幼儿园小班班级总结2023年（5篇）

第第页幼儿园小班班级总结2023年（5篇）幼儿园小班班级总结2023年第1篇这次的总结是仓促的，或许这个总结也是不全面的，总结过去，展望将来。在今后的工作中我们将一如既往，以孩子为中心，以工作为重心，认真完成小班同学顺当过渡到中班，不管是教育还是保护方面让孩子都有一个很大的进步。一、班况分析：我班共有49名幼儿，男生26，女生23、通过本学期的培育及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别是幼儿在语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。从身体进展情况看，我班幼儿对体育活动的爱好较高，走、跑、跳、平衡本领进展快速，幼儿上课时能遵守纪律，常规培育有待提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。从语言进展看，我班幼儿语言进展较好，词汇量积累够多，语言表达较完整，大部分幼儿能清楚的表达本身的看法，但倾听本领要加强培育。从科学进展看，对自然现象比较感爱好，有肯定的察看本领。能自动探究四周生活中常见的现象，对事物的特征察看有肯定的次序。从数学进展看，逻辑思维培育进展一般，有肯定的数概念，但数的分解、构成理解要重视培育。幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深入，特别是年龄较小的几个幼儿进展不够全面。从艺术进展看，舞蹈节奏感比较好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出个性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象本领的培育，过程中渐渐培育了幼儿感受、赏识美术作品的爱好和表现力。从社会性进展看，大部分幼儿活泼、开朗，自动进行有效的交往、合作、共享，能自动积极地参加班级活动，但公共卫生习惯培育有待进一步的培育。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需长期化。二、保教工作：为了让幼儿能够尽快地适应集体，能积极参加各种集体活动，我们班四位老师齐心协力，共同给幼儿制造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境，如在班上我们布置了一个灵活的娃娃家，一些胆小或倚靠性强的幼儿我们就激励他们到这个区域，老师当妈妈，摸摸她，亲亲她，跟她说起本身的父亲、妈妈，渐渐地这些孩子就打消了陌生感从而过渡到集体中。我们重视对幼儿进行各项安全防护意识教育，将不安全因素消除在萌芽状态，适时发觉各种安全隐患，并立刻处理，从而保证本班无安全事故的发生。由于小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理本领较差，针对这一现象，我们在开学初期开班务会，讨论对策实施方案，对盥洗、进餐、穿脱衣裳，叠被子、取放玩具、坐姿等，通过示范讲解，采纳集体与个别练习、引导，常常是一个一个地教他们穿脱衣裳、穿好内衣，扣纽扣、叠被字、擦大便等，把很多的一日常规编成一小段有趣味的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他们既简单理解常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果。如我们都谙习的洗手歌，搓搓┈┈还有进餐歌：“吃饭了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干净饱。”午睡歌等等。孩子可爱念了，也从中不知不觉地把握了常规要求，不过孩子们的坚持性差，一段时间就很简单忘，于是我们四位老师就相互搭配一致要求，发觉个别幼儿有一点点进步以嘉奖“小苹果”“小红花”的表扬形式，帮忙幼儿养成良好的行为习惯。每当碰到幼儿吃鱼的时候，张老师和林老师总是不厌其烦把鱼刺挑出来，对挑食、食欲差的孩子（段易、武泰、嘉伟、辰尧、雨微）总是采纳劝吃、喂吃方法，激励孩子吃完本身的一份饭菜，我们班孩子普遍饭量好，通过医生测身高、体重，发觉大部分孩子长高了，长胖了，体质加强了，使幼儿能健康、活泼成长，幼儿的出勤率在90%以上，依据体检结果泽方小伙伴是中度肥胖，本班老师积极搭配医务室对她进行个别引导，适当掌控她的食量，加强体育磨练，并与家长达成共识，订立了一个循序渐进的长期计划，一学期以来，她的体重有所掌控，初具成效。三、教育教学工作：本学年两位老师深入学习理解和贯彻《新纲要》及《福建省教育指南》，探究幼儿课程改革，创设一个有益于幼儿自主进展的教育环境，在实践中树立“一切为了儿童进展”的理论，打破分科为主的教学方式，通过主题生成和编制主题网络来整合幼儿课程，并关注幼儿在活动中的表现与反应，积极推动小组学习，促进每个幼儿富有个性的进展。通过故事、儿歌、歌表演、谈话以及日常生活中的个别辅导等形式，孩子们在社会认知，社会情感和社会行为方面都有一个质的变化，大部分孩子在活动中喜爱与同伴交往，有了初步的合作意识，学会与同伴友好交往，但是个别孩子（雨涵、刘奇、炜铭、君悦、冯炜）活泼好动，有攻击性的行为，经过个别教育和家长搭配，共同做好转化工作，现在他们不但能与同伴友好相处，相互帮忙，还交到很多伙伴呢!幼儿园小班班级总结2023年第2篇又快放暑假了，转瞬间，一年的小班生活将接近尾声了。每次写总结，总是给我很多的感慨。回顾这一年来，我和孩子们一起经过了欢乐，经过了泪水，经过孩子们脱离父母的第一次生活。幼儿园带给孩子们不一样的历练和感受。同时，我也在经过不一样的孩子的成长经过。我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。现我将这一年的工作做一下简单的总结。一、以保育和安全为重点，做好全面工作。幼儿园的工作我还是把保育放在重点位置。小班的孩子还小，自理本领比较差，因此很多生活自理方面都需要老师的帮忙。同时，我重视孩子身、心健康，对每一个孩子都倾注关爱，察看他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨和谐的环境中渡过每一天。在这两个学期的时间中，孩子们在我们老师和保育员阿姨的教育下，在生活习惯和自理生活方面有了很大地提高。几个年龄比较小的孩子，现在都学会了本身吃饭，本身穿鞋子，本身用毛巾把嘴巴擦干净等生活自理本领。对于班级里的卫生消毒工作，我们也严格执行。尤其是在春季手足口严重发病期间，我们对于班级卫生消毒工作特别关注。班上的保育员每天必需依照制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、餐桌桌布的清洗、消毒工作；各卫生死角的清洁；每天对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。因此，我们班小伙伴都没有显现患有手足口等传染病的情况。安全教育，我们不容忽视。在对幼儿园进行课程教育的同时，每个月还不忘掉加上一节安全教育课，对幼儿时时刻刻进行安全教育。如我们进行的活动课《——》《——》，对幼儿都很有启发。在幼儿一日生活中各个环节组织中，尽量削减不安全因素的显现；在日常生活中渗透简单的安全学问教育如：不玩不安全的东西，不做不安全的事，不和陌生人说话等；以确保幼儿有一个安全、牢靠的生活环境。二、教育教学的开展和孩子的进展情况。主题教学内容的开展。本学期我们开展了《亲亲一家人》《小小蛋儿把门开》《奇妙的声音》《多才多艺的手》《好伙伴》《石头大玩家》《下雨的日子》《冷和热》等系列主题活动，孩子们在丰富多彩的活动中，不仅认得了了本身的脸蛋、手、脚的作用，还结交了很多好伙伴，对老师产生了深厚的感情。我们在教育教学活动充分挖掘环境教育的优势，将活动室、教室墙面、瓷砖壁画及三维空间与幼儿直接对话，依据各个阶段开展的活动加以布置，张贴了很多幼儿感爱好的图片、照片及活动过程中的绘画、粘贴等作品。幼儿在五大领域的进展情况孩子们经过幼儿园一年的学习、活动，在生活自理本领、社会交往、想象力、制造本领等各方面都有了明显的进步。在五大领域方面，将做以下总结：健康领域方面：大多数幼儿都能情绪快乐地来幼儿园，能独立地吃完点心和午餐，饭后会使用毛巾擦脸，能本身穿脱衣裳和鞋袜，会正确地洗手、入厕、进餐和安静地就寝。几个小伙伴在这方面进步比较快。在动作进展方面，刚入园时，孩子们对一个跟着一个走都很陌生，在集体体育活动如郑佳怡、郑钧硕等几个小伙伴都不乐意参加，很畏惧本身的失败。现在他们都学会了一个跟着一个走、向指定方向跑手膝着地向前爬、抛接球和滚球、在平行线中心走、双脚并拢向前跳等活动，并能积极参加晨间活动和体智能体育课的各种竞赛活动。社会领域方面：本班幼儿基本上能自动使用"老师好、再见、请"等礼貌用语，都乐意与老师、同伴一起游戏。几个本领好的小伙伴，现在已经学会自动地帮忙同伴脱衣裳，帮忙老师整理玩具。语言领域方面：小伙伴都特别喜爱听故事，能有表情地朗诵儿歌。语言故事课和绘本课是他们最喜爱的。几个小伙伴，能用完整的语言来表达本身的想法。盛一凡、周炜韬等几个孩子，老师提问时不愿自动地表达本身的想法，声音较小。小伙伴们在餐后的活动后，都喜爱看图书，章晓雯、陈来仪还能看着图书，给同伴讲出本身的想法。但很多孩子不懂得珍惜图书，有时会争抢图书，图书掉在地上不能适时捡起，因此破损的较多。在语言活动中，有些幼儿还是较内向，科学领域方面：在认知方面，我们引导孩子认得石头的作用，本身手的作用鸡蛋和事物的冷热诚况等。在学数方面，我们开展了感知物体数量的多少、一样多、1和很多、按物体颜色、大小、名称分类等。我们发觉本班幼儿有较强的古怪心，对于任何新鲜的事物都乐意用各种的感官去感知。喜爱动手操作活动，能按要求依据物体的特征分类；能区分上下、前后有初步的空间概念；但按要求排序的操作活动把握还不够好。艺术领域方面：多数幼儿都对音乐和表演活动感爱好，能随着美妙的音乐唱歌、跳舞，叶珈绮、吴泓霖、陈来仪、章晓雯在音乐方面较突出。本学期幼儿会运用涂色、粘贴、团纸、撕贴、点画、印章画等多种方法创作出了一幅幅美丽的作品。幼儿缺乏耐性和自信念，不能够有始有终地画完一幅画，有些幼儿还常常说"我不会"；有些幼儿的画面不够乾净，泥工活动时还没形成良好的操作常规。这些不足，我们将在下学期重点加强引导，也希望家长在寒假针对本身孩子的不足加以引导。3、本年度开展的各项重点活动。本年度，幼儿园开展了各种适合幼儿园的各个活动。小伙伴们都能够积极参加，并在参加中得到了肯定的进展。如开展的"学雷锋系类活动"；"大手牵小手、共走安全路"的木偶表演活动，在木偶表演中小伙伴们认得到了要怎样安全过公路的安全教育学问。"母亲节活动"，在母亲节活动中，小伙伴们和妈妈们一起游戏，一起做"大手牵小手"。"第七届艺术节"活动，在艺术节好的中，我们班的叶珈绮、吴泓霖在唱歌比赛中分别获得一等奖和三等奖；陈来仪、潘沐頔和谢霖辰在美术比赛中获得二等奖和三等奖；张晓雯和陈来仪在讲故事比赛中获得三等奖。在"毕业汇演"活动，我们班的12位小伙伴和他们的父亲妈妈们表演了精彩的亲子舞蹈《冒险气球》。简单的活动，带给孩子们的总是进步和欢乐，孩子的笑声和美丽总在我的眼前拂过。四、做好家长工作是班级各项基础工作的前提。充分发挥家教园地的作用。以班级的家教园地为窗口，让家长更深入地了解、搭配我们的工作。如：每周的活动计划、亲子游戏、宝宝健康饮食、季节转换注意事项、安全教育内容、幼儿学问链接等，这些内容我们再家园联系里定期更换，让家长能适时地了解班级工作、教育教学新动向。发挥家长委员会的积极带头作用。定期组织家长委员会开会，商讨班级里的重点事情。在家长委员会的带领下，我们班级组织了"泰石亲子游"和"——亲子游"两次活动。通过这些亲子游活动，促进了家长与家长之间的沟通，孩子与孩子之间的沟通，更加促进了我们班级的和谐进展。一年的小班生活悄然而去。随着岁月的消失，回头看看孩子们，大家都长大了不少。期望着中班的好成绩吧!幼儿园小班班级总结2023年第3篇时间荏苒，我们小五班新生入园已经有一个月的时间了。很多幼儿没有上幼儿园的经过，对幼儿园很陌生，甚至感到畏惧。所以在这个月里，我们通过儿歌、绘画、故事等多种形式，让幼儿体会在幼儿园的欢乐，让幼儿喜爱上幼儿园。为了帮忙幼儿更加爱好幼儿园，我们还在不断丰富班级环境，如：张贴幼儿活动的照片，将幼儿作品布置在环境中，增设植物角及标识等，让幼儿时刻感受到幼儿园的暖和。在常规方面，我们引导幼儿不大声讲话，回答问题先举手，不在课堂上乱跑，学会排队等。帮忙幼儿建立常规，知道在幼儿园和在家的区分。在日常生活中，老师和保育员相互合作，相互搭配，引导并帮忙幼儿如何正确地盥洗、入厕、进餐、午睡等。因小班幼儿年龄太小，有些幼儿还不会本身穿脱衣物，老师和保育员则需要帮忙幼儿，并且在帮忙的过程中引导幼儿渐渐学会本身穿脱衣裳。还有些幼儿不愿本身吃饭，老师和保育员则激励幼儿本身进餐，在幼儿本身进餐后，予以适当的表扬。在家长工作方面，我们不但进行了家访活动，深入地了解幼儿在家的表现，和幼儿的个性，还时刻和家上进行面谈，告知家长幼儿在幼儿园的表现，以及幼儿的身体情形。由于九月天气多变，我们也常常提示家长要适时给幼儿增减衣物，避开感冒。经过这一个月的努力，我们小五班的幼儿已经能很好地适应幼儿园的生活了，并且在常规和教学活动中都有了很大的进步。不过，在各个方面我们还有很多不足，今后要更加努力，让幼儿在幼儿园的生活更加丰富多彩!幼儿园小班班级工作总结20XX年最新5在孩子们的欢声笑语中，一个学期又将过去了，回想这过去的一学期，无论是孩子、老师还是家长都经过了一个难忘的成长过程。现从以下几方面，对本学期的班级工作做个小结。一、用爱心、耐性、细心关爱每一位孩子，营造安全的心理氛围。我们班的孩子年龄偏小，刚离开家庭来到幼儿园这个既陌生又新鲜的地方，难免会产生分别焦虑。我班的五位老师和保育员阿姨始终用“爱心、耐性、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到来自老师、阿姨的关爱，稳定孩子们的情绪使他们很快的就喜爱上了幼儿园。如，我们班蓉蓉小伙伴刚开学的时候面对陌生的环境，显得比较胆小、内向碰到困难也不愿找老师、阿姨帮忙，有一次还把小便尿在了裤子里，老师和阿姨非但没有责备孩子还一边跟她换上干净的裤子一边劝慰孩子“没关系的，要小便的时候尽管和老师、阿姨说，碰到困难或需要帮忙的时候我们都会来帮忙你的!”，并且我们适时和孩子的家长沟通，了解孩子的个性特点，请家长共同教育孩子渐渐形成自信、大胆的性格，经过一个学期的关爱和激励现在的蓉蓉像变了一个人一样，脸上洋溢着自信、欢乐的笑容，集体活动的时候总能积极举手发言、大胆表达本身的想法，游戏时和小伙伴协调搭配欢乐地玩耍，家长也反应孩子现在每天都会谈论幼儿园里的事情，每天早上都吵着要来上幼儿园，幼儿园成了孩子的乐园!这样的例子在我们班还有很多!老师、阿姨的关爱为幼儿营造了安全、温馨的心理氛围，这是幼儿安全健康成长的紧要保证!二、细心照料孩子的生活，帮忙和激励相结合，培育孩子的生活自理本领。吃饭、睡觉，盥洗是班上的老师和阿姨要帮忙小班幼儿顺当解决的首要问题，刚开学的时候班级里的小语馨、小宇、扬扬、一健、小淑慧都不愿本身吃饭，但很快在老师阿姨的帮忙激励下在同伴的影响下这些小家伙都乐意拿起勺子本身吃饭了!特别是扬扬小伙伴进步特别大，从一开始把饭菜、碗勺丢到地上到现在和其他小伙伴一起本身吃饭，看到孩子们的进步是老师、阿姨最欣慰的事!盥洗也是小班孩子的“大事”、对部分孩子来说甚至是件“难事”，有的孩子在家里习惯了由大人包办甚至都不会本身脱、拉裤子，我们实行帮忙和激励相结合的方法，现在我们的孩子们都乐意本身动手脱、拉裤子，天气冷了，衣裳、裤子穿多了，本身脱、拉碰到困难的时候也能大方的自动找老师、阿姨帮忙，并能有礼貌的说一声“老师，请帮忙!”，刚入园的时候，午睡同样也是摆在小伙伴、老师阿姨面前的难题，开始的几天班上的雨珊小伙伴午睡的时候很不踏实，睡前就开始想妈妈了，通过安抚和陪伴好不简单入睡了以后也睡得很不踏实，会蓦地惊醒哭闹，显得非常缺乏安全感，我们适时和家长沟通了解孩子的个性特点行为习惯，依据她的特别表现对孩子倾注更多的关爱，很快小雨珊睡觉踏实了，看着孩子们平安入睡的样子，我们倍感欣慰。三、用心组织生动有趣味的活动，促进幼儿的全面进展。1、健康在生活活动环节培育幼儿良好的作息、睡眠、排泄、盥洗、整理等卫生习惯。帮忙幼儿了解初步的卫生常识和遵守有规律的生活秩序的紧要意义。帮忙幼儿学会多种讲究卫生的技能包括洗手、漱口、擦嘴巴、使用小手帕等，渐渐提高幼儿生活自理本领。在饮食与营养方面，结合每天的点心、午餐，引导幼儿认得常见食物名称、种类及其特点，知道不同食物有不同的营养。帮忙幼儿了解膳食均衡的简单学问及其意义，培育幼儿不偏食的良好习惯。在人体认得与自我保护方面结合主题活动“欢乐的六个宝”帮忙幼儿认得身体的重要器官，并了解其重要功能。结合防备接种，帮忙幼儿获得防备常见病的简单学问，初步培育幼儿不怕伤痛，乐于接受防备接种和疾病治疗的态度及行为。结合主题活动“安全伴我行”帮忙幼儿了解水、火、电、煤气、刀具、常用药物的使用常识和注意事项。结合主题活动“轱辘轱辘”帮忙幼儿认得遵守交通规定的意义。结合消防演习活动帮忙幼儿获得应付意外事故（尤其是火灾、雷击、地震、台风等）的常识，懂得要适时避开不安全场所。运动本领方面，我们通过晨间体育活动，引导幼儿乐意参加尝试着玩各种小型运动器材并能玩出花样，在老师、保育员的提示、帮忙下，注意随时增减衣裳，知道用毛巾擦汗。冬季，引导幼儿乐意参加室内热身活动，坚持在户外进行短时间运动。2、社会刚开学的时候幼儿不会共享，每次在玩玩具时都会有幼儿间的争夺和吵闹，老师通过故事引导幼儿学会共享和与好伙伴一起玩。不侵害别人与小伙伴好交往，引导幼儿判定简单的对与错。碰到困难时，激励幼儿积极面对，不哭鼻子，英勇寻求解决的方法或自动求助于老师。同时丰富多彩的主题活动开拓了孩子的视野，通过孩子们身边的事物引导孩子把自身与社会建立了联系。3、语言方面：幼儿刚入园时，老师每天都会跟幼儿进行谈话活动，亲切的与孩子们抱一抱、摸一摸并适时激励每天开高兴心来园的幼儿，请幼儿说一说本身的名字，让幼儿间更快的谙习，激励小伙伴之间的对话和交往。幼儿园小班班级总结2023年第4篇为了使孩子从小得到全面素养启蒙教育，个性重视儿童生存潜力和乐于学习，古怪探究，自主、自信、制造性，职责感等影响人终身进展的教育目标的价值。因此，依据《纲要》精神，在健康教育领域，我们个性重视用幼儿感爱好的活动激发幼儿磨练身体的爱好，培育儿童健康生活的态度和习惯；在社会教育领域，培育儿童怜悯职责等社会性情感，进展儿童的交往、合作潜力；在科学教育领域，重视引发幼儿探究的爱好，重视幼儿的探究过程和获得的阅历，磨练解决问题的潜力；在语言教育领域，侧重培育孩子语言交往的爱好和潜力；在艺术教育领域，重视培育幼儿对艺术活动的爱好和大胆表现，制造的品质。1、日常教学我们依据教学资料，定出本学期目标然后集中分析目标的难易程度及目标的合理性，并围绕目标，订立相应的教学活动。每位老师再依据本身对教学资料的理解、本班幼儿的实际情形以及本身的教育阅历，对活动方案进行修改或调整。加强教学沟通，激励同学科老师相互听随堂课，探讨教学中的问题，从而渐渐更新教育观念，拓展教育思路，提高教学潜力和水平。本学期结合季节、幼儿进展需求先后开展了“我的父亲妈妈”“宝宝读书秀”等主题活动。另外，我们还充足幼儿的爱好，开展了赛跑、给小花浇水、喂喂小兔子、学做饭、玩水等小型教育活动，在这些活动中，幼儿能够用心参加、充足了幼儿探究的欲望，学习的爱好性得到了提高。在学期末幼儿测评中我班幼儿总平均分为———分。本学期我们重点加强了区域活动和主角游戏的管理。在区域活动中，能依据本班幼儿的实际情形设置较为合理的区域，在资料、材料、目标上下工夫，与课程实施同步，与幼儿的进展水平相等，结合主题资料随时加添和更换活动材料，注意活动中的组织和引导，关注幼儿在活动中的表现，重点培育幼儿的操作习惯。2、环境创设设置建立与教育相适应的良好环境，为幼儿带给活动和表现潜力的机会与条件。利用主墙饰、常规墙饰、活动区背景墙饰、活动室空间环境、楼道等一切能利用的地方，体现活动主题、美术特色。创设过程中激发、激励幼儿自动地参加环境创设，因地制宜，因陋就简，充分利用现存物质条件，提高环境利用率与使用价值。围绕主题目标创设，并随着目标的变化适时更新。3、主角游戏我班依据小班幼儿的活动特点创设了以娃娃家为主的主角游戏活动区。经过一个阶段的游戏活动，幼儿从刚开始的独自主角游戏渐渐显现了以物代物、以人代人的象征行为，表现为开始显现了真正的主角扮演，资料从仅仅是家庭的狭小生活圈，扩大到家庭以外更大的生活圈，如：去买吃的、想带娃娃去看病、串门、做客等，游戏中主角与主角之间的联系加强了，不再像以前的那种互不相干的独自游戏了。为了充足幼儿渴望交往、渴望合作游戏、渴望体验社会主角的愿望与需求，本学期我班将两个娃娃家合并一个，并扩大了活动区范围，在原有主角区娃娃家、美味餐厅的基础上，增设“宝宝医院”的主角区，借助“美味餐厅”“宝宝医院”2个主角区增长幼儿之间的交往，体验主角给与的特别情感体验。在主角游戏中，我们重点尝试了“主题与课程相融合”开展游戏活动。从目标、环境、材料上下工夫，让幼儿在游戏中共享欢乐，体验成功，获得进展。有的孩子连续在班里过生日，而且幼儿在游戏的时候也会有“过生日”的情节产生。但是他们在游戏的时候只是有很简单的语言显现，在整个游戏过程中没有始终贯穿“过生日”的情节。幼儿园小班班级总结2023年第5篇时间过得真快，一学期匆忙而过。回首这一学期，我们全组老师在园领导的亲切关怀下，认真贯彻《幼儿园教育引导纲要》的精神，连续坚持理论学习和教学实践相结合的模式，努力进行探讨、讨论、前进，以学习助实践，以实践促学习。针对中班幼儿的年龄特点和进展情况，有目的地开展教学活动，在各位老师的通力合作下，扎坚固结实实、井井有条地做好每一天的工作，圆满地完成了各项任务，现将工作总结如下：一、工作态度，敬业精神，团结协作这学期围绕幼儿园工作目标，深入开展了系列主题活动及丰富多彩的区域游戏。在业务上我们相互学习、相互交流、相互借鉴宝贵的优秀阅历，不断提高本身的业务水平；在孩子面前，我们组的老师群策群力，认真创设相应的环境，利用多种手段开展活动，使幼儿在不同程度上得到提高；在老师方面，我们组的老老师都能热心帮忙新老师，把本身的阅历毫无保留的教给她们。互帮互学，讨论氛围较浓。每位老师也都能依据自身的工作特点积极自动的负责幼儿园的各项工作，并使自身有所提高。各班的两位老师之间搭配也都默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。我们组老师以主人翁的态度积极参加各项工作，一学期来我们顺当的完成上级下达的各项任务，这里都包含着我们全组老师的心血和汗水。老师之间能团结协作。平常谁有困难，我们这组其他老师能自动去帮忙、帮助，组内的老师在本身工作繁忙的情况下，还是乐于奉献，积极挑起了代课的任务，而且毫无怨言。可见大家都是把我们这个集体当作是一个整体。二、实行多渠道、多途径的家园沟通。家园共育，沟通是桥梁。只有幼儿园与家庭建立了紧密的联系，才能达到家园搭配一致教育幼儿的目的。我们班级组的实在做法是：各班都设有家园栏，有班级群、xx、老师电话便利沟通，其次是每周更换一次的周计划、月计划、本月主题活动、育儿小常识等等，让家长适时了解、把握班级中的教育信息，做到心中有数并有针对性地实行适合方式与老师一起共同教育孩子，达到家园同步的教育效果。利用电话、网络、短信、等手段进行与家长交流，开展主题活动，老师重要通过家长接送时请家长支持搭配我们的工作，使主题活动顺当地开展。三、从丰富多彩的活动动手，促使幼儿健康和谐的进展三月：举办了以“妇女节”为主题的包饺子活动：为了培育孩子们集体生活的乐趣，增长同学之间的友情，我们中班组在三月组织了包饺子集体活动，这也是我们中班组今年的一个主题活动。孩子和家长们围坐在一起，开始亲自实践，和面的和面，擀皮的擀皮，包饺子的包饺子，放饺子的更把饺子放得错落有致，场面很是精彩，虽然显现了古怪的饺子，但那是每个人亲自制造的成果，终究在大家的不懈努力下，一碗碗热气腾腾的饺子在大家的期望中被端上了餐桌，吃着大家本身包