2024年六年级品社下册《走进国际组织》教案 山东版

2024年六年级品社下册《走进国际组织》教案山东版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容2024年六年级品社下册《走进国际组织》教案山东版

本节课我们将深入探讨以下内容：

1.国际组织的概念与作用：了解国际组织的定义，探讨其在我国及世界舞台上的重要作用。

2.常见国际组织简介：学习联合国、世界卫生组织、世界贸易组织等国际组织的成立宗旨、主要职责及影响力。

3.我国参与的国际组织：介绍我国积极参与的国际组织，以及我国在这些组织中的地位和贡献。

4.国际组织与青少年：探讨青少年如何关注和参与国际组织的相关活动，培养他们的国际视野和责任感。

本节课将结合教材内容，通过讲解、案例分析、讨论互动等形式，帮助学生了解国际组织，提高他们的国际素养。二、核心素养目标1.提高国际理解素养：使学生了解国际组织的功能与运作，培养尊重不同文化、关注全球发展的国际视野。

2.增强社会责任感：通过学习我国在国际组织中的地位与作用，激发学生为国家和民族利益贡献力量的责任感。

3.培养合作与交流能力：通过小组讨论、互动交流，提高学生在团队中沟通协作、解决问题的能力。

4.培养批判性思维：引导学生思考国际组织在解决全球问题中的作用，学会理性分析、批判性思考。

5.提升自主学习能力：鼓励学生主动查阅资料、拓展知识，培养独立学习和探究问题的能力。三、教学难点与重点1.教学重点

-国际组织的定义、分类及其作用：理解国际组织的基本概念，掌握不同类型的国际组织及其在全球事务中的作用。

-举例：通过讲解联合国、世界卫生组织等国际组织的具体职责，强调其在维护世界和平、促进共同发展等方面的重要性。

-我国参与的国际组织及其贡献：明确我国在主要国际组织中的地位，了解我国在其中的积极作用。

-举例：介绍我国在联合国、世界贸易组织等国际组织中的代表性和领导力，以及我国在全球治理中的贡献。

-青少年如何参与国际组织活动：启发学生思考如何在国际组织的框架下参与实践活动，提升国际参与意识。

-举例：讨论青少年如何通过模拟联合国等活动，增强国际视野和跨文化交流能力。

2.教学难点

-国际组织的运作机制：理解国际组织内部决策程序、成员国间的互动关系等复杂机制。

-突破方法：通过案例分析、流程图解等方式，直观展示国际组织的运作流程，帮助学生理解。

-我国在国际组织中的策略与影响：把握我国在国际舞台上的立场、策略以及如何发挥影响力。

-突破方法：结合具体实例，如“一带一路”倡议等，分析我国在国际事务中的角色和策略。

-国际组织解决全球问题的局限性：认识国际组织在解决全球问题时的制约因素和面临的挑战。

-突破方法：对比分析国际组织在处理不同全球问题时的成效，引导学生思考其局限性及改进空间。

-青少年在国际组织活动中的角色定位：明确青少年在国际组织活动中的参与度和影响力。

-突破方法：通过分享青少年参与国际组织活动的成功案例，鼓励学生认识到自身的潜力和责任。四、教学方法与手段1.教学方法

-讲授法：通过生动的语言和丰富的案例，向学生讲解国际组织的概念、分类、作用等基本知识，确保学生掌握核心内容。

-讨论法：组织学生就我国参与国际组织的具体案例进行分组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养批判性思维和交流能力。

-实践法：设计模拟联合国等实践活动，让学生扮演不同国家代表，亲身体验国际组织的决策过程，提高学生的参与感和实践能力。

2.教学手段

-多媒体设备：利用投影仪、计算机等设备，展示国际组织的图片、视频等资料，增强学生对国际组织的直观认识。

-教学软件：运用互动式教学软件，如在线模拟联合国平台，让学生在虚拟环境中体验国际组织运作，提高学习兴趣。

-网络资源：引导学生利用网络查阅国际组织的最新动态和相关资料，拓展知识面，培养学生自主学习和信息检索能力。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《走进国际组织》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有听说过世界联合国儿童基金会或者国际红十字会？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索国际组织的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解国际组织的基本概念。国际组织是由多个国家组成的，旨在解决全球性问题，促进国际合作与和平的机构。它是现代国际关系中的重要组成部分，影响着全球政治、经济、文化等多个领域。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。以世界卫生组织在抗击新冠疫情中的作用为例，展示国际组织在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调国际组织的分类和作用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与国际组织相关的实际问题，如环境保护、儿童权益等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟联合国活动。这个活动将演示国际组织决策的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和模拟联合国活动的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“国际组织在解决全球问题中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了国际组织的基本概念、分类、作用及其在解决全球问题中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对国际组织的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注国际组织的动态和贡献。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展1.拓展资源

-图书：推荐学生阅读与国际组织相关的图书，如《国际组织概览》、《青少年看世界》等，了解国际组织的历史、发展和现状。

-杂志：鼓励学生查阅《世界知识》、《国际问题研究》等杂志，关注国际组织的最新动态和全球性问题。

-视频资料：观看国际组织官方发布的宣传片、纪录片，如联合国的《我们的共同未来》等，直观了解国际组织的活动和成果。

-案例集：收集与国际组织相关的成功案例，如世界卫生组织抗击疫情、国际红十字会援助灾难等，分析其背后的运作机制和经验教训。

-专家讲座：邀请相关领域的专家、学者进行讲座，分享他们对国际组织的见解和研究心得。

2.拓展建议

-研究课题：针对国际组织的某一领域或问题，如环境保护、教育合作等，开展课题研究，深入探讨国际组织的作用和影响。

-模拟活动：组织学生参加模拟联合国等国际组织活动，亲身体验国际组织决策过程，锻炼演讲、辩论和团队合作能力。

-社会实践：鼓励学生参与与国际组织相关的社会实践活动，如志愿服务、公益项目等，将所学知识应用于实际。

-交流分享：建立学习小组，定期组织交流分享会，让学生分享自己在拓展学习中的收获和感悟，互相启发和借鉴。

-跨学科学习：结合其他学科，如地理、历史、政治等，探讨国际组织与这些学科领域的联系，形成全面的知识体系。七、课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-本节课我们学习了国际组织的定义、分类、作用以及我国在国际组织中的地位和贡献。

-通过案例分析、分组讨论和模拟活动，我们了解了国际组织在解决全球性问题中的作用和局限。

-同时，我们强调了青少年如何关注和参与国际组织活动，培养他们的国际视野和责任感。

2.当堂检测

-选择题：设计一组选择题，涵盖本节课的核心知识点，检验学生对国际组织基本概念、分类、作用的掌握。

-简答题：要求学生简要回答以下问题，以检验他们对课堂内容的理解。

-请列举三个国际组织，并简要介绍它们的主要职责。

-我国在联合国中扮演着什么角色？请举例说明。

-请谈谈青少年如何参与国际组织活动，以及这样做的意义。

-案例分析：提供一组与国际组织相关的案例，让学生分析并回答相关问题，考察他们运用知识解决问题的能力。

-小组讨论：组织小组讨论，让学生就以下话题展开讨论，检验他们的合作与交流能力。

-假如你是一名联合国儿童基金会的工作人员，你将如何帮助解决贫困地区儿童的教育问题？

-请分析国际组织在应对全球气候变化方面的挑战和机遇。八、反思改进措施一、教学特色创新

1.结合时事案例：通过引入最新的国际组织活动和全球性问题，使教学内容更具时效性和现实意义，激发学生的学习兴趣。

2.互动式教学：采用讨论、案例分析、模拟活动等多种互动形式，增强学生的参与感和实践能力，培养学生的批判性思维和交流能力。

二、存在主要问题

1.教学组织：在组织学生进行分组讨论时，部分学生参与度不高，需要进一步优化分组方式，确保每个学生都能充分参与。

2.教学方法：在讲授国际组织运作机制时，学生理解起来有一定难度，需要寻找更