2024-2025学年初中从身边安全小事做起班会教学设计

2024-2025学年初中从身边安全小事做起班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容《道德与法治》八年级上册第五单元“我们受法律特殊保护”，第一课时“法律保护我们的人格尊严”。本节课主要内容有：

1.了解人格尊严的含义和内容，知道法律保护公民的人格尊严。

2.掌握公民依法享有的隐私权、名誉权等，了解侵犯这些权利的行为及后果。

3.学会在日常生活中维护自己的人格尊严，尊重他人的人格尊严。

教学目标：

1.知识与技能：了解人格尊严的含义和内容，知道法律保护公民的人格尊严；掌握公民依法享有的隐私权、名誉权等，了解侵犯这些权利的行为及后果。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生尊重他人人格尊严的品质，增强法治观念，自觉遵守法律。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.法律意识：通过学习，使学生理解法律对于保护人格尊严的重要性，提高学生的法律意识，让学生明白在现实生活中，当自己的人格尊严受到侵犯时，应当学会运用法律武器来维护自己的合法权益。

2.公民素养：培养学生尊重他人的人格尊严，增强学生的公民素养，使学生明白尊重他人就是尊重自己，培养学生在日常生活中尊重他人、爱护他人的品质。

3.思辨能力：通过案例分析、小组讨论等教学方法，提高学生的思辨能力，使学生在面对复杂情境时，能够独立思考，善于分析问题，形成自己的见解。

4.社会责任：培养学生承担社会责任的意识，使学生明白每一个公民都有维护法律尊严、捍卫自己权益的责任，引导学生积极参与社会公益活动，关爱他人。

5.价值观：引导学生树立正确的价值观，认识到法律对于维护社会公平正义的重要性，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义法治的价值观。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）人格尊严的含义和内容：理解人格尊严的概念，掌握法律保护公民人格尊严的相关规定。

举例：通过案例分析，使学生了解人格尊严的具体内容，如姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等。

（2）公民依法享有的隐私权、名誉权等：掌握隐私权、名誉权的含义和法律规定，了解侵犯这些权利的行为及后果。

举例：讨论现实生活中侵犯他人隐私权、名誉权的案例，让学生深入了解相关法律规定。

（3）在日常生活中维护自己的人格尊严，尊重他人的人格尊严：学会在日常生活中践行尊重他人人格尊严的行为，提高自己的法治素养。

举例：通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生学会在实际生活中尊重他人，维护自己的人格尊严。

2.教学难点：

（1）人格尊严的法律保护：理解法律如何保护公民的人格尊严，认识侵犯人格尊严的法律后果。

举例：分析具体案例，让学生明白法律如何保障公民的人格尊严，以及侵犯人格尊严可能面临的法律责任。

（2）公民依法享有的隐私权、名誉权等：深入了解隐私权、名誉权的内涵，识别侵犯这些权利的行为。

举例：讨论现实生活中侵犯隐私权、名誉权的案例，引导学生识别和判断这些行为。

（3）在日常生活中维护自己的人格尊严，尊重他人的人格尊严：学会在实际生活中践行尊重他人人格尊严的行为，提高自己的法治素养。

举例：通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在实际生活中学会尊重他人，维护自己的人格尊严。四、教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机等；

-教学用的黑板和白板；

-学生作业本和教材《道德与法治》八年级上册；

-教学挂图或海报；

-教学卡片或学习单；

-小组讨论的桌椅。

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（如Moodle、学习通等）；

-网络教学平台，用于分享教学资源和布置在线作业。

3.信息化资源：

-与本节课相关的法律法规电子文档；

-案例分析的图片或视频资料；

-在线讨论论坛或问卷调查工具；

-教育应用程序或在线学习工具，如互动游戏、模拟法庭等。

4.教学手段：

-讲授法：教师讲解人格尊严的含义和法律规定；

-案例分析法：分析现实生活中的人格尊严案例；

-小组讨论法：分组讨论侵犯人格尊严的行为及后果；

-角色扮演法：学生扮演不同角色，模拟维护人格尊严的场景；

-互动游戏法：通过法治教育游戏，让学生在游戏中学习法律知识；

-反馈与评价：学生互评、教师点评，以提高学生理解和应用能力。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，我们今天要学习的章节是《法律保护我们的人格尊严》。在正式开始之前，我想请大家思考一个问题：“你们有没有在生活中遇到过自己或他人的人格尊严受到侵犯的情况？”比如，有人在你不知情的情况下使用了你的照片或个人信息。这个问题与我们今天的学习内容紧密相关，希望能激发大家的兴趣。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要明确人格尊严的概念。人格尊严是指每个人都有作为人的基本尊重和保护，包括姓名权、肖像权、名誉权和隐私权等。这些权利受到法律的严格保护，不容侵犯。

2.案例分析：接下来，我们将分析一些案例，看看人格尊严如何在实际中得到应用。比如，某个人的名誉权受到网络谣言的侵害，法律如何帮助其维权。

3.重点难点解析：本节课的重点是理解人格尊严的权利内容和法律保护。难点在于如何识别和应对侵犯人格尊严的行为。我会通过具体案例和情景模拟来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：请大家分成小组，针对一个关于如何维护人格尊严的实际情境进行讨论。

2.情景模拟：每个小组可以选择一个情境，进行模拟演示，看如何正确维护自己或他人的人格尊严。

3.成果分享：各小组展示讨论成果和模拟演示，大家互相学习和借鉴。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：请同学们围绕“如何在日常生活中维护人格尊严”展开讨论。

2.引导与启发：在讨论过程中，我会提问引导，如：“你们认为在校园中，如何尊重他人的人格尊严？”鼓励大家发表见解。

3.成果分享：每组选代表分享讨论成果，分享可以在班上展示，以供学习和交流。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天我们学习了人格尊严的基本概念和法律保护，也通过实践活动和小组讨论加深了理解。希望大家能将这些知识应用到实际生活中，并在遇到问题时，能正确维护自己和他人的权益。如果有疑问，欢迎随时提问。六、知识点梳理1.人格尊严的概念与内容：

-姓名权：保护个人姓名的权利，禁止他人干涉、盗用、假冒。

-肖像权：保护个人肖像的权利，禁止未经同意的使用、公开、毁损。

-名誉权：保护个人声誉的权利，禁止诽谤、侮辱等行为。

-隐私权：保护个人生活秘密的权利，禁止未经同意的探听、传播。

2.法律对人格尊严的保护：

-法律是维护人格尊严的有力保障，任何侵犯人格尊严的行为都将受到法律的制裁。

-法律保护公民的人格尊严，使每个人在法律面前平等。

3.公民依法享有的隐私权、名誉权等：

-隐私权：保护个人生活秘密的权利，包括个人生活、通讯、个人信息等。

-名誉权：保护个人声誉的权利，禁止任何形式的诽谤和侮辱。

4.在日常生活中维护自己的人格尊严，尊重他人的人格尊严：

-增强法治观念，自觉遵守法律，不侵犯他人的人格尊严。

-学会在实际生活中践行尊重他人，维护自己的人格尊严。

5.侵犯人格尊严的法律后果：

-侵犯人格尊严的行为可能面临民事责任、行政责任，甚至刑事责任。

-法律对侵犯人格尊严的行为有明确的规定，侵犯者将承担相应的法律责任。

6.如何维护自己的人格尊严：

-提高自我保护意识，关注个人权益，遇到侵权行为时，勇敢维权。

-学会正确行使自己的权利，不滥用权利，尊重他人的权益。

7.如何尊重他人的人格尊严：

-在日常生活中，尊重他人的人格尊严，不侮辱、诽谤他人。

-尊重他人的隐私权，不擅自泄露他人的个人信息。七、内容逻辑关系①人格尊严的概念与内容：

-重点知识点：姓名权、肖像权、名誉权、隐私权。

-关键词：人格尊严、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权。

-句表述：“人格尊严是指每个人都有作为人的基本尊重和保护，包括姓名权、肖像权、名誉权和隐私权等。”

②法律对人格尊严的保护：

-重点知识点：法律保护公民的人格尊严。

-关键词：法律、人格尊严、保护。

-句表述：“法律是维护人格尊严的有力保障，任何侵犯人格尊严的行为都将受到法律的制裁。”

③公民依法享有的隐私权、名誉权等：

-重点知识点：隐私权、名誉权。

-关键词：隐私权、名誉权。

-句表述：“公民依法享有隐私权和名誉权，这些权利受法律保护，禁止任何形式的侵犯。”

④在日常生活中维护自己的人格尊严，尊重他人的人格尊严：

-重点知识点：维护人格尊严、尊重他人。

-关键词：维护、尊重。

-句表述：“在日常生活中，我们要学会维护自己的人格尊严，同时也要尊重他人的人格尊严。”

⑤侵犯人格尊严的法律后果：

-重点知识点：侵犯人格尊严的法律责任。

-关键词：法律责任、侵犯、法律后果。

-句表述：“侵犯人格尊严的行为可能面临民事责任、行政责任，甚至刑事责任。”

⑥如何维护自己的人格尊严：

-重点知识点：维护自己的人格尊严的方法。

-关键词：维护、方法。

-句表述：“提高自我保护意识，关注个人权益，遇到侵权行为时，勇敢维权。”

⑦如何尊重他人的人格尊严：

-重点知识点：尊重他人的人格尊严的方法。

-关键词：尊重、方法。

-句表述：“在日常生活中，尊重他人的人格尊严，不侮辱、诽谤他人。”八、课堂1.课堂评价：

-提问：通过提问，了解学生对人格尊严概念的理解程度，以及对法律保护公民人格尊严的掌握情况。

-观察：观察学生在课堂讨论中的参与度，以及他们在实践活动中的表现，了解他们是否能够将理论知识应用于实际情境中。

-测试：进行课堂小测验，检验学生对隐私权、名誉权等概念的理解，以及对侵犯人格尊严的法律后果的掌握。

-反馈：根据课堂评价的结果，及时给予学生反馈，指出他们的优点和需要改进的地方，帮助他们调整学习方法和策略。

2.作业评价：

-认真批改：对学生的作业进行认真批改，关注他们的答题思路和方法，以及他们对知识点的理解