工程项目管理 课程设计

工程项目管理课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握工程项目的基本概念、特点及管理过程；

2.引导学生了解项目管理体系，掌握项目管理的基本理论和方法；

3.使学生了解工程项目生命周期各阶段的目标、任务和关键要素；

4.帮助学生掌握工程项目风险管理、成本控制、进度控制等核心内容。

技能目标：

1.培养学生运用项目管理工具和技术进行项目计划、执行、监控和收尾的能力；

2.培养学生运用风险管理方法识别、评估和应对项目风险的能力；

3.培养学生运用成本控制、进度控制方法确保项目按计划进行的能力；

4.提高学生的团队协作、沟通表达和问题解决能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱工程项目管理，增强职业责任感；

2.培养学生具备严谨、认真、负责的工作态度，注重细节，追求卓越；

3.培养学生具备良好的团队协作精神，尊重他人，善于沟通；

4.引导学生关注工程项目的社会、经济和环境效益，提高社会责任感。

本课程旨在通过系统的理论教学和实践活动，使学生全面掌握工程项目管理的基本知识、技能和方法，培养具备实际操作能力的项目管理人才。针对学生的年级特点和知识水平，课程设计注重理论与实践相结合，突出实用性，使学生在学习过程中不断提高自身综合素质，为未来从事工程项目管理工作奠定坚实基础。

二、教学内容

1.工程项目基本概念与特点

-理解工程项目的定义、分类及特点

-熟悉工程项目生命周期各阶段任务及相互关系

2.项目管理体系与基本理论

-掌握项目管理知识体系框架

-学习项目组织结构、角色与职责

3.项目管理方法与工具

-学习项目计划、执行、监控和收尾的方法

-掌握项目管理常用工具，如甘特图、WBS等

4.工程项目风险管理

-识别、评估和应对项目风险

-制定项目风险管理计划

5.工程项目成本控制

-学习成本估算、预算编制和成本控制方法

-掌握挣值管理（EVM）等成本控制技术

6.工程项目进度控制

-制定项目进度计划

-掌握进度控制方法，如关键路径法等

7.团队协作与沟通

-学习团队建设、冲突解决方法

-提高沟通表达能力，掌握有效沟通技巧

8.实践案例分析

-分析典型工程项目案例，总结项目管理经验

-结合实际，培养学生的实际操作能力

教学内容依据课程目标和教材章节进行组织，注重科学性和系统性。教学进度安排合理，确保学生能够逐步掌握工程项目管理的核心知识和技能。通过理论与实践相结合的教学方式，提高学生的综合运用能力。

三、教学方法

1.讲授法：

-对工程项目管理的基本概念、理论、方法进行系统讲解，为学生奠定扎实的理论基础。

-通过PPT、动画等教学辅助手段，生动形象地展示项目管理过程和关键环节，提高学生的理解力。

2.讨论法：

-针对工程项目管理中的热点问题、典型案例组织课堂讨论，激发学生的思考和分析能力。

-引导学生主动提问、发表观点，培养批判性思维和解决问题的能力。

3.案例分析法：

-选取具有代表性的工程项目案例，引导学生分析项目成功或失败的原因，总结经验教训。

-通过案例分析，使学生更好地理解项目管理理论与方法在实际项目中的应用。

4.实验法：

-安排工程项目管理软件操作实验，如MicrosoftProject等，让学生在实际操作中掌握项目管理工具的使用。

-通过模拟实验，培养学生的动手能力，提高项目管理技能。

5.小组合作法：

-将学生分为若干小组，进行项目策划、执行、监控和收尾的实战演练。

-培养学生的团队协作能力，提高沟通、协调、解决问题的能力。

6.情景教学法：

-创设工程项目管理实际场景，让学生扮演不同角色，体验项目管理的全过程。

-增强学生对项目管理工作的认识，培养实际操作能力。

7.互动式教学：

-在课堂教学中，教师与学生进行互动，引导学生主动参与教学活动。

-运用提问、讨论、小组竞赛等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。

8.反思与总结：

-在每个教学环节结束后，组织学生进行反思和总结，巩固所学知识。

-培养学生自我评价和反思的能力，提高学习效果。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-对学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等环节进行观察和记录，评估学生的积极性和主动性。

-关注学生在团队合作中的表现，如沟通能力、协作态度、解决问题的能力等，给予客观评价。

2.作业评估：

-设计与课程内容相关的作业，包括理论知识运用、案例分析、项目管理计划编制等，检验学生对知识的掌握和应用能力。

-对作业进行评分，及时给予反馈，指导学生改进学习方法，提高作业质量。

3.考试评估：

-期末组织闭卷考试，包括选择题、填空题、计算题、简答题和案例分析题等，全面考察学生对课程知识的掌握程度。

-考试内容与教学目标相符，注重理论与实践相结合，评估学生的综合运用能力。

4.实践操作评估：

-对学生在实验、模拟项目等实践环节的表现进行评估，包括操作技能、问题解决能力、创新意识等。

-以实际操作成果为依据，给予客观、公正的评价。

5.小组项目评估：

-对小组合作完成的项目进行评估，关注项目策划、执行、监控和收尾各阶段的成果。

-评估指标包括项目质量、团队合作、时间管理和创新能力等，以小组为单位给予评价。

6.自我评价与同伴评价：

-鼓励学生进行自我评价，反思学习过程中的优点和不足，制定改进措施。

-实施同伴评价，培养学生客观评价他人能力和发现问题的能力。

7.综合评估：

-结合平时表现、作业、考试、实践操作、小组项目和评价等多方面，对学生的学习成果进行综合评估。

-设计合理的权重分配，确保评估结果公正、全面，有效激励学生学习积极性。

五、教学安排

1.教学进度：

-本课程共计16周，每周2课时，共计32课时。

-教学进度根据课程内容和教学目标进行合理分配，确保理论知识与实践操作的均衡。

-前期重点讲解工程项目管理的基本概念、理论与方法，中期进行项目管理工具和技术的学习，后期通过案例分析和实践操作巩固所学知识。

2.教学时间：

-结合学生的作息时间，将课程安排在学生精力充沛的时段进行。

-避免与其他重要课程或活动冲突，确保学生能够专心参与工程项目管理的学习。

3.教学地点：

-理论课程安排在多媒体教室，便于运用PPT、视频等教学资源进行讲解。

-实践操作和案例分析课程安排在实验室或计算机教室，确保学生能够进行实际操作。

4.教学活动安排：

-每周安排一次课堂讨论，促进学生思考和分析实际问题。

-每隔两周进行一次工程项目管理软件操作实验，让学生在实践中掌握工具的使用。

-定期组织小组合作项目，模拟实际项目管理过程，培养学生的团队协作能力。

5.考核安排：

-期中安排一次闭卷考试，检验学生对理