五年级信息技术上册 难忘的时光教案 龙教版

五年级信息技术上册难忘的时光教案龙教版主备人备课成员教材分析《五年级信息技术上册难忘的时光教案龙教版》立足于学生日常生活，以培养学生在信息技术应用中的实践能力和创新精神为核心。本章节以“难忘的时光”为主题，紧密结合课本第二章“处理图像”的相关知识点，让学生在学习Photoshop基本操作的同时，能够结合自己的实际经历，制作出富有创意的电子相册。通过本节课的学习，学生将掌握图片的选择、裁剪、调整色彩等基本技能，并学会运用图层、滤镜等工具丰富画面效果，提高审美素养和信息技术综合运用能力。教学内容与课本紧密结合，注重实践操作，旨在提升学生的信息素养，培养其探究和解决问题的能力。核心素养目标分析本章节“难忘的时光”在核心素养目标上，侧重于培养学生的信息素养、创新能力、审美情感与合作精神。通过实践操作Photoshop软件，学生将提高以下方面的能力：首先，信息素养方面，学生将学会运用信息技术手段获取、处理和应用图像信息，培养其信息检索、筛选、加工和传播的能力；其次，创新能力方面，鼓励学生在掌握基本技能的基础上，发挥个人创意，设计和制作独具特色的电子相册，提升其解决问题的思维能力和创新意识；再次，审美情感方面，通过分析、评价和创作视觉作品，学生将提升对美的感知、鉴赏和表达能力，培养良好的审美情趣；最后，合作精神方面，学生在小组合作完成项目的过程中，将学会沟通、协调、共享资源，增强团队协作能力和集体荣誉感。这些核心素养目标的培养与课本内容紧密结合，旨在全面发展学生的信息技术学科素养。教学难点与重点1.教学重点

（1）掌握Photoshop的基本操作：包括打开、保存、关闭文件，以及选择、移动、裁剪、缩放工具的使用。

举例：学生需熟练操作软件，对图片进行基本的编辑和处理，为创作电子相册打下基础。

（2）运用图层、滤镜等功能：学会使用图层进行图片合成，运用滤镜添加特殊效果，提高图片的视觉效果。

举例：学生通过图层叠加、滤镜处理，使图片更具创意和艺术性。

（3）色彩调整与图像优化：学会调整图片的亮度、对比度、饱和度等，使图片色彩更加和谐，提升视觉感受。

举例：学生对图片进行色彩调整，使其符合电子相册的整体风格。

2.教学难点

（1）图层概念的掌握：图层对于五年级学生来说是一个较难理解的概念，需要通过实例讲解和实操演练使学生掌握图层的运用。

举例：教师通过示范如何使用图层进行图片合成，让学生理解图层的作用和用法。

（2）滤镜效果的应用：学生对滤镜效果的选择和应用容易感到困惑，需要引导学生了解各种滤镜效果的特点，学会根据图片需求选择合适的滤镜。

举例：教师可提供多种滤镜效果，让学生尝试并分析其适用场景。

（3）色彩调整的技巧：学生在色彩调整方面容易出错，需要掌握调整亮度和对比度、饱和度等的基本原则，使图片色彩更加自然。

举例：教师可教授一些色彩调整的技巧，如如何避免过曝、欠曝，以及如何使色彩更加鲜艳等。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源（1）软硬件资源

-计算机

-投影仪

-Photoshop软件

-打印机（可选）

（2）课程平台

-课堂互动教学系统

-学校内网资源库

（3）信息化资源

-课本配套教学PPT

-教学视频

-电子教材

-图片素材库

-课堂实时反馈系统

（4）教学手段

-讲授与示范

-分组合作学习

-互动讨论

-实操练习

-课堂评价与反馈

-课后自主学习指导教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Photoshop基本操作的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“你如何理解图层的作用？”，激发学生思考，为课堂学习Photoshop内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，如小组讨论和实操竞赛，提高学生学习Photoshop的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，如“你们想知道这些漂亮的图片是如何制作出来的吗？”，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的图像处理基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解Photoshop的基本操作，结合实例帮助学生理解图层、滤镜等知识点。

突出重点，如图层的运用，强调难点，如色彩调整的技巧，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“如何运用图层制作合成图片？”等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，如制作个人电子相册，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对Photoshop的操作技巧进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对Photoshop知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍Photoshop在专业领域的应用，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合Photoshop内容，引导学生思考信息技术与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的Photoshop基本操作，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，如制作一个简单的电子相册。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）与本节课相关的Photoshop教程书籍，如《Photoshop入门与实战》、《Photoshop图像处理技巧》等，这些书籍可以为学生提供更详细的操作指南和实用技巧。

（2）Photoshop在线教程视频，可在学校内网资源库或课程平台上查找，以便学生课后自学。

（3）相关设计作品欣赏，如知名设计师的Photoshop作品，以及各类设计比赛作品，提升学生的审美素养和创作灵感。

（4）Photoshop官方论坛和社区，学生可以在这里了解行业动态，学习优秀设计师的经验分享。

2.拓展建议：

（1）建议学生利用课余时间观看Photoshop教程视频，加强实操练习，熟练掌握基本操作和技巧。

（2）鼓励学生多欣赏优秀设计作品，分析其创作思路和技巧，提高自己的设计水平。

（3）建议学生参加学校或社区举办的信息技术相关竞赛，将所学知识运用到实际项目中，锻炼自己的实践能力。

（4）鼓励学生互相交流学习心得，成立学习小组，共同探讨Photoshop在日常生活和学习中的应用。

（5）建议教师组织学生进行作品展示和评价，让学生在展示自己作品的同时，学会欣赏和评价他人的作品，提高沟通能力和审美能力。

（6）引导学生关注Photoshop在广告设计、网页制作、摄影后期等领域中的应用，了解行业发展趋势，为将来的职业规划奠定基础。课堂1.课堂评价

（1）提问：教师在课堂教学中设置不同难度的问题，关注学生回答问题的正确率和思考过程，了解学生对Photoshop知识点的掌握情况。

（2）观察：教师观察学生在课堂上的参与程度、合作学习表现、实操练习情况等，评估学生的学习态度和动手能力。

（3）测试：通过课堂小测验，检测学生对Photoshop基本操作、图层运用、滤镜效果等知识点的掌握程度，及时发现问题并进行解决。

（4）课堂反馈：鼓励学生主动提问，表达自己在学习Photoshop过程中的困惑和需求，教师及时解答，提高教学效果。

2.作业评价

（1）批改：教师认真批改学生提交的作业，从作品创意、技术应用、视觉效果等方面进行评价，给出合理的分数和评语。

（2）点评：教师针对作业中的共性问题进行集中点评，强调Photoshop操作技巧和注意事项，帮助学生巩固知识。

（3）反馈：教师及时向学生反馈作业评价结果，指出学生在Photoshop学习中的优点和不足，鼓励学生继续努力。

（4）激励：教师对表现优秀的学生进行表扬，激发学生的学习兴趣和自信心，同时对进步较大的学生给予鼓励，提高他们的学习积极性。

此外，教师还可以通过以下方式进行教学评价：

3.课堂互动评价：

（1）小组讨论：教师评估学生在小组讨论中的表现，如观点阐述、沟通交流、团队合作等，促进学生的全面发展。

（2）作品展示：教师组织学生进行作品展示，让学生互相评价，培养他们的审美能力和批判性思维。

4.期末评价：

（1）综合评价：教师结合学生在课堂、作业、互动等方面的表现，给予综合评价，反映学生在整个学期的学习进步。

（2）成长记录：建立学生成长记录，关注学生在Photoshop学习过程中的成长轨迹，为个性化教学提供依据。重点题型整理题目：请使用Photoshop软件，对提供的图片进行裁剪，将其调整为正方形尺寸。

解答：

步骤一：打开Photoshop软件，导入提供的图片。

步骤二：选择“裁剪工具”（快捷键C），调整裁剪框为正方形。

步骤三：确定裁剪区域，点击“确定”完成裁剪。

2.重点题型二：图层叠加

题目：请使用Photoshop软件，将两张图片进行图层叠加，使它们融合在一起。

解答：

步骤一：打开Photoshop软件，导入两张图片。

步骤二：将第二张图片拖入第一张图片的文件中，形成新的图层。

步骤三：调整图层叠加模式，如“正片叠底”、“滤色”等，使两张图片融合在一起。

3.重点题型三：滤镜效果应用

题目：请使用Photoshop软件，为提供的图片添加滤镜效果，使其更具艺术感。

解答：

步骤一：打开Photoshop软件，导入提供的图片。

步骤二：点击“滤镜”菜单，选择合适的滤镜效果，如“模糊”、“锐化”、“色彩平衡”等。

步骤三：调整滤镜参数，预览效果，满意后点击“确定”应用滤镜效果。

4.重点题型四：色彩调整

题目：请使用Photoshop软件，调整提供的图片的亮度、对比度、饱和度等，使其色彩更加和谐。

解答：

步骤一：打开Photoshop软件，导入提供的图片。

步骤二：点击“图像”菜单，选择“调整”，然后选择“亮度/对比度”或“色相/饱和度”等调整项。

步骤三：调整相应的参数，预览效果，满意后点击“确定”应用色彩调整。

5.重点题型五：图像合成

题目：请使用Photoshop软件，将两张图片进行合成，使它们无缝融合在一起。

解答：

步骤一：打开Photoshop软件，导入两张图片。

步骤二：将第二张图片拖入第一张图片的文件中，形成新的图层。

步骤三：选择“橡皮擦工具”，调整橡皮擦大小和硬度，擦除两张图片的重叠部分，使它们无缝融合在一起。板书设计①条理清楚：

-重点知识点：Photoshop基本操作、图层、滤镜、色彩调整、图像合成

-重点词句：打开文件、保存文件、选择工具、移动工具、裁剪工具、图层叠加、滤镜效果、亮度/对比度、色相/饱和度、橡皮擦工具

②重点突出：

-重点知识点：图层叠加、滤镜效果应用、色彩调整

-重点词句：图层叠加模式、滤镜选择、色彩调整参数

③简洁明了：

-简洁表达：用简洁的语言和符号表示每个知识点和操作步骤

-明确指示：用箭头、流程图等形式清晰展示操作流程和步骤

④艺术性和趣味性：

-使用色彩丰富的图像和图标来表示Photoshop工具和功能

-设计有趣的互动环节，如填空、选择正确答案等，激发学生的学习兴趣

-引用有趣的例子或故事来解释知识点，增加课堂趣味性

板书设计示例：

Photoshop基本操作

-打开文件

-保存文件

-选择工具

-移动工具

-裁剪工具

图层

-图层叠加模式

滤镜

-滤镜效果应用

色彩调整

-亮度/对比度

-色相/饱和度

图像合成

-橡皮擦工具

在板书设计中，可以使用颜色、图标、流程图等元素，使板书更加生动有趣，帮助学生更好地理解和记忆Photoshop的基本操作和技巧。同时，通过设计有趣的互动环节，激发学生的学习兴趣和主动性。反思改进措施（一）教学特色创新

1.采用项目式教学法：通过设计制作电子相册这一项目，让学生在完成项目的过程中掌握Photoshop的基本操作和技巧，培养学生的实践能力。

2.注重课堂互动：通过提问、小组讨论、作品展示等环节，增强师生、生生之间的互动，提高学