二年级语文下册 课文5 18 太空生活趣事多第2课时教案 新人教版

二年级语文下册课文518太空生活趣事多第2课时教案新人教版主备人备课成员教学内容二年级语文下册课文518太空生活趣事多第2课时教案新人教版。本节课主要内容是让学生通过学习课文，了解太空生活的趣味性，掌握一些太空生活的基本知识，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。课文主要描述了宇航员在太空生活中的种种趣事，如睡觉、洗澡、喝水等，同时介绍了太空环境对宇航员生活的影响。通过本节课的学习，学生可以对太空生活有更深入的了解，提高他们的想象力和阅读理解能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的阅读理解能力、提高学生的想象力和培养学生的科学素养。通过学习课文，学生可以了解太空生活的趣味性，提高他们的阅读兴趣和阅读能力。同时，课文描述的太空生活趣事可以激发学生的想象力，使他们能够更好地理解和感知太空环境。此外，通过学习课文中的科学知识，学生可以培养自己的科学素养，了解太空环境对宇航员生活的影响。通过本节课的学习，学生将能够掌握一些太空生活的基本知识，提高他们的核心素养。教学难点与重点1.教学重点

（1）太空生活的趣味性：课文主要描述了宇航员在太空生活中的种种趣事，如睡觉、洗澡、喝水等。学生需要通过学习课文，了解太空生活的趣味性，掌握一些太空生活的基本知识。

（2）太空环境对宇航员生活的影响：课文介绍了太空环境对宇航员生活的影响，如无重力状态下的生活、空间站的构造等。学生需要了解太空环境与地球环境的区别，理解太空生活对宇航员的影响。

（3）阅读理解能力：课文内容较为丰富，学生需要通过阅读理解课文，掌握课文主要内容，提高阅读理解能力。

2.教学难点

（1）无重力状态下的生活：学生对于无重力状态下的生活难以理解，需要通过图片、视频等教学资源，帮助学生形象地理解无重力状态，以及在这种状态下生活的种种不便。

（2）太空站的构造：课文提到了空间站的一些构造，如sleepingmodule、lifesupportsystem等，学生需要通过图片、模型等教学资源，了解空间站的构造和功能。

（3）地球环境与太空环境的区别：学生需要理解地球环境与太空环境的区别，如重力、空气、水源等，以便理解太空生活对宇航员的影响。

（4）阅读理解的提高：对于部分学生来说，阅读理解是一个难点。教师需要通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解课文内容，提高阅读理解能力。

四、教学方法及手段

1.情境教学法：通过图片、视频等教学资源，创设情境，帮助学生形象地理解太空生活。

2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

3.小组合作学习：学生分组讨论，共同完成学习任务，提高学生的合作能力。

4.课堂展示：学生通过讲解、表演等形式，展示自己的学习成果，提高学生的表达能力和自信心。

5.多媒体教学：利用多媒体设备，生动展示太空生活场景，提高学生的学习兴趣。

6.家庭作业：布置相关阅读材料，让学生课后拓展学习，巩固所学知识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，我们将采用情境教学法、问题驱动法、小组合作学习法和多媒体教学法等。

（1）情境教学法：通过展示太空生活相关的图片、视频等教学资源，创设情境，帮助学生形象地理解太空生活，提高学生的学习兴趣。

（2）问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考，激发学生的学习兴趣，如“你们觉得在太空中洗澡会发生什么趣事？”等。

（3）小组合作学习法：学生分组讨论，共同完成学习任务，提高学生的合作能力和团队精神。

（4）多媒体教学法：利用多媒体设备，生动展示太空生活场景，提高学生的学习兴趣，如通过PPT展示课文中的插图，让学生更加直观地了解太空生活。

2.设计具体的教学活动

（1）太空生活趣事分享：让学生课前搜集关于太空生活的趣事，课堂上进行分享，增加学生对太空生活的了解。

（2）太空生活体验模拟：通过角色扮演，让学生模拟在太空生活中的情景，如洗澡、睡觉等，增强学生对太空生活的感知。

（3）太空知识问答：设计一些关于太空生活的问题，进行课堂问答，检验学生对课文内容的理解程度。

（4）太空生活画作展示：让学生根据课文内容，发挥想象力，绘制太空生活画作，展示课后的拓展学习成果。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示课文中的插图、太空生活场景等，帮助学生更好地理解课文内容。

（2）视频：播放有关太空生活的视频资料，如宇航员在太空中的日常生活、空间站内部构造等，让学生更直观地了解太空生活。

（3）在线工具：利用在线工具，如谷歌地球等，让学生实时查看地球和太空的景象，增加学生的直观感受。

（4）教学资源库：利用学校现有的教学资源库，下载与太空生活相关的教学资源，丰富教学内容。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“太空生活趣事多”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解太空生活的基本知识和趣事。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解太空生活趣事，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出太空生活趣事，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文内容，结合实例帮助学生理解太空生活的趣味性。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握太空生活的知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验太空生活的趣味性。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解太空生活的基本知识。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握太空生活的知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解太空生活的趣味性，掌握相关知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据太空生活趣事多课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与太空生活趣事多相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的太空生活知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.太空生活的趣味性：通过课文内容，学生需要了解宇航员在太空生活中的种种趣事，如睡觉、洗澡、喝水等。这些趣事让学生对太空生活产生兴趣，并激发他们的想象力。

2.太空环境对宇航员生活的影响：学生需要了解太空环境对宇航员生活的影响，如无重力状态下的生活、空间站的构造等。了解太空环境对宇航员生活的影响，有助于学生理解太空生活的特殊性。

3.阅读理解能力：课文内容较为丰富，学生需要通过阅读理解课文，掌握课文主要内容，提高阅读理解能力。教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解课文内容。

4.太空知识：学生需要掌握一些太空知识，如太空中的无重力状态、空间站的构造等。教师可以通过展示图片、视频等教学资源，帮助学生形象地理解太空知识。

5.合作学习能力：学生需要分组讨论，共同完成学习任务，提高学生的合作能力和团队精神。教师可以设计一些小组活动，如角色扮演、实验等，让学生在实践中学习和合作。

6.表达能力：学生需要通过讲解、表演等形式，展示自己的学习成果，提高学生的表达能力和自信心。教师可以鼓励学生积极参与课堂展示，培养他们的表达能力和自信心。

7.家庭作业：学生需要完成相关阅读材料，让学生课后拓展学习，巩固所学知识。教师可以根据学生的学习情况，布置适量的家庭作业，帮助学生巩固所学知识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生回顾本节课所学的内容，包括太空生活的趣味性、太空环境对宇航员生活的影响、阅读理解能力的提升等。

2.学生总结自己在课堂上的学习体验，如小组合作学习、课堂展示等，以及这些体验对自己学习的影响。

3.学生分享自己对本节课内容的感悟和思考，如对太空生活的向往、对宇航员精神的敬佩等。

4.教师对本节课的学习内容进行总结，强调本节课的核心知识点，如太空生活的趣味性、太空环境对宇航员生活的影响等。

5.教师对本节课的学习过程进行评价，指出学生在学习中的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续保持良好的学习态度。

当堂检测：

1.学生完成一份关于太空生活的趣味性、太空环境对宇航员生活的影响的试卷，检验自己对本节课学习内容的掌握程度。

2.学生完成一份关于阅读理解能力的试卷，检验自己在阅读理解方面的能力。

3.学生完成一份关于太空知识的试卷，检验自己对太空知识的了解程度。

4.学生完成一份关于合作学习能力的试卷，检验自己在合作学习方面的能力。

5.学生完成一份关于表达能力的试卷，检验自己在表达能力方面的能力。内容逻辑关系1.太空生活的趣味性：学生需要了解宇航员在太空生活中的种种趣事，如睡觉、洗澡、喝水等。这些趣事让学生对太空生活产生兴趣，并激发他们的想象力。

2.太空环境对宇航员生活的影响：学生需要了解太空环境对宇航员生活的影响，如无重力状态下的生活、空间站的构造等。了解太空环境对宇航员生活的影响，有助于学生理解太空生活的特殊性。

3.阅读理解能力：课文内容较为丰富，学生需要通过阅读理解课文，掌握课文主要内容，提高阅读理解能力。教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解课文内容。

4.太空知识：学生需要掌握一些太空知识，如太空中的无重力状态、空间站的构造等。教师可以通过展示图片、视频等教学资源，帮助