东南大学课程设计

东南大学课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握《电路分析》中基础电路原理，理解并能够运用节点电压法、回路电流法进行电路分析。

2.引导学生掌握复数在电路分析中的应用，能够运用复数表示交流电路元件的阻抗和相位角。

3.使学生理解并掌握频率响应的基本概念，能够分析简单电路的频率特性。

技能目标：

1.培养学生运用所学的电路分析方法解决实际电路问题的能力，包括设计简单的电路和计算电路参数。

2.提高学生利用数学工具软件（如MATLAB）进行电路模拟和计算的能力，加强理论与实践的结合。

3.培养学生的团队协作能力，通过小组讨论和项目制作，提高沟通和协作解决复杂问题的技巧。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对电子工程学科的兴趣和热情，激发其创新意识和探索精神。

2.强化学生的工程伦理意识，让学生认识到电路设计在实际应用中的社会责任，培养其对社会负责的态度。

3.通过课程学习，使学生认识到团队合作的重要性，形成积极向上的学习态度和相互尊重的合作精神。

本课程设计针对东南大学电子工程系大三学生的特点，结合《电路分析》课程性质和教学要求，旨在通过理论与实践相结合的教学方法，提高学生的专业知识水平和技术能力，同时注重培养学生的专业兴趣和正确的价值观。通过具体可衡量的学习成果，确保学生能够在课程结束后达到预定的知识和技能标准。

二、教学内容

1.电路分析基本理论：包括电路元件、电路定律、节点电压法、回路电流法等，对应教材第一章至第三章内容。

-电路元件：电阻、电容、电感等基本元件特性。

-电路定律：基尔霍夫定律、欧姆定律等。

-分析方法：节点电压法、回路电流法的原理和运用。

2.复数在电路分析中的应用：包括复数基础、阻抗与导纳的复数表示、交流电路分析，对应教材第四章内容。

-复数基础：复数的定义、运算规则。

-阻抗与导纳：R、L、C元件的阻抗表示，交流电路的复数分析方法。

3.频率响应分析：包括频率特性、波特图、滤波器设计等，对应教材第五章内容。

-频率特性：频率响应的定义，低通、高通、带通、带阻滤波器的频率特性。

-波特图：绘制和解读波特图，了解电路的频率响应。

-滤波器设计：简单滤波器的设计方法和应用。

4.电路仿真与实验：利用MATLAB软件进行电路仿真和实验，包括电路搭建、参数计算和结果分析，对应教材第六章内容。

-电路仿真：MATLAB基本操作，电路模型的建立和仿真。

-实验操作：实际电路搭建，测量数据与仿真结果对比分析。

教学内容根据课程目标进行科学性和系统性的组织，确保学生在掌握基础理论的同时，能够结合实际应用，提高解决实际问题的能力。教学大纲详细规划了教学内容的安排和进度，使学生在有限的时间内高效地完成课程学习。

三、教学方法

针对本课程的教学目标和内容，采用以下多元化的教学方法，以充分激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：用于讲解电路分析的基本理论、原理和方法。通过教师清晰、系统的讲解，使学生掌握电路分析的基本概念和知识点，为后续学习打下坚实基础。

-结合多媒体演示，以生动的图像、动画等形式，帮助学生更好地理解抽象的理论。

2.讨论法：在课程中设置小组讨论环节，针对特定问题或案例，引导学生进行思考、分析、讨论，培养其独立思考和团队协作能力。

-鼓励学生提问、发表见解，充分调动课堂氛围，促进师生互动。

3.案例分析法：选取具有代表性的实际电路案例进行分析，让学生将所学知识应用于解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。

-引导学生从案例中提炼关键信息，运用所学理论进行分析，总结规律。

4.实验法：结合MATLAB软件进行电路仿真和实验室实践，让学生在实际操作中加深对电路分析理论的理解，提高动手能力。

-安排实验室教学，指导学生搭建电路、测量数据、分析结果，培养学生的实践技能。

5.任务驱动法：设置课程项目，要求学生在一定时间内完成特定任务，以任务驱动学习，提高学生的自主学习能力和实践能力。

-将项目任务细分为多个子任务，鼓励学生自主探究、分工合作，教师提供必要指导。

6.反馈评价法：在课程过程中，定期对学生进行知识测试和成果评价，及时了解学生学习情况，调整教学策略。

-采用课堂提问、作业、实验报告、项目成果等多种形式，全面评估学生的学习效果。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程采用以下评估方式，全面反映学生的学习成果：

1.平时表现：占课程总评的20%。包括课堂出勤、提问、讨论等环节，以评价学生的课堂参与度和积极性。

-课堂出勤：评估学生的出勤情况，鼓励学生按时参加课程。

-课堂提问与讨论：鼓励学生提问、发表观点，评估学生的思考和分析能力。

2.作业：占课程总评的30%。包括课后习题、案例分析等，以检验学生对课堂所学知识的掌握程度。

-课后习题：布置与课程内容相关的习题，让学生巩固所学知识。

-案例分析：要求学生针对实际电路案例进行分析，培养其应用能力。

3.实验报告：占课程总评的20%。评估学生在实验过程中的实际操作能力、观察能力及分析问题的能力。

-实验操作：评价学生在实验室的表现，包括电路搭建、数据测量等。

-实验报告：要求学生撰写实验报告，总结实验过程、分析结果和心得体会。

4.课程考试：占课程总评的30%。采用闭卷考试形式，全面考查学生对课程知识点的掌握和运用能力。

-考试题型：包括选择题、计算题、分析题等，覆盖课程各个知识点。

5.项目成果：针对课程项目，进行小组评价和个人评价，占课程总评的10%。

-小组评价：评估团队在项目过程中的协作能力、沟通能力。

-个人评价：评价学生在项目中的贡献，包括分析问题、解决问题等能力。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周至第四周：电路分析基本理论、电路元件、电路定律、节点电压法、回路电流法。

-第五周至第七周：复数在电路分析中的应用，包括复数基础、阻抗与导纳的复数表示、交流电路分析。

-第八周至第十周：频率响应分析，包括频率特性、波特图、滤波器设计。

-第十一周至第十四周：电路仿真与实验，利用MATLAB软件进行电路仿真，实验室实践。

-第十五周至第十六周：课程复习、项目制作及成果展示。

2.教学时间：

-理论课：每周两次，每次2学时，共计32学时。

-实验课：每周一次，每次2学时，共计16学时。

-课程项目：安排在第十四周至第十六周，共计12学时。

3.教学地点：

-理论课：安排在东南大学电子工程系教室进行。

-实验