价值与价值观教案 人教版

价值与价值观教案人教版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于人教版《道德与法治》八年级下册第五单元“我们向往公平”，重点讲解第二节课“公平的含义与相对性”。本节课的主要内容有：

1.公平的含义：公平是指在社会生活中，每个人都有平等的机会和权利，不受任何不公正的对待。公平是社会和谐发展的基石，是每个人应该享有的基本权利。

2.公平的相对性：公平总是相对的，因为在现实生活中，每个人的能力、努力程度和付出都是不同的，所以公平总是受到一定条件的制约。我们要在现实生活中，学会理解和尊重他人的权益，正确看待公平问题。

3.维护公平的意义：公平是社会进步的重要标志，是社会和谐稳定的基础。我们每个人都应该积极参与到维护公平的行动中来，共同营造一个公平正义的社会环境。

4.青少年如何维护公平：青少年是国家的未来，是社会的希望。在日常生活中，青少年要树立公平意识，学会尊重他人，关心他人，积极参与到维护公平的行动中来。核心素养目标本节课的核心素养目标分为三个方面：

1.法律意识：通过学习公平的含义与相对性，使学生能够理解公平的重要性，增强法律意识，认识到法律是维护公平的重要手段。

2.社会责任感：培养学生关心社会，关注公共事务的责任感，使他们能够积极参与社会活动，为维护公平正义的社会环境做出贡献。

3.批判性思维：引导学生学会理性思考，敢于质疑，对不公平现象保持敏感，培养他们独立思考和批判性思维的能力。学习者分析1.相关知识掌握：学生在之前的学习中，已经掌握了道德与法治课程中的一些基本概念，如正义、平等、权利等。他们对这些概念有了一定的理解，但可能对公平的相对性及其在社会生活中的具体表现还不够清晰。

2.学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生正处于青春期，对社会问题充满好奇，对公平正义等话题有较高的兴趣。在学习风格上，他们更倾向于通过讨论、案例分析等互动方式进行学习。部分学生具有较强的逻辑思维能力和批判性思维，但也有部分学生在面对复杂的社会问题时，可能缺乏深入分析和辩证思考的能力。

3.可能遇到的困难和挑战：在学习公平的含义与相对性时，学生可能难以理解公平的相对性，对于如何在现实生活中践行公平产生疑惑。此外，学生在讨论公平问题时，可能因为个人经历和观点的差异，产生分歧和争议。同时，部分学生可能在批判性思维和辩证分析方面存在一定的困难。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

1.1讲授法：在讲解公平的含义与相对性基本概念时，采用讲授法，清晰、系统地阐述相关理论知识，帮助学生建立完整的知识体系。

1.2案例分析法：通过分析具体的社会案例，让学生深入了解公平问题，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

1.3小组讨论法：将学生分成小组，让他们针对公平问题展开讨论，培养学生的团队合作精神，提高他们的辩证思考和批判性思维能力。

2.教学手段：

2.1多媒体设备：利用多媒体设备，展示与公平相关的图片、视频等资料，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。

2.2教学软件：运用教学软件，设计互动环节，如公平问题模拟游戏等，让学生在实践中掌握公平的含义与相对性。

2.3网络资源：引导学生利用网络资源，搜集有关公平的资讯，拓宽视野，提高他们的信息素养。

2.4教学评价：采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，对学生的学习过程和结果进行全面评价，提高学生的学习积极性。

2.5课后作业：布置与公平相关的课后作业，让学生进一步巩固所学知识，提高他们的实际运用能力。

2.6家长沟通：通过与家长沟通，了解学生在家庭环境中的公平观念和实践，促进家校合作，共同培养学生的公平意识。

2.7社会实践活动：组织学生参加有关公平的社会实践活动，如志愿者服务、社区调研等，让学生在实际操作中感受公平的重要性。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对公平的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道公平是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于公平的图片或视频片段，让学生初步感受公平的魅力或特点。

简短介绍公平的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.公平基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解公平的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解公平的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍公平的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解公平的实际应用或作用。

3.公平案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解公平的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的公平案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解公平的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用公平解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论公平的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与公平相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对公平的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调公平的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括公平的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调公平在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用公平。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于公平的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-经典公平故事：提供一些经典的公平故事，如《田忌赛马》、《宋人献玉》等，让学生通过阅读理解公平的重要性。

-公平相关书籍：推荐学生阅读一些与公平相关的书籍，如《公平的困境》、《公正》等，让学生从不同角度理解公平的含义。

-公平议题讨论：引导学生关注社会中的公平议题，如贫富差距、教育资源分配不均等，让学生通过调查研究和讨论，深入理解公平问题的复杂性。

-公平案例数据库：提供一些公平案例数据库，如联合国公平发展数据库、世界银行公平指数等，让学生通过数据分析了解不同国家和地区的公平状况。

2.拓展建议：

-开展公平主题班会：建议教师组织一次公平主题的班会，让学生分享自己对公平的理解和经历，促进学生之间的交流和思考。

-观看公平主题电影：推荐学生观看一些与公平主题相关的电影，如《肖申克的救赎》、《当幸福来敲门》等，让学生从影视作品中感受公平的力量。

-参与社会公益活动：鼓励学生参与社会公益活动，如志愿者服务、慈善捐款等，让学生通过实际行动体验公平的价值和意义。

-开展公平主题辩论赛：组织学生开展公平主题的辩论赛，让学生通过辩论的形式，锻炼自己的思维能力和表达能力，提高对公平问题的理解和认识。典型例题讲解教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括团队合作、问题分析、解决方案提出等，以及对其他小组成果的评价和反馈。

3.随堂测试：通过随堂测试，评估