《等汽车》教案范文

《等汽车》教案范文一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学三年级下册第107页例1和第108页的“做一做”，主要学习了用千米和米作单位计量物体的长度，以及用千米、米、分米、厘米作单位计量较长的物体。通过本节课的学习，使学生能够初步掌握长度单位之间的换算，并能运用所学知识解决生活中的实际问题。二、教学目标1.让学生在具体的情境中，感受长度单位，认识千米、米、分米、厘米，知道它们之间的进率，能进行单位间的换算。2.结合生活实际，让学生经历从生活中发现数学、学习数学、运用数学的过程，培养学生的数感，感受数学与生活的密切联系。3.培养学生认真观察、积极思考、合作交流的良好学习习惯。三、教学难点与重点重点：让学生在具体的情境中，感受长度单位，认识千米、米、分米、厘米，知道它们之间的进率，能进行单位间的换算。难点：初步掌握长度单位之间的换算。四、教具与学具准备教师准备PPT、尺子、汽车图片等教具；学生准备尺子、练习本等学具。五、教学过程1.实践情景引入教师出示一辆汽车图片，引导学生观察汽车的长度，并提出问题：“你们知道这辆汽车的长度吗？”让学生思考并回答。2.例题讲解教师出示例1：“小明家的汽车长4米，小华家的汽车比小明家的汽车长1.5米，小华家的汽车长多少米？”（1）让学生独立思考，然后交流解题过程。（2）教师引导学生发现，解答此题需要先理解“比”的含义，然后用加法计算。（3）学生板演，教师讲解，并强调换算过程。3.随堂练习（1）基本练习让学生完成课本第108页的“做一做”第1题，教师巡回指导。（2）提高练习让学生完成课本第108页的“做一做”第2题，教师巡回指导。4.小组讨论教师提出讨论话题：“在生活中，你还遇到过哪些长度单位的问题？”让学生以小组为单位进行讨论，分享自己的经历。六、板书设计板书设计如下：长度单位换算千米→米→分米→厘米1千米=1000米1米=10分米=100厘米1分米=10厘米七、作业设计1.课本第109页的练习题第1题。答案：500米2.课本第109页的练习题第2题。答案：1500厘米3.用自己的尺子测量一下教室的长度，并记录在练习本上。八、课后反思及拓展延伸本节课通过情景引入、例题讲解、随堂练习、小组讨论等形式，让学生掌握了长度单位之间的换算。但在教学过程中，发现部分学生对于长度单位的概念理解不透彻，需要在今后的教学中加强巩固。拓展延伸：让学生运用所学知识，测量并记录家中家具的长度，尝试解决生活中的实际问题。重点和难点解析1.实践情景引入的设计：这是激发学生兴趣和关联现实生活的重要环节。引入的设计需要贴近学生的生活经验，能够引起学生的共鸣，从而激发他们的学习兴趣。2.例题讲解的步骤和方法：例题讲解是学生理解和掌握知识的关键环节。讲解的步骤和方法需要清晰明了，能够引导学生逐步理解问题的解决过程，从而深化对知识点的理解。3.随堂练习的设置：随堂练习是巩固学生所学知识的重要环节。练习的设置需要有梯度，既有基础的练习，又有提高的练习，能够满足不同学生的学习需求。4.小组讨论的组织：小组讨论是学生交流和分享学习经验的重要环节。讨论的组织需要有序，能够引导学生积极参与，充分表达自己的观点，从而促进学生的思维发展和合作能力的提升。6.作业设计的实用性：作业设计是学生巩固和应用所学知识的重要环节。作业的设计需要结合实际生活，能够让学生在解决实际问题的过程中运用所学知识，从而提高学生的应用能力。对于这些重点细节的补充和说明如下：1.实践情景引入的设计：在引入环节中，教师通过展示一辆汽车的图片，让学生观察并思考汽车的长度。这个环节的设计能够激发学生的好奇心，引发他们对长度单位的学习兴趣。同时，通过与现实生活的紧密联系，让学生感受到数学的实用性和生活化，从而更加积极地投入到后续的学习中。2.例题讲解的步骤和方法：在讲解例题时，教师需要引导学生理解问题的背景和解决过程。让学生独立思考，培养他们的自主学习能力；然后，引导学生交流解题过程，促进他们的思维发展；教师进行讲解，并强调换算过程，帮助学生理解和掌握知识点。这样的讲解步骤和方法能够让学生在学习过程中逐步构建知识体系，提高解决问题的能力。3.随堂练习的设置：随堂练习是学生巩固所学知识的重要环节。在设置练习时，教师需要考虑不同学生的学习需求，既有基础的练习，又有提高的练习。通过这样的设置，能够让所有学生都能在练习中找到适合自己的挑战，从而提高他们的学习效果。6.作业设计的实用性：作业设计是学生巩固和应用所学知识的重要环节。在设计作业时，教师需要结合实际生活，让学生在解决实际问题的过程中运用所学知识。通过这样的作业设计，学生能够更好地将所学知识应用于实际生活中，提高他们的应用能力。总的来说，这些重点细节的设计和实施能够帮助学生更好地理解和掌握所学知识，提高他们的学习效果和应用能力。同时，也能够激发学生对数学学习的兴趣，培养他们的自主学习能力和团队协作能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解过程中，教师需要运用适当的语调和语气，以吸引学生的注意力。在讲解知识点时，要保持清晰、简洁的语言，以便学生更好地理解和记忆。同时，在提问和鼓励学生时，可以运用升调，以激发学生的兴趣和积极性。2.时间分配：在课堂教学中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在情景导入和例题讲解环节，可以适当延长时间，让学生充分理解和掌握知识点。而在随堂练习和小组讨论环节，则可以适当缩短时间，以确保每个学生都能完成练习并参与讨论。3.课堂提问：在教学过程中，教师需要运用有效的提问技巧，引导学生思考和回答问题。在提问时，要注意问题的开放性和针对性，既能激发学生的思维，又能让学生在回答中巩