2024年五年级语文上册 第一单元 口语交际：制定班级公约配套教案 新人教版

2024年五年级语文上册第一单元口语交际：制定班级公约配套教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析“2024年五年级语文上册第一单元口语交际：制定班级公约配套教案新人教版”是在学生已经掌握了基本的口语交际技巧的基础上进行的一个实践活动。通过本节课的学习，让学生学会如何就日常生活中的问题制定班级公约，培养他们的合作意识和交际能力。此部分内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。在教学过程中，要注意引导学生运用所学知识解决实际问题，培养他们的创新能力和实践能力。同时，要注重培养学生的团队协作精神，让他们在制定班级公约的过程中，学会相互沟通、协商，共同完成任务。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：语言能力、思维能力、文化意识和审美情趣。通过制定班级公约的活动，提高学生的语言表达能力，培养他们用语文解决问题的能力；发展学生的逻辑思维和批判性思维，让他们在制定公约过程中学会分析问题、解决问题；通过班级公约的制定，引导学生学会尊重他人，培养他们的团队协作精神，增强集体荣誉感；同时，让学生在实践中感受语文的魅力，培养他们的审美情趣。三、学情分析学生层次：五年级的学生已经具备了一定的口语表达能力，对于日常生活中的问题能够进行简单的分析。他们在三年级时已经接触过类似的口语交际课程，对于如何表达自己的观点、倾听他人的意见有一定的了解。但是，部分学生的口语表达能力仍需提高，他们在表达时会出现紧张、词汇贫乏等问题。此外，学生在团队合作方面的经验不足，对于如何协调团队成员、达成共识还需进一步培养。

知识、能力、素质方面：大部分学生已经掌握了基本的语文知识，具备了阅读、写作、口语表达等能力。然而，部分学生在写作方面存在思路不清晰、组织结构混乱等问题。在口语表达方面，部分学生存在发音不标准、语言表达不准确等问题。在素质方面，学生的团队协作能力、创新能力、批判性思维等方面有待提高。

行为习惯：部分学生在学习过程中存在注意力不集中、课堂纪律意识不强等问题。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响，教师需要在教学过程中加以引导和纠正。

对课程学习的影响：根据学情分析，学生在口语交际方面的能力参差不齐，教师需要针对不同水平的学生制定相应的学习目标，给予他们个性化的指导。在制定班级公约的过程中，学生需要学会倾听、表达、协商等技巧，教师应注重培养学生的团队协作精神，引导他们如何在团队中发挥自己的优势，共同完成任务。同时，学生应学会在实践中运用语文知识解决问题，提高他们的实践能力。

针对学情分析，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。对于口语表达能力较弱的学生，教师应给予更多的关注和鼓励，帮助他们提高自信。在团队合作方面，教师可组织一些小组活动，让学生在实践中学会协调、沟通，提高团队协作能力。同时，教师应加强对学生的引导和监督，培养他们良好的学习习惯，提高课堂学习效果。四、教学资源软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-白板和记号笔

-学生座位表

-班级公约模板

-计时器

课程平台：

-学校提供的在线学习管理系统（如Moodle）

-班级微信群或QQ群

信息化资源：

-与口语交际相关的在线视频教程

-语文学科教学网站和在线练习题库

-班级公约案例库

教学手段：

-小组讨论

-角色扮演

-头脑风暴

-投票和选举

-反馈和评价表

五、教学过程

1.导入：通过一个简短的班级公约案例介绍，激发学生的兴趣，并引入本节课的主题。

2.讲解：教师简要讲解如何制定班级公约，包括公约的目的、内容和要求。

3.实践：学生分组，每组负责制定一个班级公约主题。学生通过讨论、角色扮演等手段，形成公约初稿。

4.展示：每组学生将他们的公约初稿展示给全班，并解释其内容和目的。

5.投票：全班学生对各组的公约初稿进行投票，选出最受欢迎的公约。

6.总结：教师引导学生总结制定班级公约的过程和收获，强调团队协作的重要性。

7.作业：学生根据本节课的学习，回家后与家长一起制定一个家庭公约。

六、课后反思

教师在课后应反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、学习兴趣和实际收获。根据学生的反馈和表现，调整教学方法和策略，以提高今后的教学效果。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“制定班级公约”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解制定班级公约的基本概念和步骤。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“制定班级公约”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个简短的班级公约案例介绍，激发学生的兴趣，并引入本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解制定班级公约的步骤，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握制定公约的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验制定公约的过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解制定班级公约的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握制定公约的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解制定班级公约的知识点，掌握实际操作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与制定班级公约相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的制定班级公约的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源：

《班级公约实例解析》：提供多个不同类型的班级公约案例，分析其优点和不足，帮助学生更好地理解如何制定有效的班级公约。

《团队协作技巧》：介绍团队合作的重要性和技巧，包括如何沟通、协调、解决问题等，帮助学生在制定班级公约时能够更加高效地协作。

《批判性思维训练》：提供一些批判性思维的练习题，让学生通过练习学会如何分析问题、评估证据、提出合理的观点。

《学生自主学习手册》：提供一份学生自主学习的手册，包含学习策略、时间管理、学习方法等内容，帮助学生提高自主学习的能力。

2.拓展建议：

学生可以利用课余时间阅读《班级公约实例解析》，了解实际案例中的问题和解决方案，加深对制定班级公约的理解。

学生可以观看《团队协作技巧》的相关视频，学习团队合作的基本技巧，提高自己在团队中的协作能力。

学生可以尝试完成《批判性思维训练》的练习题，训练自己的批判性思维能力，提高分析问题和评估证据的能力。

学生可以阅读《学生自主学习手册》，学习自主学习的方法和技巧，提高自己的学习效率和能力。

七、重点题型整理1.制定班级公约的基本步骤

答案：制定班级公约的基本步骤包括确定公约主题、收集意见、制定初稿、讨论修改、投票表决、实施执行。

2.如何收集同学的意见

答案：收集同学意见的方法有问卷调查、小组讨论、班会发言等。可以通过发放问卷、组织讨论小组、鼓励同学在班会上发表意见等方式来收集意见。

3.如何制定公约初稿

答案：制定公约初稿的方法有头脑风暴、小组合作、草拟文本等。可以通过组织头脑风暴活动、让小组合作完成初稿、草拟文本等方式来制定公约初稿。

4.如何进行公约讨论和修改

答案：进行公约讨论和修改的方法有小组讨论、全班讨论、修改文本等。可以通过组织小组讨论、全班讨论、修改文本等方式来进行公约的讨论和修改。

5.如何进行公约的投票表决

答案：进行公约投票表决的方法有举手表决、无记名投票等。可以通过组织举手表决、无记名投票等方式来进行公约的投票表决。

6.如何实施和执行公约

答案：实施和执行公约的方法有制定执行计划、监督执行、定期检查等。可以通过制定执行计划、监督执行、定期检查等方式来实施和执行公约。

7.如何评价公约的效果

答案：评价公约效果的方法有问卷调查、学生反馈、观察行为等。可以通过发放问卷、收集学生反馈、观察行为等方式来评价公约的效果。

8.如何解决公约执行中的问题

答案：解决公约执行中的问题的方法有协商解决、修改公约、加强监督等。可以通过协商解决、修改公约、加强监督等方式来解决公约执行中的问题。

9.如何培养学生的团队协作能力

答案：培养学生的团队协作能力的方法有组织团队活动、提供团队培训、鼓励团队合作等。可以通过组织团队活动、提供团队培训、鼓励团队合作等方式来培养学生的团队协作能力。

10.如何提高学生的自主学习能力

答案：提高学生的自主学习能力的的方法有提供学习资源、鼓励自主学习、设置自主学习任务等。可以通过提供学习资源、鼓励自主学习、设置自主学习任务等方式来提高学生的自主学习能力。八、教学反思与改进今天上了一节关于制定班级公约的口语交际课。课程结束后，我对教学效果进行了反思。我注意到，在课堂讨论和实践中，有些学生显得有些害羞和不自信，这可能是因为他们对制定班级公约的概念还不太熟悉。另外，我发现一些学生在小组合作中并没有积极参与，这可能是因为他们没有完全理解团队合作的重要性。

针对这些发现，我计划在未来的教学中进行一些改进。首先，我会提前准备更多的案例和示范，帮助学生更好地理解制定班级公约的概念。其次，我会在小组合作活动中更加关注学生的参与情况，鼓励他们积极参与，并提供适当的指导和帮助。此外，我也会增加一些团队合作的培训活动，帮助学生了解团队合作的重要性，并提高他们的团队合作能力。

在教学过程中，我也发现了一些值得肯定的地方。学生们对于制定班级公约的兴趣很高，他们积极参与课堂讨论和实践，提出了很多有创意的想法。这表明他们对这个话题非常感兴趣，也说明他们在口语交际方面有一定的基础。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天，我们一起学习了如何制定班级公约。通过本节课的学习，我们了解了制定班级公约的基本步骤，包括确定公约主题、收集意见、制定初稿、讨论修改、投票表决、实施执行。我们还学习了如何收集同学的意见，如何制定公约初稿，如何进行公约讨论和修改，如何进行公约的投票表决，如何实施和执行公约，以及如何评价公约的效果。同时，我们也学习了如何解决公约执行中的问题，如何培养学生的团队协作能力，以及如何提高学生的自主学习能力。

当堂检测：

1.请简要描述制定班级公约的基本步骤。

2.请举例说明如何收集同学的意见。

3.请简要说明如何制定公约初稿。

4.请简要描述如何进行公约讨论和修改。

5.请简要说明如何进行公约的投票表决。

6.请简要描述如何实施和执行公约。

7.请简要说明如何评价公约的效果。

8.请简要描述如何解决公约执行中的问题。

9.请简要说明如何培养学生的团队协作能力。

10.请简要说明如何提高学生的自