人教版英语听力备考题库

人教版英语听力备考题库一、教学内容本节课为人教版英语九年级全册Unit4SectionB。本节课主要内容为听力训练，包括两个听力任务。第一个任务是关于一位学生在周末的安排，学生需要听懂对话并完成相关问题。第二个任务是关于一位女士的日常生活，学生需要听懂短文并回答相关问题。二、教学目标1.学生能够听懂并理解日常生活中的对话和短文。2.学生能够运用所学知识进行简单的听力交流。3.学生能够通过听力训练提高自己的英语听力水平。三、教学难点与重点重点：学生能够听懂并理解日常生活中的对话和短文。难点：学生能够运用所学知识进行简单的听力交流。四、教具与学具准备教具：录音机、耳机、黑板、粉笔。学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，询问学生周末的安排，引导学生进入英语听力的学习状态。2.引入（10分钟）教师简要介绍本节课的学习内容，即听力训练。引导学生关注本节课的重点和难点。3.听力训练（15分钟）教师播放第一个听力任务，学生听懂对话并完成相关问题。教师对学生的回答进行反馈和指导。教师播放第二个听力任务，学生听懂短文并回答相关问题。教师对学生的回答进行反馈和指导。4.实践与应用（10分钟）学生进行小组活动，模拟日常生活中的对话，运用所学知识进行听力交流。教师对学生的表现进行评价和指导。六、板书设计板书设计如下：Unit4SectionB1.Listeningtask1:Whatdoesthestudentdoonweekends?Howoftendoesthestudentdothesethings?2.Listeningtask2:Whatisthewoman'sdailyroutine?Howoftendoesshedothesethings?七、作业设计1.作业题目：A:Whatdoyouusuallydoonweekends?B:IusuallystayathomeandwatchTV.SometimesIgoshoppingwithmyfriends.问题：1.WhatdoesBusuallydoonweekends?2.HowoftendoesBgoshoppingwithhis/herfriends?2.作业答案：1.BusuallystaysathomeandwatchesTV.Sometimeshe/shegoesshoppingwithhis/herfriends.2.Bgoesshoppingwithhis/herfriendsonceinawhile.八、课后反思及拓展延伸本节课通过听力训练，学生能够听懂并理解日常生活中的对话和短文。但在运用所学知识进行听力交流时，部分学生还存在一定的困难。在今后的教学中，应加强学生的听力实践，提高他们的听力水平。拓展延伸：学生可以利用课余时间进行更多的听力练习，如观看英语电影、听英语歌曲、参加英语角等活动，提高自己的英语听力水平。同时，学生还可以与他人用英语进行日常交流，提高自己的听力交流能力。重点和难点解析1.听力训练的策略和方法在教学过程中，听力训练是核心环节。教师需要运用有效的策略和方法来提高学生的听力理解能力。例如，教师可以先向学生介绍听力材料的主题和背景，帮助他们建立预期。接着，教师可以分步骤地播放听力材料，让学生逐步理解和把握信息。在播放过程中，教师可以暂停录音，让学生预测即将出现的信息，并与同伴交流讨论。教师还可以设计一些听力任务，如填空、选择和匹配等，让学生在听的过程中积极参与，提高注意力。2.实践与应用环节的设计实践与应用环节是学生将所学知识运用到实际中的重要环节。在这个环节中，教师需要为学生创造一个真实的语言环境，让他们有机会用英语进行交流。例如，教师可以设计一些角色扮演的活动，让学生模拟听力材料中的场景，进行实际的语言运用。教师还可以组织学生进行小组讨论，让他们就某个话题发表自己的看法和观点。这样的活动不仅能够提高学生的语言运用能力，还能够培养他们的合作意识和团队精神。3.作业的设计与反馈作业是教学的重要组成部分，对于巩固学生的学习成果具有重要意义。在作业设计中，教师需要关注作业的量和难度，确保它们与学生的实际水平相匹配。教师还需要提供及时的反馈，帮助学生发现和纠正自己的错误。例如，教师可以在作业中设计一些听力练习，让学生在家里进行自主学习。在作业批改过程中，教师要注意学生的答题情况，针对性地给予指导和讲解。同时，教师还可以鼓励学生进行自我评价和同伴评价，让他们相互学习和进步。4.课后反思与拓展延伸课后反思和拓展延伸是提高教学效果的重要手段。在这个环节中，教师需要引导学生对所学内容进行深入思考，并寻找更多的学习资源。例如，教师可以鼓励学生在课后观看英语电影、听英语歌曲，以提高他们的听力水平。同时，教师还可以推荐一些英语学习网站和APP，让学生在线上进行更多的听力练习。教师还可以组织一些英语角活动，让学生有机会与母语为英语的人交流，提高他们的实际运用能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言，以吸引学生的注意力。在听力材料播放时，教师可以模仿语音语调，帮助学生更好地理解材料。2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑学生的接受能力和课程内容的难度。教师可以根据学生的反应适时调整教学节奏，确保每个环节都有足够的时间让学生充分参与。3.课堂提问：教师应设计具有针对性和启发性的问题，激发学生的思考。在听力训练过程中，教师可以适时提问，检查学生对听力材料的理解程度。4.情景导入：在课程开始时，教师可以利用与课程内容相关的情景导入，激发学生的学习兴趣。例如，教师可以谈论自己的周末安排，然后引导学生分享自己的日常生活。教案反思：1.教学内容的选择：本节课的教学内容难度适中，适合学生的实际水平。但在今后的教学中，可以考虑增加一些更具挑战性的听力材料，以提高学生的听力水平。2.教学方法的应用：在听力训练过程中，教师运用了多种教学方法，如预测、讨论和听力任务等。这些方法有助于提高学生的参与度和听力理解能力。但在今后的教学中，可以尝试更多样的教学方法，如游戏、竞赛等，以增加课