三年级上册苏教版期末数学试卷

三年级上册苏教版期末数学试卷一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版三年级上册数学教材，第107页至第109页“期末测试”。该部分内容包括：两位数乘两位数、除数是两位数的除法、统计与概率、空间与图形、解决问题的策略等。主要目的是让学生在掌握基本的计算方法、解决问题的策略的基础上，进一步培养学生的逻辑思维能力、数据分析能力和创新能力。二、教学目标1.掌握两位数乘两位数的计算方法，能熟练进行笔算。2.掌握除数是两位数的除法计算方法，能熟练进行笔算。3.培养学生的数据分析能力，学会用统计表和条形图表示数据。4.培养学生的空间观念，能正确认识长方形、正方形、三角形等平面图形。5.培养学生解决问题的策略，学会从不同角度分析问题，寻找解决方案。三、教学难点与重点1.教学难点：两位数乘两位数的笔算方法，除数是两位数的除法笔算方法。2.教学重点：两位数乘两位数的计算方法，除数是两位数的除法计算方法。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔、练习本。2.学具：学生练习本、铅笔、橡皮、直尺。五、教学过程1.情景引入：创设一个购物场景，让学生帮助商家计算总价，引出两位数乘两位数的问题。2.两位数乘两位数：讲解笔算方法，示例讲解，让学生跟随老师一起笔算，并及时进行练习。3.除数是两位数的除法：讲解笔算方法，示例讲解，让学生跟随老师一起笔算，并及时进行练习。4.统计与概率：让学生分组收集数据，用统计表和条形图表示数据，培养学生的数据分析能力。5.空间与图形：讲解长方形、正方形、三角形的特征，让学生进行识别练习。6.解决问题：给出实际问题，让学生运用所学的知识和策略解决问题，培养学生的解决问题的能力。六、板书设计1.两位数乘两位数：例：32×24板书步骤：32×4=12832×2=64128+64=1922.除数是两位数的除法：例：45÷12板书步骤：45÷12=393×12=364536=9七、作业设计1.两位数乘两位数：题目：完成练习本上第15题。答案：略2.除数是两位数的除法：题目：完成练习本上第610题。答案：略3.统计与概率：题目：调查班级同学最喜欢的季节，用统计表和条形图表示数据。答案：略4.空间与图形：题目：识别并画出长方形、正方形、三角形。答案：略5.解决问题：题目：小明有24本故事书，他想把它们平均分给他的4个朋友，每个朋友能分到几本书？答案：每个朋友能分到6本书。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生掌握了两位数乘两位数和除数是两位数的除法的计算方法。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行反馈和指导。2.拓展延伸：让学生运用所学的知识和策略，解决实际生活中的问题，如购物计算总价、统计数据等。同时，可以引导学生进行空间图形的创意画设计，培养学生的创新能力和审美能力。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注本节课的教学内容选自苏教版三年级上册数学教材，第107页至第109页“期末测试”。该部分内容包括：两位数乘两位数、除数是两位数的除法、统计与概率、空间与图形、解决问题的策略等。其中，两位数乘两位数和除数是两位数的除法是本节课的重点内容，需要重点关注。二、两位数乘两位数的计算方法重点关注1.示例讲解：通过一个具体的例子，如32×24，来讲解两位数乘两位数的计算方法。将其中一个两位数分解为十位和个位，例如将32分解为30和2。然后，分别将这两个数与另一个两位数相乘，即30×24和2×24。将这两个乘积相加，即720+48=768。这样，学生就能理解并掌握两位数乘两位数的计算方法。2.笔算练习：在讲解完示例后，需要让学生进行笔算练习。可以给出一些两位数乘两位数的题目，让学生独立完成。在学生完成练习后，及时进行反馈和指导，确保他们能够熟练掌握计算方法。三、除数是两位数的除法重点关注1.示例讲解：通过一个具体的例子，如45÷12，来讲解除数是两位数的除法计算方法。用12去除45，得到商3和余数9。然后，将余数9与下一位数字0合并，得到90。再用12去除90，得到商7和余数6。这样，学生就能理解并掌握除数是两位数的除法计算方法。2.笔算练习：在讲解完示例后，需要让学生进行笔算练习。可以给出一些除数是两位数的除法题目，让学生独立完成。在学生完成练习后，及时进行反馈和指导，确保他们能够熟练掌握计算方法。四、统计与概率、空间与图形、解决问题的策略重点关注在讲解统计与概率、空间与图形、解决问题的策略这部分内容时，需要注重培养学生的实际操作能力和创新思维能力。可以给出一些实际问题，让学生运用所学的知识和策略进行解决。同时，可以引导学生进行空间图形的创意设计，培养他们的创新能力和审美能力。五、作业设计重点关注1.题目设计：作业题目应该涵盖本节课的重点内容，如两位数乘两位数和除数是两位数的除法。题目应该具有代表性，能够帮助学生巩固所学知识。3.作业量控制：作业量不宜过多，以免给学生造成过大的负担。可以根据学生的实际情况，适当减少题目数量或者增加一些拓展练习。六、课后反思及拓展延伸重点关注2.教学方法改进：根据学生的学习情况和教学效果，不断改进教学方法。例如，可以通过调整教学顺序、增加互动环节、引入多媒体教具等方式，提高教学效果。3.拓展延伸：在课后拓展本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解两位数乘两位数和除数是两位数的除法时，使用清晰、简洁的语言，语调要抑扬顿挫，吸引学生的注意力。在重要的步骤和知识点上，可以适当提高音量，以强调其重要性。同时，用生动形象的比喻和例子，帮助学生更好地理解和记忆。二、时间分配在教学过程中，合理分配时间，确保每个知识点都有足够的时间进行讲解和练习。对于两位数乘两位数和除数是两位数的除法这两个重点内容，可以适当延长讲解和练习的时间，确保学生能够熟练掌握。同时，留出足够的时间进行课堂提问和解答学生的疑问。三、课堂提问在讲解过程中，适时提问学生，引导学生主动思考和参与。可以提出一些开放性问题，让学生发表自己的观点和想