七年级生物上册 第二单元 第二章 第四节《单细胞生物》教学设计 （新版）新人教版

七年级生物上册第二单元第二章第四节《单细胞生物》教学设计（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是《单细胞生物》。该章节属于七年级生物上册第二单元第二章第四节的内容。主要介绍了单细胞生物的概念、特点、分类和与人类生活的关系等方面的知识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了细胞的基本结构和功能，对生物学有了初步的认识。本节课的内容是在此基础上，进一步引导学生了解单细胞生物的形态结构和生理功能，让学生认识到单细胞生物在自然界中的多样性和与人类生活的关系。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解生物的多样性和生态系统的构成。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.生命观念：使学生理解单细胞生物的结构与功能，建立对生命系统多样性和复杂性的认识。

2.科学思维：通过观察和分析单细胞生物的图像和数据，培养学生的比较思维、分析思维和推理思维能力。

3.科学探究：培养学生运用观察、实验等方法研究单细胞生物的能力，提高他们的实验操作技能和数据分析能力。

4.社会责任：使学生认识到单细胞生物在自然界中的作用和对人类生活的影响，增强他们对生态环境保护的意识。教学难点与重点1.教学重点：

（1）单细胞生物的概念：明确单细胞生物是由单个细胞组成的生物体，能够完成各种生命活动。

（2）单细胞生物的分类：掌握原生动物、真菌、细菌和藻类等主要单细胞生物的分类。

（3）单细胞生物与人类生活的关系：了解单细胞生物在自然界中的作用，以及对人类生活的影响。

（4）单细胞生物的观察和实验方法：学习使用显微镜观察单细胞生物，掌握实验操作技能和数据分析方法。

2.教学难点：

（1）单细胞生物的结构和功能：单细胞生物的结构和功能较为复杂，学生难以理解其内部组织和器官的功能。

（2）单细胞生物分类的特点：学生对不同分类的单细胞生物的特点和区别难以掌握。

（3）单细胞生物与人类生活的关系：学生难以理解单细胞生物在人类生活中的作用和影响。

（4）单细胞生物实验操作和数据分析：学生在实验操作和数据分析方面存在困难，需要教师进行有针对性的指导。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重概念的讲解，举例说明单细胞生物的结构和功能，引导学生通过观察和实验深入了解单细胞生物的特点和分类。同时，教师应采取有效的教学方法，如图片展示、动画演示、实验操作等，帮助学生突破难点，提高他们的学习兴趣和参与度。教学资源软硬件资源：

-显微镜和单细胞生物样本

-实验操作台和实验器材

-电脑和投影仪

课程平台：

-教学PPT

-生物学科课程网站

信息化资源：

-单细胞生物的图片和视频资料

-在线互动学习平台

教学手段：

-小组讨论

-实验操作

-课堂提问

-信息化教学工具教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《单细胞生物》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否遇到过单细胞生物呢？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索单细胞生物的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解单细胞生物的基本概念。单细胞生物是只由一个细胞组成的生物体，它们能够完成各种生命活动。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了单细胞生物在实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调单细胞生物的分类和特点这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与单细胞生物相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示单细胞生物的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“单细胞生物在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了单细胞生物的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对单细胞生物的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.单细胞生物的概念：单细胞生物是由单个细胞组成的生物体，它们能够完成各种生命活动。

2.单细胞生物的分类：原生动物、真菌、细菌和藻类是主要的单细胞生物分类。

3.单细胞生物的特点：单细胞生物个体微小，结构简单，但能完成各种生命活动。

4.单细胞生物的形态结构：单细胞生物的形态各异，如细菌的球形、杆形、螺旋形等。

5.单细胞生物的生理功能：单细胞生物能够进行新陈代谢、生长、繁殖和应激性等生命活动。

6.单细胞生物与人类生活的关系：单细胞生物在自然界中起着重要的作用，如细菌在土壤肥力保持、污水处理等方面发挥作用；单细胞生物也是人类生活的食品来源，如酵母菌在面包、啤酒等制作过程中起到关键作用。

7.单细胞生物的观察和实验方法：使用显微镜观察单细胞生物，进行实验操作，如细菌的培养、藻类的染色等。课后作业为了巩固本节课所学的内容，请同学们完成以下作业：

1.描述单细胞生物的基本特点，并举例说明。

答案：单细胞生物个体微小，结构简单，但能完成各种生命活动。例如，细菌是单细胞生物，它们能够进行新陈代谢、生长、繁殖和应激性等生命活动。

2.列举至少三种单细胞生物，并简要描述它们的特点。

答案：细菌、酵母菌和草履虫。细菌是单细胞微生物，具有球形、杆形、螺旋形等多种形态；酵母菌是单细胞真菌，能够进行发酵作用；草履虫是单细胞原生动物，具有纤毛和食物泡等结构。

3.解释单细胞生物与人类生活的关系，并给出一个实例。

答案：单细胞生物在人类生活中起着重要的作用。例如，酵母菌在面包制作过程中发酵，使面团膨胀；乳酸菌在酸奶制作中发酵，赋予酸奶独特的口感；草履虫在污水处理中能够分解有机物质，净化水质。

4.描述观察单细胞生物的实验步骤和注意事项。

答案：观察单细胞生物的实验步骤包括：制作装片、低倍镜观察、高倍镜观察等。注意事项有：保持显微镜的清洁，避免污染样本；调节显微镜的焦距，使图像清晰；避免长时间观察，以防眼睛疲劳。

5.讨论单细胞生物在自然界中的作用，并给出你的看法。

答案：单细胞生物在自然界中起着重要的作用，如细菌在土壤肥力保持、污水处理等方面发挥作用；单细胞生物也是人类生活的食品来源，如酵母菌在面包、啤酒等制作过程中起到关键作用。我认为单细胞生物的研究对于了解生命的起源和生物进化具有重要意义。板书设计1.单细胞生物的概念与特点

-概念：由单个细胞组成的生物体

-特点：个体微小，结构简单，能完成各种生命活动

2.单细胞生物的分类

-原生动物：如草履虫、变形虫等

-真菌：如酵母菌、霉菌等

-细菌：如球形、杆形、螺旋形等

-藻类：如绿藻、蓝藻等

3.单细胞生物与人类生活的关系

-环境净化：细菌在污水处理、土壤肥力保持等方面发挥作用

-食品来源：酵母菌在面包、啤酒等制作过程中起到关键作用

-医疗应用：原生动物和真菌在药物研发、疾病治疗等方面有重要应用

4.单细胞生物的观察和实验方法

-实验步骤：制作装片、低倍镜观察、高倍镜观察等

-注意事项：保持显微镜清洁、