四川省眉山市仁寿第一中学南校区2023-2024学年高一上学期第二次月考历史试题

仁寿一中南校区2023级高一上第二次质量检测历史科试题注意事项：1.本试卷共分两卷，第I卷为选择题，第II卷为非选择题。本卷满分100分，考试时间75分钟。2.考生必须将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡相应的位置上。3.第I卷的答案用2B铅笔填涂到答题卡上，第II卷必须将答案填写在答题卡上规定位置。4.考试结束后，将答题卡交回。第I卷（选择题，共45分）1.据考古发现，浙江杭州良渚文化遗址的瑶山11号墓出土了不少玉器和纺织器具。这些文物无论从种类上还是品级上都堪称良渚文化女性墓之最。由此可知，当时（）A.养蚕缫丝技术领先 B.阶级分化现象明显C.氏族成员共同劳动 D.女性贵族掌握权力【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是推断题。根据题干关键信息可知准确时空是：新石器时期的中国。材料“浙江杭州良渚文化遗址的瑶山11号墓出土了不少玉器和纺织器具”说明当时出现私有财产，阶级分化现象明显，B项正确；材料与养蚕缫丝技术无关，排除A项；材料强调的是私有制的产生，无法得出氏族成员共同劳动的结论，排除C项；此时处于父系氏族公社时期，男性贵族掌握权力，排除D项。故选B项。2.甲骨文中有许多卜辞占卜是否“受年”，即卜问谷物收成如何，是否能获得丰收，还有很多是卜问是否“有雨”。表明当时（）A.农业生产效率低下 B.农业生产受到重视C.君权神授思想盛行 D.自然灾害频繁发生【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是商朝时期。根据材料“即卜问谷物收成如何，是否能获得丰收，还有很多是卜问是否‘有雨’”可知，题干内容与农业密切相关，说明当时农业是社会生产的重要部门，B项正确；材料无法体现农业生产效率低下的信息，排除A项；君权神授是古代以宗教来主导政治时期君主为了巩固自己的权力而提倡的一种做法，与材料无关，排除C项；材料无法判断自然灾害的发生状况，排除D项。故选B项。3.《尚书》中记载：“安则民惠，黎民怀之。”“惠者，爱也。”这句话反映出（）A.儒家仁爱 B.民本思想 C.自由平等 D.主权在民【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：先秦时期的中国。材料的意思为：使民众安心，就要给民众以恩惠，这样自然会得到民众拥护。属于民本思想，B项正确；材料强调的是民本思想，与仁爱思想无关，排除A项；自由平等、主权在民等属于近代启蒙运动时期的主张，排除CD项。故选B项。4.《吕氏春秋》有言：“乱莫大于天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相刬，不得休息。”下列主张与之相符的是（）A.“人法地，地法天，天法道，道法自然” B.“治世不一道，便国不法古”C.“天下之百姓皆上同于天子” D.“尽地力之教”【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：先秦时期（中国）。据材料“乱莫大于天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡”可知，《吕氏春秋》认为社会动荡，天下大乱的原因是“无天子”，强调天子的重要性，强调统一的重要性，与“天下之百姓皆上同于天子”表达的观念相符，C项正确；“人法地，地法天，天法道，道法自然”体现了对天人合一的追求，没有体现天子和统一的重要性，排除A项；“治世不一道，便国不法古”强调的是改革，与材料意思不符，排除B项；“尽地力之教”强调的是发展农业生产，与材料意思不符，排除D项。故选C项。5.秦朝人民控诉修长城所带来的灾难，流传着“生男慎勿举，生女哺用，不见长城下，尸骸相支柱”的歌谣，百姓还直接咒骂秦始皇：“阿房阿房，亡始皇。”材料反映出秦朝灭亡的原因是（）A.骄奢淫逸 B.违背先王之道 C.刑罚酷虐 D.阶级矛盾激化【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：通过材料中的控诉看出人民承担不了繁重徭役，秦始皇的暴政加重了阶级矛盾，D项正确；材料反映的是徭役的繁重，且长城的修建并不属于骄奢淫逸，排除A项；材料体现的是繁荣的徭役带来灾难，并非严刑酷法带来的灾难，排除C项；材料强调的是秦始皇的暴政，非违背先王之道，排除B项；材料反映了人民对繁重徭役的不满，但没有体现阶级矛盾激化的农民起义，排除C项。故选D项。6.秦朝建立时自认为水德，“水气胜，故其色尚黑”，所以秦朝的衣服旗帜皆以黑色为尊，并把百姓命名为“黔首”。这表明秦始皇（）A.用颜色彰显统一格局 B.重视兴修水利工程C.把儒学作为官方学说 D.大力推行郡县制度【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。本题要考察的是秦统一多民族国家巩固统一措施的内容。据材料“秦朝的衣服旗帜皆以黑色为尊”，可以看出秦用黑体现统一的格局，A项正确。重视兴修水利工程，在材料里没有体现，排除B项；结合所学，西汉时期儒学成为官方学说，排除C项；大力推行郡县制度是秦的地方管理制度，与材料无关，排除D项。故选A项。7.周行分封制，国祚延续800年,但周末中央太弱;秦行郡县制,中央集权加强,但仅历二世而亡。汉高祖有鉴于此,兼采两代政治体制之长。这表明在西汉初年（）A.分封制退出了历史舞台 B.郡国并行制得到实施C.郡县制不利于维护皇权 D.郡县制开始全面推行【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉初年（中国）。据所学知识可知，西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝,史称“汉承秦制”,但地方行政制度上，采取郡县与分封并行体制，B项正确；分封制退出历史舞台是在秦朝彻底废除分封制，排除A项；据所学知识可知，郡县制有利于加强中央集权，排除C项；据所学知识可知，秦朝在全国范围内推行郡县制，排除D项。故选B项。8.据《史记》记载，汉初大量农民流亡异乡，卖妻鬻子，米一石值万钱，马一匹值万金，基于此汉初（）A.实行休养生息政策 B.重视国家建设C.建立完备法律体系 D.加强中央集权【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉初年（中国）。据本题材料和所学可知，西汉初年，为改变社会经济凋敝的状况，封建政府实行了休养生息政策，A项正确；重视国家建设并非解决社会经济破败的针对性措施，排除B项；西汉初年解决经济问题的主要办法并非建立完备法律体系，排除C项；材料没有强调汉初加强中央集权的必要性，排除D项。故选A项。9.东晋十六国时期，中原人口纷纷向南迁徙，形成中国历史上中原人口南迁的第一次高潮。这次中原人口南迁的主要影响是（）A.促进了江南地区的经济开发 B.破坏了南方环境和农业发展C.加剧了南北方的矛盾 D.加快了南北方的文化交流【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是影响题。时空是：东晋十六国时期中国。西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下。北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发，经济迅速发展，A项正确；魏晋时期中原人口南迁的主要影响是促进了江南地区的经济开发，相比之下，环境破坏、南北矛盾、文化交流是次要的，排除B项、C项、D项。故选A项。10.三国两晋南北朝时期政局动荡，下列政权更迭示意图的空格中应填入（）A.西周 B.南齐 C.北周 D.西晋【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：三国两晋南北朝（中国）。据材料可知，北魏统一北方后，最终分裂为东魏和西魏，之后又分别被北齐和北周所取代，因此材料中空格处应填入北周，C项正确；西周、南齐、西晋都不符合题意，排除A项、B项和D项。故选C项。11.《新五代史·安重荣传》中有“天子宁有种耶？兵强马壮者为之耳”之说。这种情况出现是由于（）A.节度使制度的设置 B.卫所制的腐化C.唐朝的民族政策 D.三省六部制的形成【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是原因题。时空是唐朝（中国）。据材料“天子宁有种耶？兵强马壮者为之耳”，结合所学可知，节度使的设置，地方势力的壮大，对中央发起挑战，A项正确；卫所制是明朝时期的制度，与材料时间不符，排除B项；材料体现的是中央与地方之间的关系，并不是唐朝的民族政策，排除C项；三省六部制是中枢机构的变革，与材料无关，排除D项。故选A项。12.“盛哉，太宗之烈也！其除隋之乱，比迹汤、武；致治之美，庶几成、康。自古功德兼隆，由汉以来未之有也。”在此，欧阳修所称赞的是（）A文景之治 B.元嘉之治 C.贞观之治 D.开元盛世【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是正向题。时空是唐宋时期（中国）。据材料“太宗之烈也！其除隋之乱，比迹汤、武……自古功德兼隆，由汉以来未之有也”，可知，欧阳修称赞的是唐太宗李世民，而李世民在位期间开创了“贞观之治”，C项正确；文景之治是西汉时期的治世，与材料不符，排除A项；元嘉之治南朝宋文帝刘义隆时期的盛世，排除B项；开元盛世是唐玄宗时期的盛世，排除D项。故选C项。13.《步辇图》描绘了吐蕃王松赞干布派大相禄东赞为使臣，向唐太宗请求通婚情景，其反映的实质问题是（

）A.唐朝通过和亲加强对边疆的管辖 B.唐朝对吐蕃赞普册封制度的正式确立C.中原文化对周边少数民族具有向心力 D.唐蕃互遣使者维持双方友好关系【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。结合所学可知，《步辇图》描绘了松赞干布的使臣向唐太宗请求通婚的情景，藏族希望通过通婚的方式，学习汉族先进文化，实际上体现了唐朝先进的经济文化对吐蕃的吸引力，C项正确；据所学知识可知，唐朝中央政府对西藏地区没有形成有效的管辖，唐政权与吐蕃政权之间，是中原政权与少数民族政权之间的关系，且唐朝也没有形成对吐蕃赞普册封制度，排除AB项；材料反映的是使臣觐见求婚的场景，并非互相派遣使臣的活动，排除D项。故选C项。14.780年，唐德宗接受宰相杨炎的建议，实行两税法。其目的是（）A.遏制土地兼并 B.强化均田制度C.解决财政困难 D.放松人身控制【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。据本题材料信息和所学可得出主要结论：780年，在均田制和租庸调制无法实行的情况下，唐德宗接受宰相杨炎建议实行两税法的目的是，解决财政困难，C项正确；据所学，两税法承认而非遏制土地兼并，排除A项；据所学，两税法是在均田制无法推行的背景下作出的政策调整，其目的并不是要强化均田制，排除B项；据所学，放松人身控制是两税法产生的影响而非其目的，排除D项。故选C项。15.“为政之要，唯在得人”。中国古代历代王朝统治者都比较重视选拔人才，为专制王权服务。下列表述反映出唐宋时期选官制度的是（）A.世卿世禄，嫡长子继承制 B.上品无寒门，下品无士族C.朝为田舍郎，暮登天子堂 D.举贤良方正能直言极谏者【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是正向题。时空是唐宋时期（中国）。据材料“中国古代历代王朝统治者都比较重视选拔人才，为专制王权服务”，可知，历代王朝统治者重视人才选拔，而“朝为田舍郎，暮登天子堂”，涉及的是唐宋时期的科举制，C项正确；世卿世禄，嫡长子继承制，属于先秦时期的制度，与材料不符，排除A项；“上品无寒门，下品无士族”，体现的是魏晋时期的九品中正制，与材料不符，排除B项；“举贤良方正能直言极谏者”，体现的是两汉时期的察举制，与材料不符，排除D项。故选C项。第II卷（非选择题，共55分）16.阅读材料，完成下列要求。材料一战国末年，秦国从一个边陲小国异军突起：建立了大一统王朝，泰国的崛起是制度的胜利。《史记》记载：秦朝统一后，“除道，道九原，抵云阳，山堙谷，直通之”《史记》还记载：“使将军蒙恬发兵三十万人北击胡，河南地”，“发诸尝適亡人、赘婿、贾人略取陆梁地，为桂林、象郡、南十四县”。类似的记载还有很多。但秦朝仅经历“两帝一王”的短短14年就灭亡了。——摘编自陈忠海《从另一个角度看秦朝的统一与速亡》材料二公元前141年，汉武帝即位。他所面临的形势是“汉兴六十余载，海内艾安，府库充实，而四夷未宾，制度多阙”。他继承了“文景之治”的全部历史遗产，其中，既有社会稳定、人心归向、经济富裕的优势，也有制度有缺、国家控制能力薄弱的遗憾。汉武帝时期的政论家严助，总结汉武帝时代的特点是“是时征伐四夷，开置边郡，军旅数发，内改制度，朝廷多事”。——摘编自孙家洲、王文涛《制度变革与汉武帝盛世的造就》（1）根据材料一并结合所学知识，概括秦朝统一的原因；并指出秦朝巩固统一的政治制度。（2）根据材料二并结合所学知识，指出汉武帝造就“盛世”的相关政治措施及其作用。【答案】（1）原因：①人民渴望统一；②秦国地理位置优越。③商鞅变法为统一奠定了坚实的基础；④秦王嬴政的励精图治。措施：政治上，确立皇帝制度，实行三公九卿制，推行郡县制。（2）制度：中外朝制；推恩令；察举制；刺史制。

作用：削弱了相权，加强了皇权，削弱了诸侯势力，加强了中央集权，加强了人才的选拔，有利于多民族封建国家的建立、巩固和发展。【解析】【小问1详解】本题是背景类、特点类材料分析题，据材料时间信息得出准确时空是秦朝。原因：根据材料“秦国的崛起是制度的胜利”得出商鞅变法为统一奠定了坚实的基础。结合所学知识，得出人民渴望统一，秦国地理位置优越，秦王嬴政的励精图治。措施：结合所学知识得出政治上实行皇帝制和三公九卿制，地方管理上实行郡县制。【小问2详解】本题是特点类、影响类材料分析题，据材料时间信息得出准确时空是汉武帝时期。措施：结合所学知识得出汉武帝造就“盛世”的政治措施为中外朝制、推恩令、察举制、刺史制。作用：结合所学知识得出削弱了相权，加强了皇权，削弱了诸侯势力，加强了中央集权，加强了人才的选拔，有利于多民族封建国家的建立、巩固和发展。17.自古以来，中国就是各族人民共同缔造的大一统的多民族国家。阅读材料，回答下列问题。材料一：北族王朝在入主中原的过程中，他们有机会对汉文化取得相当深入的了解，同时却逐渐疏远，甚至完全断绝了与其原居地之间的联系。最典型的例子莫过于北魏。……不论是出于有意还是无意，他们与文化上亲缘人群之间的联系总之是断绝了。这种断绝意味着，这些王朝不得不更多地依赖于被征服地的本土资源，也就是汉文化的资源，来维持自己的统治。在有些时候，甚至他们与汉族之间的族类界限也变得有点模糊了。——摘编自姚大力《追寻“我们”的根源——中国历史上的民族与国家意识》材料二：唐朝边疆各族形势图（1）阅读材料一，以北魏孝文帝改革为例，说明北魏是如何“更多地依赖”“汉文化的资源”“来维持自己的统治的”，并从民族关系的角度扼要概述其历史意义。（2）根据材料二并结合所学知识，列举唐朝处理民族关系的主要方式，并分析其影响。【答案】（1）说明：穿汉服；说汉语；改汉姓；定门第与汉族高门士族通婚。历史意义：顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势，大大缓解了民族矛盾；使鲜卑与汉族之间的族类界限变得模糊。（2）方式：军事征服；和亲；会盟；设置管理机构；册封。影响：统一多民族国家得到巩固和发展；有利于民族之间的交融交流；有利于边疆地区的稳定与发展。【解析】【小问1详解】本题是特点类、影响类材料分析题。时空是北魏（中国）。第一小问说明，据材料一“甚至他们与汉族之间的族类界限也变得有点模糊了”结合所学得出穿汉服、说汉语、改汉姓、定门第与汉族高门士族通婚。第二小问历史意义，结合所学得出顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势，大大缓解了民族矛盾；据材料一“甚至他们与汉族之间的族类界限也变得有点模糊了”结合所学得出使鲜卑与汉族之间的族类界限变得模糊。【小问2详解】本题是特点类、影响类材料分析题。时空是唐朝（中国）。方式结合教材所学内容进行做答，包括唐朝灭东西突厥，在西域设置安西都护府和北庭都护府进行管理，文成公主进藏与吐蕃和亲，后又与其会盟；册封粟