换算单位的？1m30cm，1m20cm5mm，30.4kg，36.5℃……通常把数和单位名称合起来叫作名数。观察这些名数，有什么相同点和不同点？相同点：这些名数都是测量的结果，有数有单位；不同点：有的名数只带有一个单位名称，有的名数带有两个或两个以上的单位名称。单名数复名数你能举出一些单名数和复名数的例子吗？观察这四个数据，你有什么感觉？能直接比较它们的大小吗？请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。这些数据太乱了，怎么比呢？改成相同计量单位的数。在实际生活和计算中，有时需要把不同计量单位的数据进行改写，改成相同计量单位。请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。怎么统一计量单位？（1）把前两个数据改写成以“m”为单位的数据。（2）把后两个数据改写成以“cm”为单位的数据。把下面的数据改写成用米作单位的数。80cm1m45cm1.32m0.95m看一看“厘米”和“米”这两个单位，哪一个大？哪一个小？我们把较大的单位叫作高级单位，较小的单位叫作低级单位。cmm改写改成以“米”作单位的数，上面的哪些数据需转化？80cm＝（）m学习任务一小组讨论：（1）怎么把“80cm”改写成以“米”作单位的名数？写出过程。（2）有没有不同的改写方法？你更喜欢哪一种方法？为什么？80cm＝（）m方法一：1011cm＝m80cm有80个1cm80cm＝10080m＝0.80m＝0.8m方法二：1m＝100cm80cm＝（80÷100）m80÷100可以直接利用小数点移动的规律，把80的小数点向左移动两位，即80÷100＝0.80（m）。＝0.80m＝0.8m80cm＝（）m你更喜欢哪种方法？为什么？0.8学习任务二小组讨论：（1）1

m用改写吗？它可以作为小数的哪一部分？（2）45

cm用改写吗？应该怎么改写？（3）1m45cm改写后的结果是多少？怎么得到的？写出改写过程。1m45cm＝（

）m1m45cm中的1m已经是整米数，可以直接把1m作为小数的整数部分，只要把45cm改写成用米作单位的数作为小数部分就可以了。1m45cm＝（

）m因为45cm＝（45÷100）m＝0.45m，所以1m45cm＝1.45m。1.45请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。0.8m1.45m1m45cm＞1.32m＞0.95m＞80cm1.45m＞1.32m＞0.95m＞0.8m怎样把低级单位的数改成高级单位的数?由低级单位换算成高级单位时，低级单位除以进率，小数点向左移动相应的位数。厘米米除以进率100小数点向左移动两位80cm＝（80÷100）m＝0.80m＝0.8m80cm＝（）m0.8低级单位的数改写成高级单位的数，数是变大了还是变小了？改写后数变小怎样把低级单位的数改成高级单位的数?厘米米除以进率100小数点向左移动两位把复名数改写成低级单位的单名数时，应该怎么办？同级单位的数作转换后数据的整数部分，只需要把低级单位的数除以进率改写成高级单位的数后，作为改写后的数的小数部分即可。