2024秋八年级英语上册 Unit 6 Im going to study computer science Section B（3a-Self check）教案 （新版）人教新目标版

2024秋八年级英语上册Unit6I’mgoingtostudycomputerscienceSectionB（3a-Selfcheck）教案（新版）人教新目标版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋八年级英语上册Unit6I’mgoingtostudycomputerscienceSectionB（3a-Selfcheck）教案（新版）人教新目标版教材分析《人教新目标版八年级英语上册Unit6I'mgoingtostudycomputerscienceSectionB（3a-Selfcheck）》教案，主要针对我国八年级学生，紧密结合课本内容，以培养学生的英语听说读写能力为核心，全面提升学生的英语综合运用能力。

本节课的主要内容是学习关于未来的职业规划，通过学习课本中的对话和阅读材料，使学生能够熟练运用一般将来时表达自己的未来计划，同时了解计算机科学的相关知识。在教学过程中，注重引导学生运用所学知识进行实际交流，提高学生的语言实践能力。

本节课的教学目标如下：

1.能够听懂、会说、会读、会写本节课的重点词汇和句型。

2.能够运用一般将来时表达自己的未来计划。

3.提高学生的英语阅读理解能力，了解计算机科学的基本知识。

4.培养学生的团队合作意识，提高学生的口语表达能力。

教学过程分为热身活动、新课导入、课堂实践、复习巩固和课后作业五个部分。在教学过程中，采用任务型教学法、情境教学法和小组合作学习等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够熟练运用一般将来时表达自己的未来计划，提高学生的英语听说读写能力。

2.文化意识：通过学习课本中的对话和阅读材料，使学生了解计算机科学的基本知识，增强学生的文化意识。

3.思维品质：通过小组合作学习和任务型教学法，培养学生的团队合作意识和逻辑思维能力，提高学生的思维品质。学情分析在我国，八年级的学生们已经接触英语一段时间，对于一些基本的语法知识和词汇有一定的了解。然而，每个学生的英语水平不尽相同，有的学生基础较为扎实，而有的学生则可能存在一些困难。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教。

在知识方面，学生们已经学习了如何使用一般现在时、一般过去时和一般将来时表达动作或状态。因此，在学习本节课的内容时，学生应能将这些已学的知识与新知识进行联系，更好地理解和掌握如何使用一般将来时表达未来的计划。

在能力方面，学生们已经具备了一定的听、说、读、写的能力。但不同学生的能力水平存在差异，有的学生听力和口语较好，而有的学生则在阅读和写作方面较为出色。因此，在教学过程中，应设计各种活动让学生们能够充分展示自己的特长，并通过实践活动提高自己的不足之处。

在素质方面，学生们具备了一定的逻辑思维能力和团队合作意识。他们能够独立思考问题，并提出自己的观点。在小组合作学习中，学生们能够积极参与，与同伴共同完成任务。这些素质对于学习本节课的内容具有重要意义，有助于学生们更好地理解计算机科学知识，并能够运用英语进行交流。

在行为习惯方面，学生们有着不同的学习习惯和风格。有的学生喜欢通过阅读教材获取知识，而有的学生则更倾向于通过听讲和做练习来学习。同时，学生的学习动机和兴趣也存在差异。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的行为习惯，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

对于课程学习的影响，学生的知识、能力和素质水平会直接影响到他们在课堂上的学习效果。针对学生的不同特点，教师需要制定针对性的教学策略，帮助学生们更好地学习英语。同时，教师需要关注学生的行为习惯，引导他们养成良好的学习习惯，提高学习效果。总之，教师需要全面了解学生的学情，以便更好地进行教学设计和教学实施。教学资源软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

2.课本《人教新目标版八年级英语上册》。

3.白板和马克笔。

4.录音设备。

课程平台：

1.校园学习平台。

2.英语学习网站。

信息化资源：

1.英语学习软件。

2.与本节课主题相关的在线文章和视频。

教学手段：

1.任务型教学法。

2.情境教学法。

3.小组合作学习。

4.课堂讨论和角色扮演。

5.听力和口语练习。

6.阅读和写作练习。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《人教新目标版八年级英语上册Unit6I'mgoingtostudycomputerscienceSectionB（3a-Selfcheck）》。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们对计算机科学感兴趣吗？你们知道计算机科学是什么吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索计算机科学的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解计算机科学的基本概念。计算机科学是研究计算机的理论、设计、开发和应用的学科。它的重要性在于它影响了我们的生活方式、工作方式以及整个社会。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了计算机科学在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调一般将来时在表达未来计划中的应用和计算机科学领域的重点词汇。对于这些难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与计算机科学相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示计算机科学的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“计算机科学在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了计算机科学的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对计算机科学的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

*与本节课主题相关的科普文章和视频，如计算机科学的历史、发展现状和未来趋势等。

*计算机科学领域的专业网站和在线课程，如计算机编程、人工智能等。

*英语学习网站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供英语听力、口语、阅读和写作练习。

*英语学习软件，如Duolingo、RosettaStone等，辅助学生提高英语水平。

2.拓展建议：

*鼓励学生阅读与计算机科学相关的书籍和文章，深入了解计算机科学的基本概念、原理和技术。

*引导学生参加计算机科学相关的竞赛和活动，提高他们的实践能力和团队合作意识。

*推荐学生参加英语俱乐部或参与英语角活动，提高他们的英语听说能力。

*鼓励学生利用网络资源学习英语，如观看英语电影、电视剧、综艺节目等，提高他们的英语语感和词汇量。

*指导学生如何利用网络资源进行有效学习，如搜索引擎的使用技巧、信息筛选和评估等。

*建议学生定期阅读英语新闻和报纸，了解时事动态，提高他们的英语阅读能力和词汇量。

*引导学生进行英语写作练习，如写博客、日记、短文等，提高他们的英语表达能力和创造力。

*鼓励学生参加英语演讲比赛和辩论赛，提高他们的英语口语能力和逻辑思维能力。

*建议学生利用课余时间参加英语培训班或找个英语辅导老师，提高他们的英语水平。

*引导学生进行英语听力练习，如听英语歌曲、播客、有声书等，提高他们的英语听力和理解能力。

*鼓励学生参加国际交流活动，如夏令营、交换生项目等，提高他们的跨文化交际能力。

*建议学生利用网络资源学习其他语言，如学习法语、西班牙语、德语等，拓宽他们的语言视野。课堂1.课堂评价：

（1）提问：通过提问的方式，了解学生对课堂内容的掌握情况。针对不同层次的学生，设计不同难度的问题，以便全面了解学生的学习情况。

（2）观察：在课堂上，密切观察学生的学习状态，包括参与度、注意力集中程度、合作意识等。及时发现学生的问题，并采取相应的措施进行解决。

（3）测试：定期进行小测试，检查学生对所学知识的掌握程度。测试结果可用于分析学生的学习状况，为教学提供依据。

2.作业评价：

（1）认真批改：对学生的作业进行认真批改，确保对学生的学习效果进行准确评价。在批改过程中，注意发现学生的问题，并给予针对性的指导。

（2）点评：在作业点评中，给予学生积极的反馈，鼓励他们继续努力。同时，指出学生的不足之处，帮助他们改进。

（3）及时反馈：在作业批改后，及时将评价结果反馈给学生，让他们了解自己的学习效果，调整学习方法。

3.学生互评：

（1）分组讨论：鼓励学生在小组讨论中，相互评价对方的发言和观点。这有助于提高学生的批判性思维能力。

（2）展示评价：在成果展示环节，让学生互相评价对方的表现。通过这种方式，培养学生的评价能力和团队意识。

4.家长沟通：

（1）定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。

（2）向家长反馈学生的课堂表现和作业完成情况，让家长了解学生的学习进展。

（3）鼓励家长参与学生的学习过程，共同促进学生的全面发展。

5.教学反思：

（1）在教学过程中，不断进行教学反思，总结教学经验，发现问题，改进教学方法。

（2）通过教学反思，提高自己的教学水平，为学生提供更好的教学服务。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入情境教学法，通过设置真实的场景，激发学生的学习兴趣和参与度。

2.采用任务型教学法，引导学生通过完成实际任务，提高他们的实践能力和团队合作意识。

3.运用多媒体教学资源，如视频、音频、图像等，丰富课堂内容，增强学生的感官体验。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，需要加强课堂纪律管理，确保学生能够专注于学习。

2.在教学组织方面，需要进一步优化课堂结构，提高课堂效率。

3.在教学方法方面，需要更加注重学生的个体差异，因材施教。

（三）改进措施

1.在教学管理方面，制定明确的课堂纪律要求，对违反纪律