小学2025年教育教学工作计划

XXXX小学2025年教育教学工作计划2024-2025学年度第二学期期末抽测结束后，我校领导班子多次召开会议，进一步查找教学质量不高的原因，深入反复探讨全面提高我校教学质量的办法、措施，经过反复研究、揣摩，初步制定出我校提升教育教学质量方案。一、精细管理抓落实，突出重点求突破学校对学校中层干部进行明确分工，实行目标管理，各司其职。每周一上午准时召开校委会会议，对上周工作进行总结，对下周工作提出建议，对工作中发现的问题和遇到的困难，共同探讨解决方案。学校领导班子既各司其职，又互相合作。所有中层干部全部任教考试学科，做好学科带头人。制定教师年终目标管理考核、评优晋级奖励等各类激励机制，通过认真有效地落实，进一步提高全体教师的工作积极性。二、提高对领导的要求，充分重视教学工作1.端正教育思想，带头学习，深入教学第一线从事教学实践活动，校委会成员全部兼课，及时了解、解决教师在教学中存在的一些问题。2.将推门听课制度落到实处，学校规定校委会成员要对教师进行不定时不定量推门听课，了解调研常态课情况，听课后查阅教案，作业批改情况，及时反馈，及时改进。规定校长每学期推门听课不少于30节，其它校委会成员不少于50节。3.加强教学管理。每天值班人员都要巡视每班的上课、下课情况，晨诵午练等情况，对出现的问题及时纠正，并做好记录，纳入教师量化中。三、向教育科研要质量1.落实教学常规教学过程中，教导处提出强化“两个一”活动，每周在街道组织的各项比赛的基础上，每周进行全校易错题、应用题、阅读题、单词过关等专项检测，教学常规检查坚持每周化，级部、教研组和学校层层审核通过后，定期上传区教学常规平台，确保质量，有效提升我校教育教学质量。2.抓好集体备课学校规定每天下午学生放学后，抽出30分钟时间分学科进行集体备课。这段时间，一抓好新授课的研究讨论，二抓好学生作业的布置和批改，三及时反馈教学常规工作中存在的问题，及时改进。3.抓好教学研讨活动40周岁以下青年教师每学期至少上一节研讨课，学科带头人、骨干教师每学期至少上一节示范课或观摩课，积极开展“师傅教师示范课、徒弟教师过关课、骨干教师展示课、复习研讨课”和教学比武等一系列教研活动，持续推进“青蓝工程”和“骨干引领”，加强教师创新团队的培养，校长带头听评课，引领干部、教师全员参与，营造研究、提升课堂教学的浓厚气氛，不断提高课堂教学质量。4.立足校本培训以“刘雪会”班主任工作室为平台，创建“学习型团队”。完善校本培训和教师学习制度，进行说课、模拟上课、课件制作、三笔字、普通话竞赛活动，提高教师教学基本功，促进教师专业化发展，鼓励教师成长、成名、成家。四、立足课堂，以读书活动促质量提升1.发挥好课堂作为开展读书活动的主渠道作用，改革传统的语文课堂教学模式，引进和开发特色的语文课程，打造形成学校的读书课程体系，从而丰富阅读内容、扩大阅读量，培养阅读兴趣和习惯。2.学校开展形式多样、丰富多彩的读书活动：学校广播站推出“推介一本好书”读书宣传栏目；各班定期开展关于读书活动的主题班会，每个班级都自行开展专题的诗文诵读展示会或者读书成果展示会；定期举办读书节和经典诵读比赛，让孩子在舞台上展示自己的读书成果和才华。利用课后服务时间，带领学生走进阅览室，让每一个学生亲近书籍、爱上阅读。3.开展读书漂流活动，以班级为单位，到图书阅览室精选图书，在班级内进行“漂流”，每个阅读者读时，做好读书笔记，并在读完后写读书感悟。4.教师以“搭建读书平台，推进读书交流，营造读书氛围”为宗旨，定期开展读书交流活动。五、关注学生心理健康，激发学生潜力1.加强积极心理学的相关培训。将积极心理学相关理念进一步深入到师生培训中去，不断挖掘品格优势，包括好奇心、乐观、领导力、感恩、团队精神、坚毅、韧性和长期计划能力等。2.家校合力共育心之花。开展系列家校主题活动，促进学生成长性思维发展，让学生们面对困境时更乐观，引导学生们用积极的方式看待问题。六、反思实践促教学质量提升严格组织学校阶段性质量检测，求真务实。每学期期中前后各进行一次质量检测，寻找解决办法。各位老师就