Windows Server网络管理项目教程（Windows Server 2022）（微课版）教案4 DNS服务器的配置与管理；教案5 Web和Ftp服务器的配置与管理

Windows 网络管理（4）教学主题DNS服务器的配置与管理所属课程Windows 网络授课时长4课时 授课地点理实一体化教室授课对象云应用开发与管理专业一年级学生教材及教学资源主教材：国家十四五职业教育规划教材《WindowsServer2016网络管理项目教程（微课版）（第2版）》（自编教材）参考教材：1、WindowsServer2016网络转专业指南2、智慧职教MOOC学院平台的省级精品在线开放课程----《Windows网络管理》教学内容分析1、《Windows网络管理》是计算机网络技术专业学生的专业必修课。本课程在大一第二学期开设，旨在帮助学生掌握Windows网络操作系统环境下常用网络服务的配置、管理与维护知识，并将所学知识应用到实际工作中，为胜任中小企业网络管理员岗位奠定基础。课程不仅培养学生扎实的专业基础知识和良好的实际动手能力、还将团队协作与沟通能力、分析与解决问题能力以及爱岗敬业、精益求精、与时俱进等良好的职业素养纳入培养目标。课程从国家、社会、个人三个维度，以“立德树人”为指导思想，围绕爱国之心、强国之志、责任意识、团队意识等思政元素，培养具有大国工匠精神的新时代大学生。2、计算机硬件基础是本课程第1章相关内容，本节课目标是使学生了解计算机发展史、发展方向及分类；熟悉信息在计算机中的表示。2、本节课介绍DNS服务器的配置与管理，包括什么是DNS？域名系统的层级结构，DNS的查询模式，DNS服务的安装和配置、区域传输等内容。中国主导的“雪人计划”于2016年在全球16个国家完成25台IPv6根服务器架设，形成了13台原有IPv4根加25台IPv6根的新格局。而在中国，目前部署有4台服务器，其中含有1台主根服务器和3台辅根服务器。体会我国拥有并运行根域名服务器的紧迫性和重要性，教育学生具有网络主权意识，并加强网络安全意识，引导学生为将我国建设成为网络强国而努力奋斗。3、本节课的内容主要以实操为主，注重解决问题的能力，需要教师重点演示工作过程，培养学生严谨的工作作风和工匠精神，帮助学生理解和掌握知识。学情分析1、本次课是本门课程第四次课，学生使用并了解了网络版本的操作系统，掌握了虚拟机的安装和配置，虚拟机联网等知识，具备学习本节课的基础。2、学生对理论知识的理解能力不强，需要教师采用丰富的教学手段和方法，帮助学生理解DNS域名查询模式等知识。3、学生的自觉性和持久性不足，需要教师通过合理的教学设计，将任务分解，提高学生主动参与度，来帮助他们累计学习成效、建立自身的成就感，形成良好的学习习惯。教学目标与内容1、教学目标知识目标了解什么是域名系统；了解域名的层级结构，常用顶级域名；熟练掌握DNS服务的安装和配置；掌握根提示和转发器的作用；掌握区域传输的配置方法及其解决的具体问题。技能目标掌握根据实际需求，正确的配置DNS服务；掌握据实际需求，正确的配置DNS的区域传输；素养目标培养学生自主、开放学习的能力；培养学生的爱国之心，明白科技发展的前瞻性，培养团队合作意识；提升学生运用所学知识，解决实际问题，为社会服务的能力。2、教学内容（1）DNS概念、域名层级结构；（2）DNS的查询模式；（3）DNS服务器的安装、配置与管理；（4）DNS的区域传输；3、重点与难点重点内容描述解决途径DNS服务的安装和配置（1）使用智慧职教MOOC的知识引入帮助学生课前学习；（2）通过动画演示DNS查询模式的工作过程，加深学生对域名解析系统的理解；难点内容描述解决途径DNS的区域传输配置（1）通MOOC的操作视频反复操作训练；（2）引入企业导师讲解加深学生理解；课程思政教学内容思政元素思政案例爱国之心、强国之志通过俄罗斯国家级防“断网”演习等案例，思考域名解析一般过程可能给一个国家带来的问题。启示学生要树立自信，新一代网络技术要迎头赶上，鼓励学生要担当责任，从专业出发，努力学习，钻研新技术，提升自主创新能力。科技发展的前瞻性结合域名系统的起源与历史局限，明白科技发展的前瞻性很重要，往往对于人类的发展、人类命运具有决定性。团队意识透过DNS域名系统的层次结构，包括根域、顶级域、二级域等，介绍各自在域名解析过程中的重要性，强调根域虽然占主导作用，但是也需要顶级域、二级域的联动工作机制才能完成整个域名解析过程，介绍团队合作的重要性。思政讨论教学方法教法混合式教学：通过智慧职教MOOC和仿真实训平台，采用“线上线下实践平台”相融合的混合式教学，进一步延展教学的时间和空间。案例教学法：每个项目通过引入一个典型的工作案例，以学生为主体,培养学生的自主学习能力、实践能力、分析和解决问题能力。（3）任务驱动法：线下课堂采用任务驱动教学方法，每个章节按照项目分析、知识引入、任务驱动、实践总结、案例拓展五个环节编排教学内容，帮助学习者将所学知识应用到实际工作中去。（4）小组互助学习法：通过内部帮扶，采取PK方式，开展重点、难点知识的攻关，促进知识内化。学法（1）自主学习。通过提供丰富的线上课程资源，帮助学生实现自主学习，营造以学生为主体的教学方式。（2）合作探究。组织学生以学习小组形式互相监督学习过程；组织学生通过组内、组间PK的方式，加强DNS的查询模式、DNS的安装和配置、DNS区域传输的理解，为局域网络配置奠定基础，提升解决问题的能力，形成互助学习的氛围。教学组织教学环节教学内容教学资源双边活动设计意图学生教师课前导学（5mins）回顾DHCP的基础知识；预习DNS服务相关知识；完成智慧职教MOOC平台的知识测验；智慧职教MOOC平台；虚拟仿真实训平台；（1）观看微课视频，完成课前测试；（2）了解DNS的查询模式；（1）通过MOOC发布学习和讨论任务；解答疑问；（1）养成学生课前学习的习惯，培养学生自主学习的能力；（2）及时了解学生学习状况，帮助有针对性地攻克难点课中精讲训练点评(5min)老师点评自测情况：使用智慧职教MOOC平台展示学生课前自测得分情况，抽取得分较低的题目让学生提出疑问，教师答疑并引出本节课教学目标，重难点内容。智慧职教MOOC平台提出疑问讲评集中出现的问题，总结课前学习的内容点评，引出主题促使学生带着问题去学习。项目分析（10mins）Company公司原来使用ISP提供的DNS服务器地址10完成域名解析，现在需要配置一台公司内部的DNS服务器，IP地址是。公司要求内部的DNS服务器既能解析公司内部的Web、FTP和邮件服务器地址，又能完成外网的解析请求。公司Web服务器的域名是，IP地址是0。FTP服务器的域名是，IP地址是。公司有两台SMTP服务器分别是2016srvA.和2016srvB.，IP地址分别是和，并且要求当2016srvA无法工作时会自动连接到2016srvB上工作。（1）智慧职教MOOC平台（2）电子课件认真听讲完成巩固练习讲解相关理论知识；案例分析，分解任务巩固知识点，促进新知理解、内化通过对比检验理论学习效果知识引入(20mins)解决本案例需要用到的下面的相关知识：（1）DNS概念、域名层级结构；（2）DNS的查询模式；（3）DNS服务器的安装、配置与管理；电子课件认真听讲；积极回答问题；（1）总结知识要点；（2）培养责任意识。通过归纳总结，进一步强化学生对知识和技能的掌握，明确学习目标。任务实施（40mins）根据案例内容，完成以下任务：任务1：DNS服务器的安装；任务2：配置DNS区域；任务3：在区域中创建资源记录；任务4：转发器与根提示设置；任务5：DNS客户端的设置；（1）智慧职教MOOC平台；（2）电子课件；(3)操作演示；（1）认真听讲；（2）跟随教师演示练习；（3）独立操作解决问题；（4）互助学习，积极发言；（1）演示，并分析总结；（2）调动活跃课堂气氛；通过实践操作了解DNS服务器的安装和基本配置；实践总结(45mins)1、学生实践：组织学生智慧职教MOOC平台快速完成理论自测，用相关的理论指导并完成案例场景中的主要任务。智慧职教MOOC平台；虚拟仿真实训平台；完成实践任务；课堂巡视，查看学生操作，并适当指导通过课堂自测，检验学生对本节课的掌握情况，帮助及时了解学生情况，因材施教2.节课小结：（1）区域、转发器、根提示相关概念；（2）用理论指导实践工作，安装并配置DNS服务；（3）结合知识点了解全球IPv4和IPv6的根服务器部署格局，了解我国根服务器从无到有的过程，从而培养学生的责任感和使命感。激励学生奋发图强的意志，形成以振兴中华为己任，为祖国科技发展努力学习的动力。电子课件认真听讲；积极回答问题；（1）总结知识要点；（2）培养责任意识。通过归纳总结，进一步强化学生对知识和技能的掌握，明确学习目标。拓展案例(40mins)布拓展任务：案例场景：ABC公司是一家新成立的教育培训机构，为节约成本，ABC公司要求把X楼两间教室对应的两个子网用软件路由器连接起来，实现资源共享；并且为方便管理，要求每个子网的客户端采用动态获取IP地址。虚拟仿真实训平台；2、智慧职教MOOC平台微课视频；用理论指导实践，理解任务要求，明确任务实施要点。督促学生把所学知识应用在生活中，做到学以致用。拓展任务帮助学生拓宽视野课后提升拓展（15mins）1.完成综合任务学生通过智慧职教MOOC平台提交综合任务完成情况，并与老师交流。2.完成学习笔记和讨论在MOOC平台做好笔记，并完成主题讨论。3.完成下一个节课的学习任务登录智慧职教MOOC平台完成翻转课堂学习，并进行课前自测。（1）智慧职教MOOC平台；（2）虚拟仿真实训平台；认真完成各项课后任务，认真开展学习评价在线答疑教学反思充分利用MOOC平台，建立学生与老师交流的渠道。学生的自评和互评能帮助学生互相监督，并进行自我管理；教学评价系统评价：对课前预习、相关理论的课后自测进行定量评分组员评价：小组团队完成实训，对组员进行定量评价（3）教师评价：对学生实训结果进行评价课后反思在教学过程中成功突出了重点，突破了难点，学生掌握情况较好。实验效果显著，学生兴趣较高，参与度高。充分挖掘了思政元素，将育人、育才有机融合。存在的问题主要有：个别同学对域模式网络相关概念理解不到位，还需要通过MOOC的知识引入视频加强学习。Windows 网络管理（5）教学主题Web和Ftp服务器的配置与管理所属课程Windows 网络授课时长4课时 授课地点理实一体化教室授课对象云应用开发与管理专业一年级学生教材及教学资源主教材：国家十四五职业教育规划教材《WindowsServer2016网络管理项目教程（微课版）（第2版）》（自编教材）参考教材：1、WindowsServer2016网络转专业指南2、智慧职教MOOC学院平台的省级精品在线开放课程----《Windows网络管理》教学内容分析《Windows网络管理》是计算机网络技术专业学生的专业必修课。本课程在大一第二学期开设，旨在帮助学生掌握Windows网络操作系统环境下常用网络服务的配置、管理与维护知识，并将所学知识应用到实际工作中，为胜任中小企业网络管理员岗位奠定基础。课程不仅培养学生扎实的专业基础知识和良好的实际动手能力、还将团队协作与沟通能力、分析与解决问题能力以及爱岗敬业、精益求精、与时俱进等良好的职业素养纳入培养目标。课程从国家、社会、个人三个维度，以“立德树人”为指导思想，围绕爱国之心、强国之志、责任意识、团队意识等思政元素，培养具有大国工匠精神的新时代大学生。2、本节课介绍Web和Ftp服务器的配置与管理，包括什么是什么是Web和FTP服务器

？Web和Ftp服务的工作原理，http和ftp协议绍等内容。WEB和FTP服务器是与我们最息息相关的网络服务器，WEB服务器的主要功能是提供网上信息浏览服务。我们平时浏览的大型的网站都是团队协作设计开发的，网页的美工由网页设计师、美术设计师完成，网站的代码由网站开发人员编写，网站的搭建与维护由网络管理人员来完成。同学们在搭建WEB服务器实验过程中可以采用分组协作的方式，小组长负责协调和组织，根据项目内容，团队成员分工合作，完成资料搜集、网页制作、网站搭建、维护测试等工作。团队成员之间要相互帮助，相互鼓励，相互信任。团队合作在实现既定目标上具有很多优势，我们要学会与他人合作，学会做一只合群的大雁，这样才能使得团队飞得更高更快更远。3、本节课的内容主要以实操为主，注重解决问题的能力，需要教师重点演示工作过程，培养学生严谨的工作作风和工匠精神，帮助学生理解和掌握知识。学情分析1、本次课是本门课程第五次课，学生掌握了DHCP和DNS的安装和配置，具备学习本节课的基础。2、学生对理论知识的理解能力不强，需要教师采用丰富的教学手段和方法，帮助学生理解DHCP工作原理等知识。3、学生的自觉性和持久性不足，需要教师通过合理的教学设计，将任务分解，提高学生主动参与度，来帮助他们提高学习成效、建立自身的成就感，形成良好的学习习惯。教学目标与内容1、教学目标知识目标了解什么是Web和Ftp；了解Web和Ftp服务的工作原理；熟练掌握Web和Ftp服务的安装和配置；掌握Web站点安全加固方法。技能目标掌握根据实际需求，正确的配置Web和Ftp服务；掌握收集资料，搭建个人网站；素养目标培养学生自主、开放学习的能力；培养学生的团队意识；提升学生运用所学知识，解决实际问题，为社会服务的能力。2、教学内容（1）Web和Ftp的概念；（2）Web和Ftp工作原理；（3）Web和Ftp服务器的安装、配置与管理；（4）Web站点安全加固；3、重点与难点重点内容描述解决途径Web和Ftp的工作原理（1）使用智慧职教MOOC的知识引入视频帮助学生课前学习；（2）通过动画演示Web和Ftp服务的工作过程，加深学生对Web和Ftp工作原理的理解；难点内容描述解决途径Web站点安全加固（1）通MOOC的操作视频反复操作训练；（2）引入企业导师讲解加深学生理解；课程思政教学内容思政元素思政案例团队意识同学们在搭建WEB服务器实验过程中可以采用分组协作的方式，小组长负责协调和组织，根据项目内容，团队成员分工合作，完成资料搜集、网页制作、网站搭建、维护测试等工作。团队成员之间要相互帮助，相互鼓励，相互信任。一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。团队合作在实现既定目标上具有很多优势，我们要学会与他人合作，学会做一只合群的大雁，这样才能使得团队飞得更高更快更远。思政讨论教学方法教法混合式教学：通过智慧职教MOOC和仿真实训平台，采用“线上线下实践平台”相融合的混合式教学，进一步延展教学的时间和空间。案例教学法：每个项目通过引入一个典型的工作案例，以学生为主体,培养学生的自主学习能力、实践能力、分析和解决问题能力。（3）任务驱动法：线下课堂采用任务驱动教学方法，每个章节按照项目分析、知识引入、任务驱动、实践总结、案例拓展五个环节编排教学内容，帮助学习者将所学知识应用到实际工作中去。（4）小组互助学习法：通过内部帮扶，采取PK方式，开展重点、难点知识的攻关，促进知识内化。学法（1）自主学习。通过提供丰富的线上课程资源，帮助学生实现自主学习，营造以学生为主体的教学方式。（2）合作探究。组织学生以学习小组形式互相监督学习过程；组织学生通过组内、组间PK的方式，加强Web和Ftp工作原理、Web和Ftp的安装和配置、Web站点安全加固的理解，为局域网络配置奠定基础，提升解决问题的能力，形成互助学习的氛围。教学组织教学环节教学内容教学资源双边活动设计意图学生教师课前导学（5mins）回顾DNS的基础知识；预习Web和Ftp服务相关知识；完成智慧职教MOOC平台的知识测验；智慧职教MOOC平台；虚拟仿真实训平台；（1）观看微视频，完成课前测试；（2）了解Web和Ftp的工作原理；（1）通过职教云发布学习和讨论任务；解答疑问；（1）养成学生课前学习的习惯，培养学生自主学习的能力（2）及时了解学生学习状况，帮助有针对性地攻克难点课中精讲训练点评(5mins)老师点评自测情况：使用智慧职教MOOC平台展示学生课前自测得分情况，抽取得分较低的题目让学生提出疑问，教师答疑并引出本节课教学目标，重难点内容。智慧职教MOOC平台提出疑问讲评集中出现的问题，总结课前学习的内容点评，引出主题促使学生带着问题去学习项目分析（10mins）ABC公司为了提高企业的办公效率，决定在企业内网部署一个基于浏览器/服务器（Browser/Server，B/S）模式的办公自动化（OfficeAutomation，OA）系统，该系统使用的是微软ASP.net编程语言开发。ABC公司的网络管理部门希望在原企业内网的基础上配置一台新的WindowsServer2016服务器（IP：00/8）扮演Web服务器的角色，并将该OA系统的（1）智慧职教MOOC平台；（2）电子课件；认真听讲；完成巩固练习讲解相关理论知识；案例分析，分解任务；巩固知识点，促进新知理解、内化；通过对比检验理论学习效果；知识引入(25mins)解决本案例需要用到的下面的相关知识：（1）Web和Ftp的概念；（2）Web和Ftp工作原理；（3）Web和Ftp服务器的安装、配置与管理；电子课件认真听讲；积极回答问题；（1）总结知识要点；（2）培养责任意识。通过归纳总结，进一步强化学生对知识和技能的掌握，明确学习目标。任务实施（40mins）根据案例内容，完成以下任务：任务1：Web和FTP服务器的安装；任务2：创建Web和FTP站点；任务3：配置客户端访问Web和FTP站点；（1）智慧职教MOOC平台；（2）电子课件；(3)操作演示；（1）认真听讲；（2）跟随教师演示练习；（3）独立操作解决问题；（4）互助学习，积极发言；（1）查看学生操作，并适当指导（2）演示，并分析总结（3）调动活跃课堂气氛；（1）通过引导学生上网查询信息，培养学生主动解决问题的学习能力（2）通过实践操作了解Web和FTP服务器的安装和基本配置；实践总结(40mins)1、学生实践：组织学生智慧职教MOOC平台快速完成理论自测，用相关的理论指导并完成案例场景中的主要任务。智慧职教MOOC平台；虚拟仿真实训平台；完成实践任务；课堂巡视，查看学生操作，并适当指导通过课堂自测，检验学生对本节课的掌握情况，帮助及时