2024-2025学年新教材高中物理 第五章 3 实验：探究平抛运动的特点（1）教案 新人教版必修2

2024-2025学年新教材高中物理第五章3实验：探究平抛运动的特点（1）教案新人教版必修2科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年新教材高中物理第五章3实验：探究平抛运动的特点（1）教案新人教版必修2教材分析《2024-2025学年新教材高中物理第五章3实验：探究平抛运动的特点（1）》是新人教版必修2的重要内容。本节课程旨在帮助学生通过实验，深入理解并掌握平抛运动的基本特点。教材以平抛运动的定义和公式为基础，引导学生设计实验，观察与分析平抛运动的轨迹、速度和加速度等物理量，从而加深对理论知识的理解和应用。课程内容与教材紧密关联，通过实验探究的方式，培养学生们的观察能力、动手能力和科学思维，符合高中物理教学实际需求。核心素养目标学情分析在本节课之前，学生已掌握了匀速直线运动和自由落体运动的基本概念，理解了速度、加速度等物理量的含义，并对牛顿运动定律有了初步的认识。然而，对于平抛运动这一复杂的运动形式，学生在知识、能力和素质方面仍存在以下特点与需求：

1.知识层面：学生在之前的课程中对平抛运动有一定的了解，但多数同学对平抛运动的规律、影响因素等方面掌握不够深入，难以将理论知识与实际情境有效结合。

2.能力层面：学生在实验操作、数据分析、问题解决等方面能力参差不齐。部分同学在实验过程中可能出现操作不规范、数据记录不准确等问题，影响实验结果的可靠性。

3.素质层面：学生的观察能力、动手能力和团队合作意识有待提高。平抛运动实验需要学生具备较强的观察力和耐心，以及良好的团队协作能力。

4.行为习惯：部分学生存在对实验课程不够重视、课堂纪律松散等问题，这可能影响课程的学习效果。

针对以上学情，本节课将从以下几个方面进行教学：

1.激发学生兴趣，引导学生积极参与实验，提高课堂参与度。

2.强化实验操作规范，培养学生严谨的科学态度。

3.设计梯度性问题，引导学生逐步深入理解平抛运动的规律，提高问题解决能力。

4.加强团队合作，培养学生沟通协作能力。

5.注重课堂反馈，针对学生个体差异进行个性化指导，提高教学效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都提前准备好新人教版必修2物理教材，特别是第五章关于平抛运动的相关内容。要求学生预习课程，熟悉教材中平抛运动的定义、公式及实验要求。

2.辅助材料：

-准备平抛运动轨迹的图片，展示不同初速度、发射角度下的运动轨迹，帮助学生直观理解运动特点。

-准备相关图表，如速度-时间图、位移-时间图等，以便分析平抛运动过程中各物理量的变化规律。

-搜集与平抛运动相关的教学视频，如实验操作演示、案例分析等，丰富教学手段，提高学生学习兴趣。

-设计并打印实验数据记录表，方便学生记录实验数据。

3.实验器材：

-准备实验所需的斜槽、小球、计时器、尺子、量角器等器材，确保实验器材的完整性和安全性。

-检查实验器材的功能和安全性，如斜槽是否平滑、小球是否完好等。

-提前进行实验演示，确保实验过程的顺利进行。

4.教室布置：

-将教室分为实验区、讨论区、演示区等，便于学生进行实验、讨论和观察。

-在实验区设置实验操作台，提前摆放好实验器材，确保实验过程的顺利进行。

-在讨论区设置黑板或白板，方便学生展示和交流实验结果。

-在教室前部设置演示区，用于教师进行实验演示和讲解。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《平抛运动的特点》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在玩抛接球游戏时，是否注意过球在空中的运动轨迹？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索平抛运动的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解平抛运动的基本概念。平抛运动是指物体在水平方向具有初速度，仅受重力作用下的运动。它是物理学中的一个重要运动形式，广泛应用于实际生活中。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了平抛运动在抛接球游戏中的应用，以及如何帮助我们预测球的落点。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调平抛运动的轨迹和受力分析这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和图示来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与平抛运动相关的实际问题，如不同发射角度对运动轨迹的影响。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示平抛运动的基本原理，如小球从斜槽滚下后的运动轨迹。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“平抛运动在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如如何改变发射角度来达到预期目标。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了平抛运动的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对平抛运动的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.平抛运动的概念：物体在水平方向具有初速度，仅受重力作用下的运动。

2.平抛运动的轨迹：抛物线。与水平面成一定角度抛出的物体，在重力作用下，其运动轨迹呈抛物线形状。

3.平抛运动的受力分析：物体在空中仅受重力作用，重力与初速度方向垂直。

4.平抛运动的初速度与发射角度：初速度的大小和发射角度决定了物体的运动轨迹和飞行距离。

5.平抛运动的速度与加速度：

-水平方向速度：恒定不变，等于初速度。

-垂直方向速度：随时间变化，受重力影响，v=gt（g为重力加速度，t为时间）。

-加速度：在垂直方向上为重力加速度g，在水平方向上为0。

6.平抛运动的位移与时间：

-水平方向位移：x=v0t（v0为初速度，t为时间）。

-垂直方向位移：y=1/2gt²。

7.平抛运动的飞行时间：由抛出点和落地点的水平距离及初速度决定，t=x/v0。

8.平抛运动的落点预测：根据初速度、发射角度和重力加速度，可以计算出物体的落点位置。

9.实验注意事项：

-实验中要保证斜槽的平滑，以确保物体能够平稳地滑行。

-实验过程中要记录准确的时间、发射角度和位移等数据。

-实验操作过程中要注意安全，避免小球弹跳伤人。

10.平抛运动在实际生活中的应用：

-抛接球游戏：预测球的落点和接球时机。

-投掷运动：如标枪、铅球等，通过调整发射角度和力量来达到最大飞行距离。

-航空航天：研究飞行器的运动轨迹和落点预测。

11.平抛运动与其他运动形式的区别：

-与自由落体运动：平抛运动有水平初速度，而自由落体运动初速度为0。

-与斜抛运动：平抛运动的发射角度为0°，斜抛运动的发射角度大于0°。板书设计①重点知识点：

-平抛运动定义

-抛物线轨迹

-初速度与发射角度

-受力分析：重力

-速度与加速度

-位移公式

-飞行时间与落点预测

-实验注意事项

②重点词句：

-“水平初速度，竖直受重力”

-“抛物线：y=1/2gt²”

-“飞行时间：t=x/v0”

-“实验精准，数据准确”

③艺术性与趣味性：

-使用不同颜色的粉笔，区分水平与垂直方向的运动。

-使用箭头和动态符号表示速度和加速度的方向与变化。

-在黑板上绘制抛物线轨迹图，标注关键点（如最高点、落点）。

-设计小球飞行的趣味图示，增加视觉效果。

-通过板书布局，将实验步骤和关键数据记录以流程图形式展现，便于学生理解记忆。

板书设计将重点知识以清晰的结构呈现，同时注重艺术性与趣味性，以吸引学生的注意力，提高学习兴趣和主动性。课后作业1.计算题：一个物体从地面以45°角抛出，初速度为20m/s，求物体的飞行时间和最大高度。

答案：飞行时间t=2v0sinθ/g=2×20×sin45°/10=2√2s，最大高度h=(v0sinθ)²/2g=(20×sin45°)²/20=20m。

2.应用题：抛接球游戏中，球员甲从距离地面1.5m的位置以30°角抛出球，初速度为10m/s。球员乙站在甲的正前方5m处，求乙接球时的飞行时间。

答案：飞行时间t=2v0sinθ/g=2×10×sin30°/10=1s。

3.分析题：物体A从高度h处以15°角抛出，物体B从同一高度以30°角抛出，两物体初速度相同。比较两物体的飞行时间和水平位移。

答案：