2024-2025学年高中梦想之路珍惜友情班会教学设计

2024-2025学年高中梦想之路珍惜友情班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中梦想之路珍惜友情班会教学设计教学内容本节课的教学内容来自高中《思想品德》或《道德与法治》教材，具体章节为“珍视友情”。本节课的主要内容包括：

1.友情的意义：让学生理解友情对于个人成长的重要性，包括情感支持、共同成长、互相鼓励等方面。

2.珍视友情的态度：培养学生真诚、尊重、宽容、负责任的友情态度，以及如何处理与朋友之间的矛盾和冲突。

3.建立和维护友情的方法：教授学生如何主动与他人建立联系，如何保持良好的沟通，以及如何通过共同活动增进友谊。

4.网络与友情：讨论网络社交对友情的影响，教育学生如何在虚拟世界中建立健康的友情关系，避免网络欺诈和沉迷。

5.友情与价值观：引导学生理解友情与个人价值观的关联，如何在不同的价值观念下处理友情关系。核心素养目标本节课的核心素养目标聚焦于发展学生的道德品质和公民素养。具体目标包括：

1.情感态度与价值观：培养学生珍视友情、尊重他人、真诚待人、宽容合作的品质，增强学生对友情重要性的认识，提升学生积极健康的人际交往态度。

2.思维能力：通过案例分析、小组讨论等教学活动，提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的批判性思维和创造性思维。

3.实践与参与：鼓励学生参与课堂讨论和小组活动，通过实际行动去体验友情的力量，学会在实际生活中建立和维护良好的友情关系。

4.交流与合作：通过小组合作学习和课堂讨论，提升学生的沟通技巧和团队协作能力，使学生在与人交往中更加得体、自信。教学难点与重点1.教学重点：

（1）友情的意义：本节课的重点是让学生理解友情对于个人成长的重要性，包括情感支持、共同成长、互相鼓励等方面。教师需要通过案例分析、故事讲解等方式，让学生深刻体会友情的作用，并能够在实际生活中运用。

（2）珍视友情的态度：教师需要引导学生树立真诚、尊重、宽容、负责任的友情态度，教育学生在与人交往中要真诚待人，尊重他人，学会宽容和理解，对待朋友要负责任。

（3）建立和维护友情的方法：本节课的重点还包括教授学生如何主动与他人建立联系，如何保持良好的沟通，以及如何通过共同活动增进友谊。教师可以通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在实践中掌握这些方法。

（4）网络与友情：讨论网络社交对友情的影响，教育学生如何在虚拟世界中建立健康的友情关系，避免网络欺诈和沉迷。教师可以结合现实案例，让学生认识到网络交友的风险，引导学生正确使用网络。

（5）友情与价值观：本节课的重点还包括引导学生理解友情与个人价值观的关联，如何在不同的价值观念下处理友情关系。教师可以通过小组讨论、案例分析等方式，让学生思考并认识到价值观对友情的影响。

2.教学难点：

（1）友情的意义：学生可能难以深刻理解友情对于个人成长的重要性，特别是情感支持、共同成长、互相鼓励等方面的意义。教师需要通过生动的案例、故事等方式，让学生产生共鸣，从而理解友情的作用。

（2）珍视友情的态度：学生可能在实际生活中难以做到真诚、尊重、宽容、负责任地对待朋友。教师需要通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在实践中感悟友情态度的重要性，并逐步培养良好的友情态度。

（3）建立和维护友情的方法：学生可能在实际操作中不知道如何主动与他人建立联系，如何保持良好的沟通，以及如何通过共同活动增进友谊。教师需要通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实践中学会这些方法，并能够在生活中运用。

（4）网络与友情：学生在网络社交中可能存在交友不慎、沉迷网络等问题。教师需要结合现实案例，让学生认识到网络交友的风险，引导学生正确使用网络，建立健康的友情关系。

（5）友情与价值观：学生可能难以理解友情与个人价值观的关联，如何在不同的价值观念下处理友情关系。教师需要通过小组讨论、案例分析等方式，引导学生思考并认识到价值观对友情的影响，帮助学生树立正确的价值观。教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过生动有趣的案例，引发学生对友情主题的思考，激发学生的学习兴趣，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

3.角色扮演法：让学生参与角色扮演，亲身体验友情的重要性，提高学生的情感认知，培养学生的同理心。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示相关的图片、视频、动画等，丰富教学内容，增强学生的学习兴趣。

2.网络资源：利用网络资源，如在线文章、论坛讨论等，拓宽学生的视野，提供更多的学习资料，帮助学生深入理解友情的重要性。

3.教学软件：运用教学软件，如互动式教学平台等，引导学生主动参与学习，提高学生的学习积极性和主动性。

4.实践活动：组织学生参加实践活动，如团队合作游戏、角色扮演等，让学生在实际操作中体验友情的重要性，培养学生的实践能力。

5.小组合作：鼓励学生进行小组合作，共同完成任务，培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通协作能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“珍视友情”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解友情的重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“珍视友情”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“珍视友情”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解友情的重要性，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、情景模拟等活动，让学生在实践中掌握珍视友情的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、情景模拟等活动，体验友情的重要性。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解友情的重要性。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握珍视友情的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解友情的重要性，掌握珍视友情的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“珍视友情”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“珍视友情”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的友情重要性知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《人间失格》：太宰治著，讲述主人公因缺乏自信和恐惧社交而陷入孤独的故事，引导学生思考友情的重要性。

-《红楼梦》：曹雪芹著，通过宝黛钗三角恋的故事，展示友情在人生中的地位和价值。

-《追风筝的人》：卡勒德·胡赛尼著，讲述阿富汗少年阿米尔与哈桑的友情，以及友情在面对困境时的考验。

-《夏洛的网》：E.B.怀特著，通过夏洛与威尔伯的友情，引导学生珍惜和维护友情。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看相关影视作品：如《泰坦尼克号》、《当幸福来敲门》等，让学生从不同角度理解友情的重要性。

-参观博物馆或纪念馆：了解历史人物之间的友情，如李白与杜甫、鲁迅与周作人等，感受友情的深厚。

-开展志愿服务：参与社区活动，帮助他人，让学生在实践中体验友情的力量，培养同理心。

-进行户外拓展活动：如登山、露营等，培养团队合作精神，增强与同学间的友情。板书设计1.板书结构：

（1）友情的重要性：列出友情的几个关键作用，如情感支持、共同成长、互相鼓励等。

（2）珍视友情的态度：列出真诚、尊重、宽容、负责任等态度，强调友情的正确态度。

（3）建立和维护友情的方法：列出主动交友、有效沟通、共同活动等方法，展示建立和维护友情的方式。

2.板书艺术性：

（1）色彩运用：使用鲜艳的色彩，如蓝色、绿色、橙色等，突出重点，增强视觉效果。

（2）图形设计：运用图形，如心形、握手、笑脸等，形象地表达友情主题，增加趣味性。

（3）排版美观：板书字体大小适中，排列整齐，便于学生阅读和记忆。

3.板书趣味性：

（1）互动环节：设计一些有趣的互动环节，如猜谜语、友情知识竞赛等，激发学生的学习兴趣。

（2）故事分享：分享一些关于友情的有趣故事，如《小猪快跑》等，吸引学生的注意力。

（3）角色扮演：让学生参与角色扮演，亲身体验友情的重要性，提高学生的情感认知。课后作业1.请结合本节课所学