人教版 美术一年级下册第10课 泡泡飞呀飞 教学设计

人教版美术一年级下册第10课泡泡飞呀飞教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为人教版美术一年级下册第10课《泡泡飞呀飞》的教学设计。课程内容主要包括泡泡的特点、制作方法以及创意绘画。通过观察泡泡的形状、颜色和飘动感，引导学生掌握绘画泡泡的基本技巧。首先，让学生观察不同形状的泡泡，如圆形、椭圆形等，并运用线条和色彩描绘出泡泡的透明感和飘动感。接着，指导学生利用水彩、蜡笔等材料，创作出富有想象力和个性化的泡泡画面。最后，通过小组合作、展示评价等方式，培养学生的审美能力和创新能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括审美判断、创意实践和文化理解。通过学习泡泡的特点和绘画技巧，引导学生提升对泡泡形象的美感和审美判断能力。同时，鼓励学生发挥想象，创作出独特的泡泡画面，培养创新精神和实践能力。此外，通过欣赏不同艺术家创作的泡泡作品，使学生了解泡泡在艺术文化中的意义和价值，提高对文化理解能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本课时，学生应已掌握了简单的绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用。同时，他们对泡泡这一主题可能有一定的了解，如泡泡的形状、颜色和飘动感。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对绘画充满兴趣，尤其是描绘生活中常见的物品。他们具有较强的观察力和想象力，喜欢通过绘画表达自己的情感和想法。在学习风格上，他们更倾向于通过实际操作和小组合作来完成学习任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在描绘泡泡时，学生可能难以掌握泡泡的透明感和飘动感，使得画面效果不够理想。此外，在创意绘画环节，部分学生可能缺乏对泡泡形象的创新和想象力，导致作品较为类似。此外，学生在合作完成作品时，可能存在沟通不畅、合作不默契等问题。教学资源1.软硬件资源：教室内的多媒体设备、画纸、画笔、水彩、蜡笔等绘画材料。

2.课程平台：无特定平台要求。

3.信息化资源：互联网上关于泡泡的图片、视频资料（如泡泡的制作过程、泡泡的艺术作品等）。

4.教学手段：讲解、示范、小组讨论、互动提问、学生展示、评价与反馈等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对泡泡绘画的兴趣，激发其创作欲望。

过程：

开场提问：“你们见过泡泡吗？它们是什么样子的？又能做些什么呢？”

展示一些泡泡的图片和视频，让学生感受泡泡的梦幻和乐趣。

简短介绍泡泡的基本特点和绘画泡泡的乐趣，为接下来的学习打下基础。

2.泡泡基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解泡泡的基本特征和绘画方法。

过程：

讲解泡泡的定义，包括其主要特点和形态。

详细介绍绘画泡泡的基本技巧，如线条、形状、色彩的运用，使用图示帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解泡泡绘画的实际应用和创作过程。

3.泡泡绘画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解泡泡绘画的特性和重要性。

过程：

展示几个典型的泡泡绘画案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解泡泡绘画的多样性或创意性。

引导学生思考这些案例对绘画创作的影响，以及如何运用泡泡元素进行创新绘画。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与泡泡绘画相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的创意点、可能遇到的困难以及解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对泡泡绘画的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的创意点、困难及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调泡泡绘画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括泡泡绘画的基本特点、案例分析等。

强调泡泡绘画在美术创作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用泡泡元素进行绘画创作。

布置课后作业：让学生绘制一幅泡泡主题的绘画作品，以巩固学习效果。拓展与延伸1.推荐阅读材料：

-《泡泡的世界》：介绍泡泡的科普读物，让学生了解更多关于泡泡的知识。

-《绘画技巧指南》：提供绘画技巧的系统介绍，帮助学生提高绘画能力。

-《创意绘画作品集》：收录各种创意绘画作品，激发学生的创作灵感。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以在家中尝试制作泡泡，并观察记录泡泡的特点，拍摄照片作为绘画素材。

-学生可以利用网络资源，搜索更多关于泡泡绘画的作品，学习不同艺术家的创作风格。

-学生可以尝试运用泡泡元素进行绘画创作，如设计一组泡泡图案，创作一幅泡泡主题的画作。

-学生可以参加校内外美术比赛或展览，展示自己的泡泡绘画作品，提升自信心和艺术素养。

-学生可以组织一次泡泡绘画作品的展览，邀请同学和老师观赏，互相学习和交流。

3.跨学科拓展：

-学生可以结合科学课程，了解泡泡的物理特性，如泡泡的浮力、稳定性等。

-学生可以结合语文课程，创作关于泡泡的诗歌或故事，培养文学素养。

-学生可以结合音乐课程，创作一首关于泡泡的歌曲，培养音乐素养。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《泡泡的奥秘》、《创意绘画作品集》、《绘画技巧指南》等，让学生进一步了解泡泡的特性、绘画技巧和创作灵感。

-视频资源：搜索一些绘画教程视频，如泡泡绘画技巧、创意绘画过程等，帮助学生更直观地学习绘画方法。

2.拓展要求：

-学生自主选择阅读材料或观看视频资源，进行课后学习和拓展。

-学生在阅读或观看过程中，遇到疑问可向教师请教，获得必要的指导和帮助。

-学生可以根据自己的兴趣和特长，进行泡泡绘画创作，尝试不同的绘画风格和技巧。

-学生可以将拓展学习的心得和成果，通过绘画作品、读后感、观后感等形式进行展示和分享。

-学生可以参与校内外美术比赛或展览，展示自己的泡泡绘画作品，提升自信心和艺术素养。

-学生可以组织一次泡泡绘画作品的展览，邀请同学和老师观赏，互相学习和交流。

3.拓展活动建议：

-举办一次泡泡绘画比赛，鼓励学生发挥创意，展示自己的绘画技巧。

-设立课后绘画作业，要求学生运用所学知识和技巧，创作一幅泡泡绘画作品。

-组织学生参观美术馆或艺术家工作室，让他们亲身感受泡泡绘画的魅力和创作过程。

-鼓励学生参加绘画兴趣小组或俱乐部，与其他热爱绘画的同学交流学习，共同进步。

-推荐学生参加线上绘画课程或绘画社区，与其他绘画爱好者互相学习、交流和分享。板书设计①泡泡的特点

②绘画技巧与方法

③创意绘画实践

①泡泡的特点：

-形状：圆形、椭圆形等

-颜色：单一颜色、多色渐变

-飘动感：轻盈、飘逸

②绘画技巧与方法：

-线条：流畅、自然

-形状：准确、生动

-色彩：鲜明、和谐

-透明感：淡色彩、渐变效果

③创意绘画实践：

-主题：自由选择，如梦幻泡泡、泡泡乐园等

-构图：平衡、有趣

-表现手法：线条、色彩、涂抹等

-创新元素：独特的泡泡形状、色彩搭配等

板书设计要求：

-清晰明了，突出重点知识点

-简洁明了，便于学生理解和记忆

-具有艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性

-结合图片、图示等辅助工具，使板书更具生动性和形象性作业布置与反馈-绘制一幅泡泡主题的绘画作品，要求体现泡泡的特点和飘动感。

-写一篇关于泡泡绘画的短文，介绍泡泡绘画的技巧和创作心得。

-选择一个泡泡绘画案例进行分析，写出案例的特点和意义。

2.作业反馈：

-对学生的绘画作品进行批改，关注泡泡的形状、颜色、飘动感等方面的表现。

-在作业批改中，及时指出学生作品中存在的问题，如泡泡形状不准确、颜色搭配不和谐等。

-给出具体的改进建议，如如何改进泡泡的形状、如何调整颜色搭配等。

-鼓励学生在自己的作品中尝试创新，如创作独特的泡泡形状、尝试不同的绘画风格等。