一年级语文上册 第七单元 课文3 11 项链教案 新人教版

一年级语文上册第七单元课文311项链教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：一年级语文上册第七单元课文3《11项链》

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2022年11月10日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标三、重点难点及解决办法重点：

1.学生能够正确朗读课文，理解课文的大意。

2.学生能够认读生字词，并掌握其意义。

3.学生能够通过课文内容，理解并体会友谊的重要性。

难点：

1.生字词的理解和认读。

2.对课文深层含义的理解，特别是友谊的珍贵和信任的重要性。

解决办法：

1.通过分组朗读，让学生在互助中掌握课文大意，增强团队协作意识。

2.利用图片、实物等辅助教具，帮助学生形象记忆生字词，提高学生的词汇理解能力。

3.通过小组讨论，引导学生深入思考友谊的意义，结合实际生活案例，帮助学生更好地理解和体会课文内容。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《一年级语文上册》第七单元课文3《11项链》的教材，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，例如课文中的角色图片、项链的图片、故事情节的图表等，以便学生更直观地理解和掌握课文内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合分组讨论和故事分享的环境。可以设置几个小组讨论区，每个区域配备适量的桌椅，以便学生进行小组讨论和合作学习。此外，还可以准备一个故事分享区，配备一个讲台和一些舒适的座椅，以便学生进行故事分享和互动交流。

5.教具准备：教师需要准备一台投影仪或者智能白板，以便播放多媒体资源和进行课堂教学演示。同时，教师还需要准备一些教学卡片或者黑板，以便进行板书和标注重点内容。

6.学习单准备：教师需要准备一些学习单，以便学生进行课堂练习和巩固所学知识。学习单可以包括课文内容的填空题、选择题、问答题等，以及一些与课文相关的拓展练习。

7.故事书准备：教师需要准备一些与课文相关的故事书，以便学生在阅读中进一步拓展视野，提高阅读能力。这些故事书可以是一些经典的童话故事，或者是一些关于友谊和信任的故事。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《11项链》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《11项链》的故事吗？它讲述了什么样的友谊故事？”

展示一些与友谊相关的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的魅力或特点。

简短介绍《11项链》的基本情节和主题，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解《11项链》的故事情节、人物关系和主题思想。

过程：

讲解课文的主要情节，包括故事的开端、发展、高潮和结局。

详细介绍课文中的主要人物及其关系，分析他们的性格特点和行为动机。

3.课文分析与讨论（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解课文的内容和主题思想。

过程：

分析课文中的关键情节和对话，引导学生深入理解故事中的情感和价值观。

选择一些与友谊相关的话题，让学生进行小组讨论，分享自己的看法和经验。

引导学生思考课文中的友谊故事对实际生活的启示和影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题在现实生活中的重要性，以及如何应用课文中的价值观解决实际问题。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的理解和认识。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的重要性、现实生活中的应用等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括故事情节、人物关系、主题思想等。

强调友谊在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生珍惜友谊并积极交往。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果1.课文理解：学生能够正确朗读课文，理解《11项链》的故事情节、人物关系和主题思想。他们将能够回答与课文内容相关的问题，如故事的开端、发展、高潮和结局。

2.生字词掌握：学生能够认读和理解课文中的生字词，包括项链、友谊、信任等，并能够运用这些词汇进行简单的口语表达和写作。

3.语言表达：通过小组讨论和课堂展示，学生的口头表达能力将得到锻炼和提高。他们将能够清晰地表达自己的观点和想法，并与他人进行有效的交流。

4.写作能力：通过课后作业的撰写，学生将能够运用所学的词汇和语法知识，撰写一篇关于友谊的短文或报告。他们将能够组织文章结构，表达清晰的思想，并使用适当的语句和词汇来支持自己的观点。

5.阅读理解：学生将能够通过阅读课文和相关的故事书，提高阅读理解能力。他们将能够理解故事的情节和主题，并能够从故事中汲取教训和启示。

6.思维能力：通过分析课文中的关键情节和讨论友谊的相关话题，学生的思维能力将得到培养和提高。他们将能够进行逻辑思考和批判性思维，并提出创新的观点和建议。

7.情感态度：学生将能够理解和体会课文中所传递的友谊的重要性和珍贵性。他们将能够在现实生活中更加珍惜友谊，积极与他人交往，并学会信任和帮助他人。七、板书设计1.故事情节提纲：①《11项链》故事的开端②发展③高潮④结局

2.主要人物关系：①主人公甲②朋友乙③朋友丙④友谊的体现

3.主题思想概括：①友谊的珍贵②信任的重要性③友谊的力量

4.重点生字词：①项链②友谊③信任④珍贵⑤力量

5.经典句子展示：①“他们一起度过了许多快乐的时光。”②“友谊是一颗心，需要用心去呵护。”③“真正的友谊是不需要回报的。”

6.友谊的重要性和意义：①朋友给予的支持和鼓励②在困难时互相帮助③共同成长和进步

7.课后作业提示：①撰写一篇关于友谊的短文或报告②思考友谊在现实生活中的应用③提出创新性的想法或建议

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以通过使用颜色、图片、图标等元素，使板书更加生动和吸引人。例如，可以用不同颜色的粉笔标注故事情节的不同部分，用图标表示主要人物，用框架突出友谊的重要性和意义。还可以通过创意的布局和设计，将板书变成一幅友谊的主题画，使学生在欣赏板书的同时，也能够加深对友谊的理解和记忆。八、课堂1.课堂评价：

观察：教师可以通过观察学生的课堂表现来评价他们的学习情况。例如，教师可以观察学生是否积极参与课堂讨论，是否能够专心听讲，是否能够按时完成课堂任务等。通过观察，教师可以了解学生的学习态度和课堂行为，从而对他们的学习效果进行评价。

测试：在课堂上，教师可以进行一些简单的测试来评估学生的学习情况。例如，教师可以出一张关于课文内容的测试卷，让学生在规定时间内完成。通过测试，教师可以了解学生对课文知识的掌握程度，以及他们的阅读理解和写作能力。

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评：教师应该认真批改学生的作业，并对他们的作业进行详细的点评。在点评时，教师应该注意以下几点：

及时反馈：教师应该及时给学生反馈作业评价，让他们能够及时了解自己的学习情况，并及时纠正错误。

具体明确：在点评作业时，教师应该具体明确地指出学生的优点和不足，让他们能够清楚地知道自己的长处和需要改进的地方。

鼓励学生：在评价作业时，教师应该给予学生鼓励，让他们保持学习的积极性和自信心。例如，教师可以在作业批改后加上一些鼓励性的评语，如“很好！”、“加油！”等。

3.学生互评：

学生互评是一种很好的教学评价方式。通过学生互评，学生可以相互学习，相互启发，从而提高自己的学习能力。在学生互评中，教师可以引导学生关注以下几个方面：

内容准确性：在互评中，学生应该关注对方作业的内容准确性，检查是否有错别字、语法错误等问题。

观点明确：学生应该评价对方的作业观点是否明确，论据是否充分，是否能够清楚地表达自己的思想。

创新性：在互评中，学生应该关注对方的作业是否有创新性，是否有独特的见解和想法。

4.家长沟通：

家长沟通是教学评价的重要环节。通过与家长的沟通，教师可以了解学生的学习情况，家长也可以了解学生的学习进展。在家长沟通中，教师应该注意以下几点：

定期沟通：教师应该定期与家长沟通，如每月一次或每学期一次。

明确沟通内容：在沟通时，教师应该明确地向家长介绍学生的学习情况，包括学生的学习成绩、课堂表现、作业完成情况等。

积极倾听：在沟通时，教师应该积极倾听家长的意见和建议，以便更好地了解学生的学习需求。

5.教学反思