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义务教育数学课程标准(2022年版)测试题(含答案)空1答案：基础性空2答案：普及性空3答案：发展性空1答案：数量关系空2答案：空间形式空1答案：数学素养空2答案：立德树人 空1答案：基础知识空2答案：基本技能空3答案：基本思想空4答案：基本活动经验6.义务教育数学课程致力于实现义务教育阶段的培养目标，使得 空1答案：人人都能获得良好的数学教育空2答案：不同的人在 空1答案：确立核心素养导向的课程目标空2答案：设计体现结 4答案：互动式空5答案：大单元空6答案：跨学科的主题式学习空7答案：项目式学习空1答案：基础知识空2答案：基本技能空3答案：基本思想10.课程内容组织的重点应是对内容进行,探索发展学生 空1答案：结构化整合空2答案：核心素养 空1答案：跨学科主题学习空2答案：螺旋式12.小学数学课程内容的组织应重视数学结果的形成过程，处理好 空1答案：过程空2答案：结果空3答案：直观空4答案：抽象空5答案：直接经验空6答案：间接经验13.学生的学习应是一个主动的过程，、独立思考、空1答案：认真听讲空2答案：动手实践 04答案：分析问题空5答案：解决问题空1答案：学习结果空2答案：学习过程空3答案：教师教学 o空1答案：抽象能力空2答案：几何直观空3答案：空间观念 空1答案：整体性空2答案：一致性空3答案：阶段性 o空3答案：应用意识 为第四学段。空1答案：四空2答案：1~2年级空3答案：3~4年级空4答案：5~6年级空5答案：7~9年级空1答案：数与代数空2答案：图形与几何空3答案：统计与概率空4答案：综合与实践 空1答案：数感空2答案：符号意识空3答案：运算能力 空1答案：跨学科主题空2答案：主题式学习空3答案：项目空1答案：数感空2答案：量感空3答案：推理意识空1答案：数与运算空2答案：数量关系空1答案：可测量属性空2答案：大小关系空1答案：数感空1答案：模型意识33.主要是指从一些事实和命题出发，依据规则推出其他命题空1答案：推理能力35.图形与几何在小学阶段包括和两个主题。学段之间空1答案：图形的认识与测量空2答案：图形的位置与运动 0空1答案：主题式学习空1答案：教学目标空2答案：整体性空3答案：阶段性空1答案：融合空1答案：教学目标空2答案：核心素养空1答案：四基空2答案：四能实问题空4答案：主题活动空5答案：项目学习空1答案：课时空2答案：单元整体_空1答案：结果目标空2答案：掌握空3答案：运用空4答案：过程目标空5答案：经历空6答案：

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