2024年八年级历史下册 第三单元 第9课 对外开放教案 新人教版

2024年八年级历史下册第三单元第9课对外开放教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年八年级历史下册第三单元第9课对外开放教案新人教版课程基本信息1.课程名称：2024年八年级历史下册第三单元第9课对外开放

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2024年4月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.理解对外开放的基本概念和意义，掌握我国对外开放的政策和历程。

2.培养学生的时空观念，了解对外开放在不同历史时期的特点和影响。

3.提高学生的史料实证能力，通过分析相关史实，认识对外开放对我国经济发展的推动作用。

4.培养学生的历史解释能力，能够对对外开放政策进行客观评价和理解。

5.增强学生的家国情怀，认识到对外开放是我国发展的必然选择，增强对我国未来发展的信心。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在学习本课时，学生应已掌握八年级历史下册前两个单元的知识点，包括我国的历史背景、社会制度以及重要历史事件。学生对我国历史有一定的了解，能够理解并分析历史事件。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对历史事件较为感兴趣，特别是与现实生活相关的历史事件。学生在分析历史事件方面具备一定的能力，但需要进一步提高史实实证能力和历史解释能力。学生的学习风格多样，有的喜欢阅读史料，有的喜欢讨论交流，有的喜欢实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能对对外开放政策的理解和评价存在困难。学生可能对不同历史时期对外开放的特点和影响难以把握，对对外开放政策对我国经济发展的推动作用认识不足。此外，学生可能对如何运用史料实证能力和历史解释能力分析对外开放政策存在挑战。教学方法与手段1.教学方法：

（1）案例分析法：通过分析具体的对外开放政策案例，让学生深入了解对外开放的基本概念和意义，掌握我国对外开放的政策和历程。

（2）时空观念培养法：引导学生运用时空观念，了解对外开放在不同历史时期的特点和影响，培养学生的历史思维能力。

（3）史料实证法：引导学生搜集、分析相关史实，认识对外开放对我国经济发展的推动作用，提高学生的史料实证能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体课件，生动展示对外开放政策的历史背景、特点和影响，增强学生的学习兴趣。

（2）网络资源：运用互联网资源，为学生提供丰富的学习材料，便于学生自主学习和探究。

（3）小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，提高学生的参与度和积极性。

（4）历史角色扮演：让学生扮演不同历史时期的人物，模拟对外开放政策的制定和实施过程，增强学生的历史代入感。

（5）教学评价软件：运用教学评价软件，对学生的学习过程和成果进行实时跟踪和评估，提高教学效果。

（6）家校互动：通过家校互动平台，家长可以了解学生的学习进度和情况，为学生提供必要的支持和指导。

（7）实践活动：组织学生参加对外开放相关的实践活动，如参观企业、调研市场等，让学生亲身体验对外开放带来的发展成果。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习对外开放政策的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习对外开放政策的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解对外开放政策的基本概念和意义。

突出重点，强调政策制定和实施的过程和影响，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕对外开放政策的影响展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对对外开放政策的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与对外开放政策相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注我国对外开放政策的最新动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合对外开放政策的内容，引导学生思考政策对我国发展的意义，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习对外开放政策的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的对外开放政策的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的对外开放政策内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.掌握对外开放政策的基本概念和意义，理解我国对外开放的政策和历程。

2.培养学生的时空观念，了解对外开放在不同历史时期的特点和影响。

3.提高学生的史料实证能力，通过分析相关史实，认识对外开放对我国经济发展的推动作用。

4.培养学生的历史解释能力，能够对对外开放政策进行客观评价和理解。

5.增强学生的家国情怀，认识到对外开放是我国发展的必然选择，增强对我国未来发展的信心。

具体来说，学生将能够：

1.描述我国对外开放的主要政策和措施，如设立经济特区、加入世界贸易组织等。

2.分析对外开放政策对我国经济发展的影响，如吸引外资、促进对外贸易、推动产业升级等。

3.理解对外开放政策在不同历史时期的背景和意义，如改革开放初期、加入世界贸易组织等。

4.评价对外开放政策的成效和挑战，如经济发展、国际竞争力、环境保护等。

5.思考对外开放政策对我国未来发展的意义，如进一步深化改革、积极参与全球治理等。

此外，学生还将能够：

1.运用史料实证能力，分析对外开放政策的历史背景和实施过程。

2.运用历史解释能力，对对外开放政策的意义和影响进行深入思考。

3.积极参与小组讨论和实践活动，提高合作精神和实践能力。

4.提出问题、分析问题和解决问题，培养批判思维和创造力。作业布置与反馈1.作业布置：

根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。作业可以包括以下几个方面：

（1）复习对外开放政策的基本概念和意义，总结我国对外开放的政策和历程。

（2）分析对外开放政策对我国经济发展的影响，如吸引外资、促进对外贸易、推动产业升级等。

（3）思考对外开放政策在不同历史时期的背景和意义，如改革开放初期、加入世界贸易组织等。

（4）评价对外开放政策的成效和挑战，如经济发展、国际竞争力、环境保护等。

（5）撰写一篇关于我国对外开放政策的小论文，提出自己的观点和见解。

2.作业反馈：

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。在批改作业时，注意以下几点：

（1）检查学生对对外开放政策的基本概念和历程的掌握情况，纠正错误的认识和理解。

（2）评价学生对对外开放政策对我国经济发展的分析能力，鼓励学生提出独特的见解和思考。

（3）关注学生在作业中对对外开放政策不同历史时期的背景和意义的理解，引导学生深入思考政策的发展演变。

（4）对学生对对外开放政策成效和挑战的评价进行评价，鼓励学生从多个角度思考问题。

（5）对学生的论文进行细致的批改，提出建设性的意见，帮助学生提高写作能力和论述能力。重点题型整理1.题型一：对外开放政策的意义和影响

题目：请简要概括对外开放政策对我国经济发展的意义和影响。

答案：对外开放政策对我国经济发展的意义和影响主要体现在以下几个方面：

（1）吸引外资：对外开放政策吸引了许多外国企业来我国投资，为我国经济发展提供了资金和技术支持。

（2）促进对外贸易：对外开放政策推动了我国对外贸易的发展，提高了我国产品的国际竞争力。

（3）推动产业升级：对外开放政策促使我国企业不断学习和引进先进技术，推动了产业结构的优化和升级。

（4）提高国际地位：对外开放政策使我国在国际舞台上的地位不断提高，增强了我国的国际影响力。

2.题型二：对外开放政策的背景和原因

题目：请简要说明我国对外开放政策的背景和原因。

答案：我国对外开放政策的背景和原因主要包括以下几个方面：

（1）历史原因：我国长期实行计划经济体制，导致经济发展缓慢。为了改变这一状况，我国开始实行对外开放政策。

（2）国际环境：20世纪70年代末，国际政治经济格局发生重大变化，我国需要通过对外开放政策来适应国际环境的变化。

（3）国内需求：我国经济发展需要更多的资金、技术和市场，对外开放政策能够满足这些需求。

3.题型三：对外开放政策的实施过程和措施

题目：请简要介绍我国对外开放政策的实施过程和主要措施。

答案：我国对外开放政策的实施过程和主要措施主要包括以下几个方面：

（1）设立经济特区：我国在沿海地区设立经济特区，为外国企业提供优惠政策和投资环境。

（2）加入世界贸易组织：我国加入世界贸易组织，进一步扩大了对外贸易和投资的领域。

（3）推进“一带一路”倡议：我国推进“一带一路”倡议，加强与沿线国家的经济合作。

4.题型四：对外开放政策的成效和挑战

题目：请简要分析我国对外开放政策的成效和面临的挑战。

答案：我国对外开放政策的成效和面临的挑战主要体现在以下几个方面：

（1）成效：对外开放政策推动了我国经济的快速增长，提高了我国的国际地位。

（2）挑战：对外开放政策也带来了一些问题，如环境污染、资源枯竭等。

5.题型五：对外开放政策对我国未来发展的意义

题目：请简要阐述对外开放政策对我国未来发展的意义。

答案：对外开放政策对我国未来发展的意义主要体现在以下几个方面：

（1）推动经济高质量发展：对外开放政策将继续推动我国经济的转型升级，提高我国的经济质量。

（2）促进国际合作：对外开放政策将进一步加强我国与其他国家的经济合作，共同应对全球挑战。

（3）提高我国的国际影响力：对外开放政策将进一步提高我国在国际舞台上的地位和影响力。教学反思与总结教学反思：

回顾本节课的教学，我在教学方法和策略上做了一些尝试，但仍有不足之处。在知识讲解方面，我尽量用生动的案例和实例来帮助学生理解对外开放政策，但部分学生仍表示难以完全掌握。在互动探究方面，我设计了小组讨论和实践活动，但部分学生参与度不高，需要进一步提高学生的主动性和积极性。在教学管理方面，课堂秩序较好，但仍有部分学生注意力不集中，需要加强课堂管理。

教学总结：

本节课的教学效果总体较好，学生在知识、技能、情感态度等方面都有所收获和进步。通过本节课的学习，学生对对外开放政策有了更深入的了解，能够分析和评价对外开放政策的成效和挑战。在技能方面，学生通过实践活动提高了史料实证能力和历史解释能力。在情感态度方面，学生对我国对外开放