七年级生物上册 4.1.2《人的生殖》教案 鲁科版五四制VIP

七年级生物上册4.1.2《人的生殖》教案鲁科版五四制课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来源于鲁科版五四制七年级生物上册第四章第一节《人的生殖》的部分。这部分内容主要包括以下几个方面：

1.精子和卵细胞的产生过程，以及受精卵的形成。

2.胚胎发育的过程，包括胚胎植入子宫、胚胎分裂、胚胎分化等。

3.人的生殖系统的结构和功能，包括生殖器官的形态结构、生殖腺的分泌物等。

4.人体的生长发育过程，包括胚胎期、胎儿期、婴儿期、幼儿期、童年期和青春期等。

教学重点是让学生了解人的生殖过程，理解胚胎发育的过程，以及掌握人的生殖系统的结构和功能。教学难点是让学生理解受精卵的形成过程，以及胚胎发育的过程。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析主要包括以下几个方面：

1.生命观念：通过学习人的生殖过程，使学生建立生命科学的观念，理解生命的起源和生命的连续性。

2.科学思维：培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生能够运用科学的思维方法，理解生殖过程中的生理现象。

3.科学探究：培养学生进行观察、实验、探究的能力，使学生能够通过观察和实验，理解受精卵的形成过程和胚胎发育的过程。

4.社会责任：培养学生关注人口问题的意识，使学生能够理解计划生育政策的重要性，以及生殖健康对个人和社会的影响。三、重点难点及解决办法重点：

1.人的生殖过程，包括精子和卵细胞的产生、受精卵的形成以及胚胎发育的过程。

2.人的生殖系统的结构和功能，包括生殖器官的形态结构、生殖腺的分泌物等。

3.人体的生长发育过程，包括胚胎期、胎儿期、婴儿期、幼儿期、童年期和青春期等。

难点：

1.受精卵的形成过程，学生难以理解精子和卵细胞如何结合形成受精卵。

2.胚胎发育的过程，学生难以理解胚胎如何在子宫内发育成形。

解决办法：

1.对于受精卵的形成过程，可以通过动画或模型演示精子和卵细胞结合的过程，让学生直观地理解受精卵的形成。

2.对于胚胎发育的过程，可以利用多媒体课件展示胚胎在子宫内的发育过程，同时进行讲解，帮助学生理解。此外，可以组织学生进行小组讨论，让学生通过交流与合作，共同探讨胚胎发育的过程。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解人的生殖过程、胚胎发育过程以及人的生殖系统的结构和功能，使学生掌握基本概念和知识点。

2.讨论法：学生分组讨论受精卵的形成过程、胚胎发育过程以及生长发育过程中的变化，培养学生的思考能力和团队合作精神。

3.案例分析法：教师提供一些实际的例子，让学生分析并解释其中的生理现象，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、动画和视频，形象地展示人的生殖过程、胚胎发育过程以及人的生殖系统的结构和功能，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用教学软件进行互动式教学，如模拟受精卵的形成过程、胚胎发育过程等，让学生通过操作和观察，加深对知识点的理解。

3.实验材料：组织学生进行简单的实验，如观察精子和卵细胞的模型，触摸胚胎发育的模拟物等，让学生亲身体验和观察生殖过程，提高学生的实践操作能力。

4.网络资源：引导学生利用网络资源搜集相关的资料和信息，进行自主学习，拓宽知识面，提高学生的信息素养和自主学习能力。

5.小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成相关的任务和项目，如制作生殖过程的动画、胚胎发育的思维导图等，培养学生的团队合作能力和创造力。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“人的生殖”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解人的生殖过程和胚胎发育的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“人的生殖”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解人的生殖过程、胚胎发育过程以及人的生殖系统的结构和功能，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解并掌握人的生殖过程、胚胎发育过程以及人的生殖系统的结构和功能等基本知识点。例如，他们能够明确精子和卵细胞是如何结合形成受精卵的，胚胎在子宫内的发育过程是怎样的，以及人的生殖系统的主要器官及其功能。

2.技能提升：学生能够通过实践活动，提升自己的观察、实验和探究能力。例如，他们能够利用模型或动画观察受精卵的形成过程，通过实验了解胚胎发育的过程，以及通过小组讨论等方式，培养团队合作和沟通能力。

3.生命观念：学生能够建立生命科学的观念，理解生命的起源和生命的连续性。例如，他们能够理解人体生长发育的过程，以及生殖健康对个人和社会的重要性。

4.科学思维：学生能够培养分析问题、解决问题的能力，能够运用科学的思维方法，理解生殖过程中的生理现象。例如，他们能够运用所学的知识，解释一些常见的生殖健康问题，并提出合理的解决方案。

5.社会责任：学生能够关注人口问题，理解计划生育政策的重要性，以及生殖健康对个人和社会的影响。例如，他们能够参与相关的宣传活动，倡导科学的生殖健康观念，并能够提醒身边的人关注生殖健康问题。七、课堂1.课堂评价：

-通过提问：教师可以通过课堂提问的方式，了解学生对人的生殖过程、胚胎发育过程以及人的生殖系统的结构和功能等知识点的掌握情况。例如，教师可以提问学生关于受精卵形成过程、胚胎发育过程以及生殖系统器官功能的问题，并根据学生的回答情况，及时调整教学进度和教学方法。

-观察：教师可以通过观察学生的课堂表现，了解学生的学习情况。例如，教师可以观察学生是否能够积极参与课堂讨论、是否能够正确完成实验操作等，并根据观察结果，及时给予学生指导和建议。

-测试：教师可以定期组织小测试，了解学生对知识的掌握情况。例如，教师可以设计一些选择题、填空题或简答题，让学生在规定时间内完成，并根据学生的测试成绩，了解学生的学习情况，及时进行教学调整。

2.作业评价：

-认真批改：教师应对学生的作业进行认真批改，了解学生对课堂所学知识的掌握情况。例如，教师可以关注学生在作业中的错误类型，以及学生对知识点的理解和应用情况。

-点评与反馈：教师应及时给予学生作业点评和反馈，鼓励学生继续努力。例如，教师可以在作业批改过程中，学生在哪些方面做得好，哪些方面需要改进，并给出具体的建议和指导。

-鼓励与激励：教师应通过作业评价，激发学生的学习兴趣和自信心。例如，教师可以在作业批改过程中，对学生的亮点进行表扬，对学生的努力给予肯定，从而激励学生继续努力。

3.学生互评：

-组织学生进行互评，培养学生的评价能力和团队合作意识。例如，教师可以让学生分组，相互评价对方的作业，并给出具体的建议和意见。

-教师应关注学生互评的过程，及时进行指导和纠正，确保互评的效果。

4.家长沟通：

-教师应定期与家长进行沟通，了解学生的学习情况，并给予家长适当的指导和建议。例如，教师可以通过电话、短信或家长会的形式，与家长沟通学生的学习进展、存在的问题以及改进的措施。

-教师应关注家长反馈的信息，及时调整教学策略，以满足学生的学习需求。八、板书设计①人的生殖过程：

-精子和卵细胞的产生

-受精卵的形成

-胚胎发育的过程

②人的生殖系统的结构和功能：

-生殖器官的形态结构

-生殖腺的分泌物

-生殖系统的功能

③人体生长发育的过程：

-胚胎期

-胎儿期

-婴儿期

-幼儿期

-童年期

-青春期

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在介绍人的生殖过程时，可以使用形象的图表展示精子和卵细胞的产生过程，以及受精卵的形成过程；在介绍人的生殖系统的结构和功能时，可以使用图文结合的方式，展示生殖器官的形态结构和生殖腺的分泌物；在介绍人体生长发育的过程时，可以使用时间轴的方式，展示各个时期的特点和变化。通过这样的板书设计，学生可以更直观地理解知识内容，提高学习效果。反思改进措施（一）教学特色创新

1.采用多媒体教学手段，如动画、视频等，使抽象的知识点更加形象、生动，提高学生的学习兴趣。

2.引入小组讨论、角色扮演等互动教学方式，激发学生的主动性和参与感，培养团队合作意识。

3.通过案例分析、问题解决等方法，引导学生运用所学知识解决实际问题，提升学生的实践能力。

（二）存在主要问题

1.教学进度较慢，部分学生可能感到课堂内容过于繁琐，难以跟上进度。

2.部分学生的课堂参与度不高，缺乏主动提问和积极思考的习惯。

3.部分学生对理论知识的理解和应用能力较弱，需要在实践中加强锻炼。

（三）改进措施

1.调整教学节奏，适当加快课堂进度，同时关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。

2.采用激励机制，如表扬、奖励等，激发学生的学习兴趣和主动性，提高课堂参与度。

3.加强实践教学，增加实验、实践环节，让学生在实践中理解和掌握理论知识，提高应用能力。

4.注重个性化教学，针对不同学生的学习情况进行个性化指导，帮助学生克服学习困难。课后作业1.请简述精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。

答案：精子和卵细胞结合形成受精卵的过程是：