线上亲子展播活动总结

线上亲子展播活动总结第1篇线上亲子展播活动总结第1篇2月24日上午升旗仪式上，我校对20XX—20XX学年寒假“书香家庭·亲子共读”活动进行了隆重表彰。由刘校长、黄校长亲自为获奖的明星班级和书香家庭颁奖。

我校寒假“书香家庭·亲子共读”活动是响应市教科所新教育办公室的号召开展的一项有意义的读书活动。共收到24个班的读书笔记篇。经学校新教育办公室的认真评选，共评出21个“明星班级”，20个“书香家庭”和635名“读书明星”。

该活动把我校的“读经典名著，建书香校园”的新教育实验从校园延伸到家庭，辐射到社会，让书香飘进了万家，用经典润泽了生命，实现了在家庭_读、共写、共成长的教育模式，构建了和谐的亲子关系。

阅读是站在大师的肩膀上前行，写作是站在自己的肩膀上攀升。让我们和孩子们一起多读书，读好书，以书为伴，与经典为伍，汲取人类知识的精华，在书香中幸福成长!

线上亲子展播活动总结第2篇烂漫的四月春风宜人，苏醒的大地绿意萌动，正是植树好时节。日前，范家湾小学家委会发起了“我和小树共成长亲子种植活动。”在刚结束的双休日假期中，百人种植团队乘着春日明媚的阳光，有的全家爬山、有的自驾、有的坐缆车向兰山三台阁出发，为兰山花海作贡献，赴丁香之约。

简短的仪式后种植活动开始了，家长、老师互相帮助搬移树苗、挖坑、种树、浇水……植树现场，人头攒动，热闹非凡，近百名学生、家长和老师撸起袖子，个个干劲十足，劳动的欢声笑语响彻在美丽的兰山之巅。

一个小时的忙碌后，孩子为小树挂上了自己设计的树牌，一家人在小树旁合影留念，享受劳动后的喜悦，学生们看到用自己的双手为美化环境增添了一份绿意，非常开心，表示会经常来此看望。在与学生种树的过程中，许多家长感慨：“平日里由于工作繁忙，很少参与亲子活动。感谢学校和家委会提供这个机会，让我与孩子共同度过了一个特殊的世界地球日。”

教师们也以极大的热情参与其中，在校领导的带领下，工会、团队共同参与，教师们也为兰山花海建设悉心栽培了一株株丁香树，为地球母亲增添了一抹绿意、一缕清香。

休息的时间，大家分享自备餐，愉快地交流活动感言，很多家长感受到教育孩子的过程，也是家长不断反思成长的过程，提出应该经常搞这样的活动，让更多的孩子参与到活动中获得成长的体验。用餐结束后家长指导并带领孩子整理垃圾，用行动践行了对大自然的爱心。

活动结束后，回到家里，家长们上传了精心制作的活动照片，分享了激动的心情，流动画面，再次感动着所有的参与者。正如一位家长发表的感言：“今天我真正体会到什么是对孩子的爱？爱首先是家人的陪伴，牵着孩子的手，感受太阳对大地的爱，土地对花草的爱，白云对蓝天的爱，远山对家园的爱，父母对孩子的爱，孩子对大自然的爱。今天的植树活动，让我们很好地体验了一次爱的教育。”

本次活动得到了兰山公园建设管理委员会景区管理处、慧好家庭教育的大力支持，76位学生家庭，部分教师代表参加了本次活动，大家自愿捐款，采购栽种2米多高3—6年树龄的丁香80棵，以家庭为单位购买、栽种、挂牌认养，为兰山花海建设献出一份爱心，同时为促进家校共育、和谐家风建设起到了推动作用。

线上亲子展播活动总结第3篇时装秀活动策划案

一、活动前言

1.“限塑令”、绿色出行、哥本哈根气候峰会、地毯生活、XX…随着环境保护问题的日渐突出，人们的日常生活越来越多的鱼“环保“联系在一起。

2.目前，国家正在全面加强大学生综合素质培养，激发大学生的创新能力，组织能力与协调能力。要求高校要丰富校园文化，增强同学之间的凝聚力，积极推动校园文化建设。

二、活动目的及意义

1.扩大环保理念在我校宣传，位同学提供展现才能的舞台空间。

2.将“绿色”环保融于服饰艺术文化的'展现中，通过设计环保服饰和舞台展示，增强学生环保意识及艺术情操，展现学生的动手能力和艺术风采，烘托当代大学生健康，活泼，创新的精神面貌。

3.倡导环保积极的大学生活，展现活动风采，培养艺术文化素质，丰富同学们的课余生活，增强大学生的环保意识和创新能力。

三、活动主题：环保、时尚、个性、青春

四、活动对象：川北医学院全体同学。

五、活动时间：11月7日上午10：00~12:00

六、活动地点：川北医学院新校区瑞园门口

七、主办单位：川北医学院社团联合会

策划承办单位：环保协会管理协会

八.活动流程：

月11日至10月13日：策划书的商定、审批，场地的申请。

月11日晚9:00：召开干部会议，做好人员安排并调动各部门成员参与活动。

月18日至10月20日：进行活动前期宣传。

月19日至10月21日：初赛报名。

月31日：初赛选拔(选30组进入决赛)。

月3日至11月6日：继续宣传决赛。

决赛当天赛事流程：

7:20—9:00所有环协干部准时到场进行赛场的提前布置和音箱和灯光的调试，(其中外联组负责选手的联系以及次序的排列。和负责评委矿泉水的发放及比赛选手号码牌的发放,号码牌由宣传组制作)

9:30-9:50所有参赛选手及观众全部到场依次就做(次序组负责秩序的维护)

9:50——10:00所有嘉宾及评委就坐

10:00主持人介绍相关嘉宾及评委并宣布比赛正式开始

10:10——11:50选手依次上台表演(包含2个文艺演出)

12:00主持人宣布各个选手的得分情况。并宣布比赛结束(比赛结束后嘉宾及评委先退场)

12:15活动场地的清场

月8日：完成后续工作。

九.成立相关组织(略)

十、活动负责人(略)

十一、备注：

1.各小组负责人代表自己所在的组，各负责人在尚未开展自己的工作或完成自己的工作时，请自觉参加其他负责人的工作以加快整体工作进程。

2.各组成员应认真对待自己所承担的每一项任务，耐心处理的工作，协助其他组的工作，主动帮助他们完成应该负责的项目。

3.本次活动要求组织者和参与者只见应相互配合，相互支持，保障各环节顺利开展。如果活动中出现各种自己不能解决的突发性问题，请找活动负责人。

十二.奖项设置：

1.单项奖：a。最佳创意奖：一名

b.最佳环保奖：一名

c.最佳台风奖：一名

2.综合奖：一等奖：二名二等奖：三名

三等奖：五名优秀奖：五名

十三、经费预算(略)

线上亲子展播活动总结第4篇本次的“亲子时装秀”的活动。家长、孩子都很配合，也看到了家长们的用心。看着孩子们的衣服个个风格各异，心意十足。孩子们都非常喜欢这次环保时装秀，喜欢和自己的好朋友一起走也喜欢自己身上环保衣。为自己的环保衣个个都沾沾自喜。希望在这有声有笑的活动中孩子们都能真正知道环保的意义，做到不乱扔垃圾不随便浪费资源。

这样的活动非常有意义，我也很提倡孩子们可以经常参加类似的活动。但我觉得本次活动中我们班的家委会和老师都很用心，有家长签到、有每户家庭一瓶矿泉水、有对孩子的装扮等等做的都很到位。就是还有些地方做的不够细致，这对第一次举办活动有关。终归到底孩子们高兴就好，活动还是很圆满的！为下次的活动打下了坚实牢固的“地基”。

线上亲子展播活动总结第5篇一、活动开展

xx月xx日，我园开展了一次美工亲子活动，分两个环节进行。

1、与全体家长针对美工这一活动行了调查问卷、座谈，通过开展进一步达到亲子和谐的关系。

2、四月份开展了“走进大自然之亲子乐”，这一户外野炊活动，从活动中看出家长们的激情也很高，小朋友们更是被户外那种空旷的空气以及大家的那种热火朝天的氛围所吸引，虽然在活动中不会亲自搭炉灶、炒菜、生火??但他们知道做自己力所能力的事情，帮爸爸妈妈拾柴火，拿拿小铲子、放放小盐巴??这都体现了亲子和谐的亲系。

二、其中的不足

1、也有个别家长常常提出意见：难得一个双休日，还要去搞什么活动;平时哪有那么多的时间陪他玩和作记录啊;老师我们不参加这个活动了;

2、“跳跃”活动的开展可谓是一波三折，连续两次发通知要开展活动，可天公不作美，都下起了大雨，所以最后将活动修改布置在家开展，时间就由家长自定了。

3、活动记录表

每次发的活动记录表回收情况都不是很好，以及幼儿跟踪记录每次都不能入时收回。

三、家园共育：

1、通过开展学习“学前家庭教育”这一讲座活动，有些家长的家教观念转变了很多，他说：“我会在平时的教育中做到耐心、恒心一点“”我也要改改我以前的做去了“家长的家教观念转变对我们的工作开展是一大推动和鼓舞。

2、每周发的家长谈谈自己的心得体会时，有些家长能很认真，很用心的去记录，用美丽的语言表达出来，更是得到其他家长的钦佩。

3、我园的园报设立了一版专门记录子课题活动的专栏，以便宣传先进的教育观。

4、在布置任务让家长设计一份“亲子和谐体育活动“的教案时，有很多家长结合自己在平时开展的活动而设计了许多我们意想不到的优秀教案。

四、心得体会：

线上亲子展播活动总结第6篇一学年的工作，在紧张的学习和实践中过去了，时光的流逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长，我们在一学期的努力中，取得了很多成绩，摸索了一些经验，同时也发现了我们工作中的许多不足，有了一些急待提高的想法。因为爱，让我们对自己的事业充满着激情，因为激情，我们不断的在努力的学习和成长。在这，就对一学期的教研工作做一总结：

1、加强学习，注重教师成长。

教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究、学习、研讨、交流教学经验的阵地;本学期，教研工作以加强学习，促进教师成长作为突破口，分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法。本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思，从每一块工作的落实总结中，让每一位教师注重反思，在反思中提取经验，确立目标。

2、开展课题研究，摸索教育经验。

课题，对于我们教研组来说，是一个新鲜而又充满挑战的任务。本学期，我园的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就艺术领域这一课题展开了研讨，从最初的大量理论知识的收集和学习中，我们从理论上有了清晰的认识，从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中，每一个教师从讨论中相互学习，共同的汲取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学经验和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的计划，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教